浅谈优质护理服务中的人文关怀

当前正在开展的“优质护理服务示范工程”活动,不仅要提高医疗护理人员的素质管理、护理技术管理、设备设施管理、透明收费管理、护理环境管理、护理文化管理和护理制度管理等,更要以患者要求的护理服务高品质为根本,坚持以人为本的人文关怀整体护理服务理念,将人文关怀纳入护理服务体系,在护理实践中坚持以人为本,实施人文关怀,提升护理服务质量。这是现代护理服务科学发展的主题,也是构建和谐社会的时代要求。     

人文关怀在优质护理示范病区中的应用

人文关怀是实施优质护理服务后,医学模式转变所带来的一种全新服务理念。优质护理服务的开展充分凝炼了人文关怀的内涵,已成为护理管理者亟待深入研究的课题。     

浅谈人文关怀在ICU优质护理服务中的应用

人文关怀的概念,人文关怀在ICU的护理工作的重要性,人文关怀在ICU护理工作的体会。     

人文关怀在优质护理服务中的应用

人文关怀在优质护理服务中的应用,是一种新的服务价值理念的体现,是社会发展的需要,是医院卫生改革的需要,是提高护理质量、体现护理价值和增加患者满意度的需要。人文关怀融入优质护理中提升了护理工作的档次,使“以人为本”的理念得到升华,融洽了护患关系,拉近了与患者的距离,减少了医疗纠纷,提高了对疾病的治愈率,为社会节约了资源。但将人文关怀进一步完善深入,对护士综合素质的培养,是一项任重道远的研究课题,还需得到社会、卫生教育部门、医院管理层等多方面的重视与支持。     

护理人文关怀与深化优质护理服务的探讨

本文笔者对护理人文关怀进行了概述,提出了护理人员对人文关怀概念认识不足;护理人文关怀继续教育缺乏;护理工作中容易忽视患者的需要层次是我国优质护理服务实行人文关怀存在的主要问题.实施人文关怀融入护理管理的全过程;人文关怀贯穿护理病人的始终是深化优质护理服务的关键因素.     

人文关怀应用于外科优质护理服务中的体会

目的探讨人文关怀在外科创建优质护理服务中的作用,以提高护理质量。方法结合创建优质护理服务的要求,对住院患者按照人文关怀模式实施护理,如自然、亲切的问候,耐心细致的解答,温和善意的提醒等。结果通过实施全面、全程、优质的护理服务患者及家属对护理的满意度明显提高。结论人文护理在创建优质护理服务的过程中,充分发挥了护士的主观能动性,提高了护理服务质量,提升了满意度,实现了病人满意、员工满意、领导满意三满意工程,促进了护患关系的和谐,提高护理质量。     

浅谈人文关怀在ICU优质护理服务中的应用

人文关怀是指对人、人的生命与身心健康在终极意义上的敬畏、尊重与关爱。护理工作中的“人文关怀”是把对人的关怀作为一切护理工作的出发点和归宿。随着近几年医学科学的进步和高新技术在诊疗工作中的运用,临床护理专业技术水平显著提高,护理在急危重症的救治方面发挥着重要作用;但是由于ICU病房是抢救危重患者的特殊场所,管理方式具有封闭性,患者又处于危重状态,心理、     

人文关怀在开展优质护理服务示范病房中的应用效果

目的探讨人文关怀在优质护理示范病区中的作用。方法采取人文护理模式开展优质护理示范病区活动,对住院患者按照人文护理模式实施护理。结果患者及家属对护理的满意度明显提高。结论通过人文护理充分发挥了护士的主观能动性,提高了护理服务质量,提升了满意度。     

人文关怀在肿瘤外科优质护理中的应用效果

目的：研究肿瘤外科优质护理中应用人文关怀的效果。方法：对70例肿瘤外科患者进行随机分组,并进行对比分析。结果：实验组的护理满意度优于对照组。结论：在肿瘤外科优质护理中应用人文关怀的效果显著。     

综合性实训教学在外科护理实训中的实施与探讨

目的:研究分析综合实训教学在外科护理实训中的应用效果.方法:将2015年8月-2016年7月来我院外科实行临床实习的护理专业学生60名作为本次研究活动的对象.采用随机分组方法分为对照组和观察组.对照组采用常规护理教学方法,观察组应用综合实训教学.对比两组学生学习效果.结果:结果表明,所有学生理论知识、操作能力、科研合作能力等综合性评分均明显提高,差异显著(P<0.05);且观察组提高效果要显著于对照组(P<0.05).结论:外科护理实训教学活动开展的过程中,采用综合实训教学方法,有利于提高学生理论知识的掌握,提升学生操作能力,且还有助于培养学生科研合作能力,具有推广应用的价值.     

优质护理的研究进展

随着社会的发展,人们对医疗服务质量的要求越来越高。许多研究表明,开展优质护理服务示范工程活动,为患者提供更为安全、优质、满意的护理服务,有利于构建和谐护患关系和全面提升临床护理服务质量及患者满意度,使医院、护士、患者获得三方受益的效果。当前我国对优质护理服务的研究尚处于起始阶段,各个医院需要根据自身的实际情况和对优质护理内涵的理解,制定适合自己的相关规章制度并实施,以促进护理质量的提高。     

优质护理管理在新生儿护理中的运用效果探讨

目的探讨优质护理管理在新生儿护理中的运用效果。方法选取我院于2012年8月—2013年8月接收的新生患儿90例,将其随机分为观察组（45例）与对照组（45例）,对照组实施常规护理干预,观察组实施优质护理,观察两组的护理效果。结果观察组在护理质量及护理满意度上明显优于对照组（97.78%VS71.11%）,且在疾病治愈率上明显高于对照组（97.78%VS77.78%）,P〈0.05,有统计学意义。结论对新生儿实施优质护理可有效提高护理质量,提高疾病治愈率,改善其生存质量,同时提高护理满意度,值得临床推广。     

《外科护理学》教学中实施素质教育之我见

目的:探讨对护生进行全方位素质教育问题.方法:在《外科护理学》整个教学过程中依据教学内容和形式的不同,应用多种教学方法进行教学的同时注意对学生的素质教育.结果:使学生认识到要成为一名合格的护士,需要具备良好的综合性素质,并注意了平时的自我教育、自我完善.结论:教育的本质是教书育人,将教书与育人融为一体的教学有利于学生素质的培养.     

开展优质护理服务对病人满意度的影响

目的?研究提供优质的护理服务对提高病人满意度的影响.方法?随机抽取我科2011年1月—6月及2012年1月—6月各200例住院病人,采用我院自行设计的《护理工作调查表》进行满意度调查.结论?实施优质护理服务后病人满意度对比之前有了较大提高,差异有统计学意义(P<0.05),因此需要坚持以病人为中心,进一步提升护理服务,提高病人满意度.     

试论护理学专业人才人文素质培养

现代护理学要求护理人才既要有较强的专业知识,又要有丰富的人文社科知识。通过利用综合性大学多学科优势,从护理人才培养目标出发,有效地进行学科融合和渗透,经过增加人文课程设置、开设各类选修课、加强师资队伍人文素质建设等方法,提高了学生的人文素质修养,适应医疗护理服务的需求。     

人文关怀护理在大容量肺灌洗中的应用

目的：探讨大容量全肺灌洗（WLL）术前、术中、术后的心理护理体会。方法：130例患者WLL术前进行心理护理、完善检查;术中密切配合、准确记录灌洗出入量、预防并发症;术后予以吸氧、半卧位、保持呼吸道通畅、监测生命体征变化、预防并发症发生。结果：130例患者全部康复出院。结论：而术前严格选择适应证,做好心理护理;术中规范操作,密切配合;术后密切监护是降低WLL并发症的关键。术中灌洗护理工作中人文关怀尤为重要,可保障大容量全肺灌洗术顺利进行。     

心理护理对ICU重症患者护理质量的影响

目的探讨心理护理对ICU重症患者护理质量的影响,以总结有价值的护理经验指导临床实践。方法选取2013年11月~2014年2月本院ICU收治的重症患者300例作为观察对象,随机分为对照组和观察组,每组150例;对照组患者予以常规基础护理,观察组在此护理基础上加施人性化心理护理;4周后,统计两组患者的相关资料,采用汉密尔顿焦虑量表（HAMD）对患者进行评分,并比较两组的护理满意度。结果两组护理后的HAMD评分均明显降低,且差异具有统计学意义（P〈0．05）,观察组前后差异更为显著（P〈0．01）。结论人性化心理护理方式可改善ICU重症护理质量,有助于促进患者的康复,对提高护理满意度具有重要意义。     

《母婴护理》教学中护生关怀照护意识的培养

探讨母婴护理教学中加强护生关怀照护意识培养的必要性,从加强教师关怀照护意识的培养、创造开放的交流环境和实验室人文环境、优化考试方法方面提出了具体设想.     

个性化护嘱制度在保健工作中应用价值探讨

目的评估个性化护嘱制度在保健工作中的护理价值。方法采用自身前后对照的方法,比较个性化护嘱制度在干部病房实施前后对护理质量的影响。结果个性化护嘱制度在干部病房实施前后比较,护理质量有明显差异(P<0.05)。结论个性化护嘱制度有利于提高护理质量,有利于高质量地完成保健工作。     

人性化护理在外科病房的应用及效果分析

目的 探讨人性化护理在外科病房的应用效果.方法 将笔者所在科2010年1月～2010年12月收治的1284例住院患者随机分为对照组和观察组各642例,对照组患者采用常规护理,观察组采用人性化护理,比较分析两组的护理效果.结果 观察组患者对护理质量的满意度显著高于对照组.结论 人性化护理可有效提高外科病房的护理质量,提高患者的满意度,值得进一步推广应用.