对无化学基础学生讲授有机化学的点滴经验

<正> 有机化学是临床检验专业的重要基础课之一。我校招收的成人业余检验专业班,由于学制短(一年半),将无机化学和有机化学两门课程在第一学期内同时开出,这就给有机化学的讲授带来了一定困难。如何在有限的学时内绐几乎没有任何化学基础的学生讲授好有机化学,这的确是一个值得探讨的问题。笔者在该班的教学实践中,针对学生具体情况,逐步摸索,改进方法,收到了较好的效果。一结合有机化学课程,适当讲授无机化学知识“磨刀不误砍柴工”。在讲授有机化学     

问题导向学习在化学实验中培养护生基本素质的尝试

医用化学是中等卫生职业教育护理专业的一门文化基础课程。该课程的主要任务是使护生获得学习医学课程所必需的无机化学、有机化学的基础知识和基本技能,同时,该课程也是培养护生科学文化素养、基本素质的重要途径。     

提高药物化学理论课教学质量方法初探

药物化学作为药学专业的主干课程,是化学基础课程(无机化学、有机化学、分析化学)和药学应用课程(药物分析、临床药学、药剂学、天然药物化学、生物制剂学)之间的纽带,对全面掌握药学领域各学科的知识起着承前启后的桥梁作用,对正确理解药物的性质、工作中合     

基础课必须紧密结合专业需要进行教学——高等中医院校中药专业《无机化学》元素部分的教学体会

《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》和《分析化学》等化学学科是高等中医药院校中药学专业的基础学科,而《无机化学》又是这些基础中的最基本学科。搞好《无机化学》教学,提高该学科的教学质量,对保证其他化学学科以及其他专业课程的教学     

对化学教材改革的几点建议

1 教材改革的动因 目前,全国中等职业教育护理专业使用较多的化学教材是人民卫生出版社出版的卫生部规划教材--<化学>(简称部颁教材),除绪言外共11章,其中无机化学5章、有机化学6章.无机化学为高中化学中的一些内容,而有机化学除此之外,还包括大学教材中的有关内容,因此,编写起点高、内容多、难度大.     

有机化学实验教学法改革效果的研究

本文将 98和 99两年我院有机化学实验操作考试成绩进行量化处理 ,以考察有机化学教学法改革的效果。1　数据的收集处理及结果1 1　数据的收集以 98级、 99级本科学员为研究对象 ,收集没有实施实验教学法改革的基础化学实验操作成绩和实施实验教学法改革的有机化学实验操作成绩进行统计分析。1 2　数据的处理为了消除因考题难度不同而造成的分析误差 ,我们将学员的实验成绩换算成相对分数 ,即求出样本的平均分数 ,再用每个学员的操作成绩以样本的平均成绩得到相对分数。用有机化学实验的相对分数减去基础化学实验的相对分数 ,得到相对分数差…     

如何讲、记复杂的大分子结构式

普通基础化学的教学由基础化学部分(无机)过渡到有机化学课的教学,学生普遍反映有机化学听起来明白,记结构式头痛,得出的结论:有机化学比无机化学难学。任课教师虽然抓住有机化学的系统性、连贯性、规律性强这样一个特点和抓住命名、结构、性质、反应历程重点来讲解,学生对上述问题仍然不能彻底解决。进一步分析学生     

医学生生物无机化学教学研究

应用于生物学的化学是最令人激动的科学前沿之一[1] 。在化学与生物学的交叉学科中 ,生物无机化学是一个主导学科。 2 0世纪 70年代发展起来的这门学科 ,已积累了许多重要的发现和认识。我国一些高校已开设了生物无机化学必修课或选修课 ,我校于 1996年为医学生开设这门选修课。一、生物无机化学课程的重要性生物无机化学是经典无机化学和生物学的交叉学科。虽然 ,生物学通常和有机化学联系在一起 ,但随着生命科学的发展 ,人们认识到生命现象不仅取决于物质的有机化学过程 ,无机元素在生命过程中也很重要 ,许多关键的新陈代谢过程都需要无机…     

教材处理方式对教学效果的影响

教材处理方式对教学效果的影响黄刚（甘肃省卫生学校７３００００）全国中等卫校统编《化学》教材共１６章内容，包括无机化学（１—７章）和有机化学（８—１６章）两大部分。从无机化学到有机化学，变化大，新内容多，难度也增加。学生普遍感到不能适应，并由此产生有机...     

实验单独设课是对实验课程体系构建的有力促进

药学类化学实验单独设课,实验课不再依附于理论课,成为一门独立的课程,有自己独立完整的教学大纲体现教学目标,实验的教学工作由实验中心负责各个相关教研室配合,改变了原来药学专业的化学类实验分别依附于无机化学、分析化学、有机化学、物理化学四门理论课的状况。将原无机化学实验、容量分析实验、仪器分析实验、有机化学实验、物理化学实验整合为一个统一的化学实验,制定了配套的考核方法。提高了学生学习积极性,增强了学生实际操作能力,改善了教学效果。     

浅谈无机化学基本理论课的教学法

无机化学是高等中医院校中药专业的一门主要基础课。教材的主要内容——化学基本理论,是学生学习有机化学、分析化学、物理化学等后续化学课程和中药化学等专业课程的基础。因此,如何根据中药专业的需要,体现为中药专业培养目标服务的特点,努力提高无机化学基本理论部分的教学质量,便成了该学科教学的主要目的和任务之一。     

药学专业无机化学教学实践与体会

无机化学是药学专业的第一门化学课程,也是该专业的骨干课,是后续有机化学、物理化学、分析化学、药物化学及其他专业课学习的基础。本文从学生的学情分析、教学过程的教学设计、教学方法和课程的考核方法等角度探讨了药学专业无机化学教学实践中的体会。     

浅谈《药物化学》教学的改革

《药物化学》是一门主要的药学专业课程,它是建立在多种化学和生物医学等学科基础之上,设计、合成与研究用于疾病预防的一门科学。经过几年的教学,《药物化学》的教学取得了很大的成绩,但在教学过中也必然会遇到一些问题,针对教学过程中存在的一些问题,我们对这门课的教学提出以下一些改革设想。1在理论课教学方面从《药物化学》这门课程的特点来说,《药物化学》建立在多种化学学科和生物学科的基础上,与化学、医学、生物学等学科相互交叉渗透,使其具有很强的理论性和实践性。另外课程知识面广,内容多,更新快,所介绍的又多是结构复杂的有机药物,学生普遍感到难度较大。现代《药物化学》已经由纯化学模式向生物———化学模式转变,这迫切要求药学人才培养从“知识型”向“创造型”转变。同时,生命科学的飞速发展对《药物化学》提出了新的挑战,迫使我们对传统的教学进行反思、重新设计新的课程体系和教学模式,改革教学内容和方法。1.1改革教学体系,注意知识间的联系:药物化学建立在多种化学学科和生物学科的基础上,与化学、医学、生物学等学科相互交叉渗透,因此学好《药物化学》,要具有基础课和专业基础课的知识,如既要有《无机化学》、《有机化学》化学版块的知识,也要有《生...     

高职药学专业基础化学课程教学研究

由无机化学、有机化学、分析化学等学科构成的基础化学是药学类专业学生必须学习的重要专业基础课,是专业学习和发展的基石.药学专业基础化学教学主要有两个方面的内容,一是与药学相关的化学基本原理、基本概念、基本方法及其在药学中的应用等理论方面的知识;二是规范化的化学实验操作技能及其在药品生产和检验中的应用, 即实验方面的内容,这两方面相辅相成缺一不可[1].     

中医院校有机化学教学的思考

有机化学作为一门基础学科,涉及范围广,渗透至各学科,同时也是我校药学类专业的一门重要专业必修课,教学目的是使学生掌握有机化学基本理论、基本知识和基本操作,为后续课程学习打下坚实基础,培养学生运用有机化学知识分析、解决问题的能力,并为学生今后发展储备知识。笔者通过多年有机化学教学及对中药化学、药物化学课程的了解,     

《药物分析》理论课教学体会

《药物分析》作为药学专业的一门专业课程，旨在培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念及相应的知识技能，能够胜任药品研究、生产、供应和监督管理过程中的分析检验工作，并具有解决药品质量问题的基本思路和能力。它要求学生既要掌握无机化学、有机化学、分析化学等基础知识，又要具备药物化学、药剂学等专业知识。因为在学习过程中需要面对大量的药物化学结构式及其性质、     

常规化学室间质量评价回报结果分析

目的　通过参加室间质量评价 (简称质评 ) ,提高常规化学检测的准确性和可比性。方法　按照操作规范及对质控血清的规定处理方法进行操作 ,参加了全国常规化学室间质量评价活动。结果　全年总成绩为优秀 ,第一次PT总平均成绩为 97,VIS总平均成绩为 79;第二次PT总平均成绩为 93,VIS总平均成绩为 88。结论　通过对回报结果分析 ,可及时发现问题 ,查找原因 ,进一步提高检测结果的准确性。     

药学专业无机化学实验教学体系改革

无机化学是医科院校药学专业的重要基础课程,如何优化无机化学实验教学,培养高素质的药学人才是医科院校化学教师努力追求的目标。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,我们对无机化学实验课程的教学内容、教学方法和成绩考核等方面进行了改革,并收到了较好的效果。     

化学实验是中专化学教学的基础

新编第三版教材的大纲明确指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度。”多年的教学实验充分证明,扎扎实实地加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。１　化学实验的内容和类型新大纲编选的各专业化学实验,内容相当广泛,有简单的试管操作也有较为复杂的制备实验;有元素及其化合物的性质实验,也有要求准确度较高的定量实验;有无机化学实验,也有有机化学实验。从知识构成的角度看,这些实验可区…     

基础化学实验教学中的“三心二勤一总结”法

基础化学包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等学科。是中医药院校中药类、药学类专业重要的专业基础课。通过基础化学的学习，一方面可以使学生学到系统的化学理论，为后续课程如中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂学、中药制剂分析、药物化学、药物合成等专业课程的学习打下坚实的化学基础；另一方面由于化学是一门实验科学，