学龄前视力低常儿童屈光状态分析

为了探讨学龄前视力低常儿童的屈光状态及其发展、分布规律,对258例视力低常的4～6岁儿童进行了屈光检查,现将结果分析如下1 对象与方法1.1 对象 近2年在本所门诊就诊的裸眼视力<1.0的4～6岁儿童258例,488眼。其中男123例,女135例。1.2 检查方法 用国际标准视力表检查视力,以角膜映光法及遮盖法检查眼位。1％阿托品眼水点眼,连续3d后进行检影验光,3周后配镜。258例均经过眼科常规检查,排除其他眼病,无外眼及内眼手术史。     

视力低于正常的学龄前儿童屈光状态分析

目前屈光不正已经成为影响儿童视力的主要原因[1-2]。为了解目前视力低于正常（低常）的学龄前儿童的屈光状态，我们回顾分析778例裸眼视力低于正常的学龄前儿童的屈光类型及其程度，现报告如下。     

清远市区学龄前儿童视力筛查情况调查分析

目的 了解清远市区学龄前儿童的视力情况.方法 采用美国伟伦(WELLCH.ALLYN)最新视力筛查仪,对清远市区18所幼儿园的4195名学龄前儿童进行视力筛查,对其结果进行统计分析.结果 :637名儿童存在视力问题,其中散光占72.52%,远视 散光占18.21%,远视占6.28%,近视 散光占1.73%,近视占0.63%,斜视占0.63%,已配镜占7.37%;检出视力异常发生率女童略高于男童;随着年龄的增长视力异常率下降.结论 学龄前儿童的视力问题日趋严重,为保护儿童的眼健康,各级政府、妇幼保健院、幼儿园及家长都应引起足够的重视,对儿童的视力问题要做到"早预防、早发现、早治疗".     

2005年仙女山办事处876例学龄前儿童视力调查分析

目的 通过对汉川市仙女山办事处所属3所幼儿园学龄前儿童视力调查分析,为城区儿童视力不良的防治提供依据.方法 采用字母匹配视力测试方法,由专人负责检测视力.结果 本组对象视力低下率为12.67%(111/765),其中男童视力低下率为9.76%(48/444),女童视力低下率为16.40%(63/321),年龄组视力低下率3岁组为4.48%(9/192),4岁组为11.43%(36/279),5～6岁组为18.33%(66/294);散光情况:111名视力低下儿童中,散光132眼,其中近视/近视散光为4.95%(11/222),远视/远视散光占83.33%(185/222),混合性散光占11.71%(26/222).结论 定期在幼儿园开展视力检查,及时发现儿童视力低下及其类型,采取干预措施是集体儿童保健工作的重要内容.     

学龄前儿童视力测查分析

学龄前儿童视力异常,发现越早并及时进行矫治效果愈佳。为了掌握学龄前儿童的视力状况和探讨如何对学龄前儿童进行眼的保健工作,我们于2001年对174名4岁儿童进行了连续3年的视力测查,根据测查中儿童的视力异常情况指导家长及时进行矫治,取得了较显著的效果,对指导开展学龄前儿童眼睛的保健工作有重要的指导作用,现报告如下。     

肇庆市城区学龄前儿童视力状况调查

目的了解肇庆市城区学龄前儿童视力及屈光状态,为保护儿童视力,防治屈光不正提供依据。方法采取整群随机抽样方法抽取肇庆市城区13所幼儿园4249名3～6岁儿童,应用标准对数视力表进行主观视力检查;应用美国伟伦Suresight手持式自动验光仪进行屈光检查。结果学龄前儿童视力低常率为19.51%,弱视患病率为2.49%,随着年龄增长,视力低常率和弱视患病率有降低的趋势。视力正常及视力低常儿童屈光状态均以远视为主,患病率分别为89.82%和83.83%,近视患病率分别为1.20%和9.29%,随着年龄的增长,远视患病率逐渐降低,近视患病率逐渐升高。正视率和混合散光患病率较低,且没有年龄间差异。结论学龄前儿童屈光不正以远视为主,但随着年龄的增长近视率不断提高,应对学龄前儿童定期进行视力检查,根据学龄前儿童视力变化特征,确定不同时期的防治方向。     

数码摄影验光法在学龄前儿童屈光状态调查中的应用

目的探讨数码摄影验光系统在学龄前儿童屈光状态调查中的特异性和敏感性。方法使用自制数码摄影验光系统对360例3～6岁的学龄前儿童在半暗室进行摄影验光,将其结果与1%阿托品眼膏散瞳验光结果对比,两者结果进行统计。结果自制数码摄影验光系统视力筛查在半暗室下对远视、近视、散光及斜视敏感性分别为91.98%、95.18%、91.81%、94.44%,特异性分别为91.95%、99.53%、98.34%、100%。结论数码摄影验光系统在半暗室下是一种客观检查法,无损伤性,不需被检者主动配合,快捷和有效的学龄前儿童屈光状态调查方法,有较高的敏感性和特异性,适合于学龄前儿童群体屈光状态调查。     

学龄前儿童Suresight视力筛查仪检查屈光异常标准的探讨

目的探讨学龄前儿童Suresight视力筛查仪检查屈光异常标准。方法使用Suresight视力筛查仪对幼儿园学龄前儿童进行屈光筛查,根据筛查结果,结合近年来我国文献弱视及视力不良状况,探讨Suresight视力筛查仪检查屈光异常可行的合理标准。结果近视绝对值≥＋0.50D、混合散光均定为屈光异常,远视性屈光异常标准：2岁儿童球镜≥＋2.75D,或柱镜≥＋1.25D;3岁儿童球镜≥＋2.50D,或柱镜≥＋1.25D;4岁儿童球镜≥＋2.25D,或柱镜≥＋1.25D者定为屈光异常;5～7岁儿童球镜≥＋2.00D,或柱镜≥＋1.25D者定为屈光异常。结论Suresight视力筛查仪检查屈光异常标准的确定合理可行。     

视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律研究

目的观察分析视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律。方法选取本院随机(在2015年1月～2017年1月)搜集的120例(120眼)视力低常的学龄前儿童(3～6岁),所有儿童均接受图形视力表检查、对数视力表检查、Suresight手持式自动验光仪屈光检查。将视力低于0.8的患儿实施散瞳验光。结果 (1)3岁学龄前儿童视力低常率为50.00%,4岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,5岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,6岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,4、5、6岁学龄前儿童视力低常率比较无明显差异(P 0.05),3岁学龄前儿童视力低常率显著高于4、5、6岁学龄前儿童(P 0.05);(2)3岁学龄前儿童在屈光不正、远视、近视等方面的出现率明显高于4、5、6岁学龄前儿童(P 0.05);而3、4、5、6岁学龄前儿童混合散光的发生率无明显差异(P 0.05);(3)120例视力低常的学龄前儿童中共检出60例弱视儿童,占50.00%(60/120,28例中屈光不正性弱视、20例屈光参差性弱视、12例斜视性弱视),学龄前男童与学龄前女童在弱视检出率比较差异无统计学意义(P 0.05),3、4、5、6岁学龄前儿童的弱视检出率差异有统计学意义(P 0.05)。结论 3～6岁学龄前儿童年纪越小视力越差,年纪越大视力越好,因此也说明了学龄前期的儿童视力随着年龄的增长不断发育成熟;屈光不正分布规律显示3～6岁学龄前儿童远视是视力低下的主要发生原因,所以我们对其要做到早发现、早诊断、早治疗。     

学龄前弱视儿童弱视眼屈光分析

弱视是学龄前儿童眼科疾病中较为常见的一种,对儿童的生理以及心理危害都很大。鉴于弱视对学龄前儿童的危害之大,本文在分析学龄前儿童弱视的概念以及危害的同时,通过对弱视的发病原因进行分析,并对当今医学界所较为广泛采用的治疗方法、仪器进行介绍和深入的了解,对这些方法、仪器的适用病例进行介绍,并且对现今国内外研究现状进行一些简明扼要的介绍。     

合肥市学龄前儿童视力异常情况及影响因素分析

目的探讨合肥市学龄前儿童视力异常的发生情况和主要影响因素,有针对性地开展学龄前儿童眼保健工作。方法选择合肥市10家托幼机构的3 600名3～6岁学龄前儿童,应用伟伦视力筛选仪进行眼屈光度的检查,完成视力异常影响因素调查表的填写。结果完成视力筛查和调查问卷的学龄前儿童共计3 428例,应答率95.2%。发生视力异常的学龄前儿童共928例(27.1%),视力异常的发生率没有性别和年龄差异;散光的发生率要显著高于近视和远视。经Logistic回归分析,影响学龄前儿童视力的因素包括儿童出生时体重、生活采光条件、户外活动和近距离用眼时间。结论合肥市学龄前儿童视力异常发生率高于国内其他地区,主要的影响因素包括出生时体重、生活采光、户外活动和近距离用眼时间。     

3986例学龄前儿童视力筛查结果的分析

目的了解学龄前儿童视力状况,分析影响视力异常发育的不良因素,为眼保健工作的制定和实施提供科学客观的参考依据。方法选择本地区3986例学龄前儿童使用视力筛选仪(美国伟伦公司生产)进行视力筛查并对结果进行统计分析。结果视力异常率为11.01%,女性明显高于男性(P<0.05),城镇明显高于农村(P<0.05)。儿童随着年龄的增长视力异常率有升高趋势(P<0.05),各年龄组异常的类型构成不一致,视力异常以散光+远视为最。结论学龄前儿童视力异常率较高,需要引起足够的重视和关注,定期进行视力检查,早期发现行及时有效的干预,避免对其视力造成严重的伤害,最大程度的保护儿童眼正常的发育。     

沧州市1182名学龄前儿童视力调查研究

弱视是严重危害儿童视力和双眼单视功能发育的常见眼病,学龄前儿童期是视觉发育的敏感期,为探索学龄前儿童弱视与视力低常的关系,并了解其屈光状态,我们对沧州市8所幼儿园部分学龄前儿童进行了视力及屈光状态调查,报告如下。     

某市区学龄儿童视力及屈光状态调查

目的调查包头市学龄儿童视力及屈光状态,为学生视力不良的早期防治及保健提供依据。方法对包头市三个区的4276例7~12岁的小学生以班级为单位进行整体随机抽样调查,检查包括裸眼及矫正视力、眼位、眼球运动及眼底检查,应用自动电脑验光仪(TOPCONRN-A2300)进行免散瞳验光检查确定屈光状态,用主观验光法予以矫正,并进行统计分析。结果视力正常者3385例,视力低常者891例,占受检总人数20.8%,其中近视638例(71.6%),远视115例(12.9%),散光92例(10.3%),弱视46例(5.2%)。结论包头市区学龄儿童视力低常率高,其主要是近视眼,且患病率随年龄增长而增加,学习负担过重、看电视、长时间使用电脑和玩游戏机是近视发生的主要诱因。     

1105例学龄前儿童屈光不正统计分析

资料与方法１９９４年～１９９６年小儿眼科门诊学龄前儿童屈光不正１１０５例（２２０３眼）,男５３３例,女５７２例,年龄０５～７岁。经门诊常规检查,视力低于正常,可疑屈光不正者散瞳验光,滴１％阿托品眼膏,２次／日,共３日,第４日用带状光检影镜检影验光。...     

荆门市城区小学生视力及屈光状态调查

随着经济发展,教育负担加重,我国儿童和青少年近视发病年龄提前,发生率高,已成为严重的公共卫生问题.屈光不正是引起视力损害的最常见原因,又是致盲的第二位原因,可造成沉重的社会及经济负担,并限制了接受教育及就业的机会.为了解我国儿童和青少年视力及屈光状态情况,我们对荆门市城区部分小学生视力及屈光状态进行了调查,现报道如下.     

学龄前儿童屈光参差与弱视

对82例学龄前儿童屈光参差性弱视进行了统计分析。结果表明:①学龄前儿童屈光参差性弱视以6岁组为多（占67.07％）;其类型以复性远视性屈光参差为主（占57.31％）;4岁、5岁、6岁三个年龄组之间的弱视深度无统计学差异（P>0.05）.②学龄前儿童屈光参差程度与弱视深度之间未见相关。但等效球镜差值≥4.00D与<4.00D者之间在弱视深度上有显著性差异（X~2=6.2713 P<0.05）文章还讨论了屈光参差性弱视的发病机理及学龄前儿童屈光参差的治疗.     

学龄前儿童屈光参差与弱视

对82例学龄前儿童屈光参差性弱视进行了统计分析，结果表明：①学龄前儿童光参差区性弱视以6岁组为多(占67．07％)；其类型以复性远视性屈光参差为主(占57.31％)：4岁、5岁、6岁三个年龄组之间的弱视深度无统计学差异（P>0．05)，②学龄前儿童屈光参差程度与弱视深度之间未见相关，但等效球镜差值>4．00D与<4．00D之间在弱视深度上有显性差异(X^2=6．2713 P<0．05)章还讨论了屈光参差性弱视的发病机理及学龄前儿童屈光参差的治疗.     

儿童、少年动态屈光与静态屈光状态分析

对越来越多的儿童少年屈光不正患者,准确测出每个人的实际屈光度（静态屈光）是评价和处理屈光不正的关键。本文对177例2．5～18岁的屈光不正患者分别进行了动态及静态屈光检查,并进行分析。