381名大专生口腔卫生保健情况调查

1994年4月7日，WHO第一次向世界郑重提出：健康的生活需要口腔卫生。口腔卫生保健是我国2000年人人享有初级卫生保健的重要组成部分．而值得引起重视的是全国口腔专业人员与人口之比近乎1：5万．人才的匮乏使得很多人的牙病得不到应有的治疗和预防保健。要从根本上控制发病广泛的口腔疾病．必须立足于预防．大力开展口腔卫生保健知识的宣传教育工作．因此．笔者于2004年9月20日全国爱牙日这天开始对我校381名大专生口腔卫生保健情况进行调查，     

高唐县中学生口腔健康教育与健康促进效果评价

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制定口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取高唐县第一实验中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义（均P〈0.01）。结论对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健方法,培养中学生良好的口腔卫生习惯。     

健康教育对中学生口腔保健知识态度和行为的影响

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制订口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取郑州市第二中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前、后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识、态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义(P值均0.01)。对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健意识,培养中学生良好的口腔卫生习惯。结论应进行有计划、有系统、长期的口腔健康教育。     

6~12岁儿童口腔保健知识知晓率问卷调查

据统计,目前我国城市儿童龋齿患病率达80%以上〔1〕,要提高儿童的口腔保健知识水平,降低儿童牙病发病率,越来越多的人们意识到健康教育与健康促进对口腔保健的重要意义,意识到口腔预防保健重点人群是少年儿童,为加强学校口腔卫生健康教育,并对教育效果进行评价,我们于2005年3~6月,对河南省商丘市梁园区、睢阳区小学学生进行了口腔保健知识知晓率随机抽样问卷调查,结果报告如下:1对象与方法1·1对象按随机原则抽取了两区19所小学,59个班级,检查人数3236人,年龄均为6~12岁。1·2方法设计一份口腔保健知识问卷调查表,以了解本区小学生口腔保健…     

220例牙病患者口腔健康教育效果分析

做好口腔卫生保健工作的重要环节之一 ,就是提高病人的口腔保健知识水平 ,增强其自我口腔保健意识 ,这对于改善口腔卫生状况及龋齿、牙周病的预防有着重要的意义。为评价口腔健康教育的效果 ,吉林大学口腔医学院对门诊牙病患者开展了健康教育 ,今报告如下。对象和方法1 对象　 1 998～ 1 999年 ,在吉林大学口腔医学院门诊随机选择 2 2 0例初诊病人 ,均系长春市人 ,1 4～ 2 3岁 95人 ,2 4～ 45岁 89人 ,46～ 65岁 3 6人。2 方法　对患者进行问卷调查 ,同时检查其口腔卫生状况。( 1 )问卷调查　用相同的问卷在初诊及最后一次复诊时 (间隔 1…     

健康教育对儿童口腔健康状况及其知识、行为的影响

目的探讨健康教育对儿童口腔健康状况及其知识、行为的影响。方法分层整群选取南京市某初中学校125名学生，实施1年的口腔卫生健康教育，在健康教育前后分别进行口腔检查及其口腔保健知识、行为问卷调查。结果儿童的患龋率、充填率、牙石检出率和菌斑指数，健康教育前后比较差异有统计学意义（P〈0．001）。健康教育前答题平均正确率为34．90％，健康教育后为83．65％，健康教育前后比较差异有统计学意义（P〈0．001）。儿童口腔保健知识、行为的17项内容，健康教育前后比较差异有统计学意义（P〈0．001）。结论对初中儿童开展口腔卫生保健健康教育，有助于增强儿童的口腔保健意识，培养儿童养成良好的口腔卫生习惯，改善口腔卫生状况。     

濮阳市中学生口腔保健知识教育效果评价

口腔疾病是危害健康的严重问题之一。世界卫生组织将龋齿列为需重点防治的第3位疾病。口腔疾病的发生与口腔保健知识及卫生行为密切相关,所以开展口腔保健知识教育,培养良好的卫生习惯,对预防和控制口腔疾病具有重要意义。为了解中学生口腔保健知识知晓情况及卫生行为形成现状,评价教育效果,为今后开展中学生口腔保健工作提供科学依据,笔者于2002年4～5月对濮阳市294名中学生进行了教育前后有关口腔卫生保健的知识与行为调查。现将结果报道如下。     

牙病患者口腔健康教育干预效果研究

[目的]了解牙病患者口腔保健知识现状及干预效果. [方法]对南充市中心医院牙防中心就诊的1 059名患者进行问卷调查,了解他们对口腔保健知识的知晓率掌握情况. [结幕]干预前51.36%的患者缺乏最基本的口腔保健知识,实施干预后口腔卫生指数由高值占53.8%转化为低中值占69.2%. [结论] 口腔患者保健知晓率仍较低,必须加强对其进行健康教育.     

加强健康教育促进小学生口腔卫生的改善

我们于1997年在1所小学进行口腔卫生教育和强化卫生行为，对口腔卫生改善情况进行了追踪观察，报告如下。1对象和方法1．1对象选择1所一般小学，全校1025名学生为教育对象，从中随机抽取300名学生（1－6年级各一班）作为追踪样本。定期用牙菌斑指示剂检查口腔卫生状况，作为客观指标。1．2方法1．2．1开展口腔卫生教育由保健教师上卫生课，讲解怎样保护牙齿、预防使齿、早晚刷牙、饭后漱口、刷牙的方法等知识，并利用板报、广播、图片展览等向学生进行全面口腔卫生知识教育，组织学生自己动手编写口腔卫生小报及刷牙表演赛等。1．2．2强化卫…     

口腔保健健康教育效果评价

笔者从 2 0 0 0年 3月在吉林市龙潭区的部分中小学校进行口腔保健健康教育试点 ,开展了系统化、规范化、多方式的口腔卫生教育 ,现将健康教育效果评价如下 :1　对象与方法1 1　对象 :参加试点的吉林市龙潭区和乡镇中小学校各 1所 ,作为健康教育组 (健教组 ) ;按一般教学计划进行教育的吉林市龙潭区和乡镇普通中小学校各 1所 ,作为对照组 ,按随机抽样原则 ,共抽取 10 89人。1 2　方法1 2 1　问卷调查 :围绕口腔保健知识、态度、行为设问卷 ,以不记名方式 ,在口腔保健健康教育开展前、开展后半年、一年半分别进行 3次答卷。对照组与健教组第…     

中小学学生恒牙患龋率、龋均防治效果评价

为降低控制青少年恒牙患龋率、龋均 ,我们从 1 989年至2 0 0 2年连续 1 3年在沈阳市部份中小学校进行了口腔卫生保健知识普及教育。防治效果报告如下。对象与方法　防治对象为沈阳市和平区内 2 3所中小学的小学、初中、高中 3个年龄组 (1 2 ,1 5 ,1 8岁 )学生。以牙防专业人员为主 ,校医为辅 ,开展口腔卫生保健教育 (内容为问卷调查 ,牙菌斑控制 ,正确刷牙与保健刷牙 ) ;每年 1次驻校边查、边防、边治 (包括窝沟封闭、ART技术、氟的应用、早期龋预防性充填 ) ;建立口腔健康教育讲座 ,督促学生早期接受三级治疗与康复 ,按照全国牙防指导组…     

口腔卫生状况与龋病关系的调查

为了解我市不同人群口腔卫生状况与龋病情况，于1995年10月在全市开展牙病防治工作中进行部分资料统计，现将结果小结如下。1对象与方法为全市33个乡镇医院在开展牙病防治工作中所提供的资料，按随机原则，抽出不同年龄层次共5232人（幼儿园、小学、中学各年级、居民20岁以上每10岁为一年龄组，各10人）。调查内容包括口腔卫生状况：每天刷牙率、刷牙方法、保健牙刷、含氟牙膏的使用，饭后漱口；因病：患龋率、颇均、患者问均、补牙率。2结果与分析2．1口腔卫生状况与龋病情况；本次调查幼儿730名，小学生1579名，中学生1608名，居民1315名…     

学生龋病与口腔卫生行为的调查

为了解我校学生龋病状况和群体口腔卫生行为的现状,以便配合“爱牙日”,科学地施行口腔健康教育和预防措施,指导口腔保健工作开展,我于lop年9月在全校进行了龋病检查以及口腔卫生行为的问卷调查。1对象和方法1．l对象全校普通师范学生和幼师学生共495名学生（男15名,女480名）,年龄15-19岁。1．2方法龋病检查由经过培训的医师用口腔镜、探针在自然光线下按象限顺序逐个机诊、探查。口腔卫生行为调查采用自行设计的问卷,内容包括刷牙初始年龄、刷牙习惯、口腔卫生保健用品选择、口腔卫生保健知识和态度等。问卷以不计名、不暗示、不交…     

托幼机构组织-参与健康教育对儿童口腔保健的干预效果评价

目的：探索并推广改善学龄前儿童口腔保健知识和行为习惯的健康教育模式。方法随机选取朝阳区2所幼儿园的451例儿童作为干预组，采用互动式课程系统进行儿童口腔保健的干预；选取另外2所幼儿园的521例儿童作为对照组，不进行特殊的健康教育与行为干预。干预结束后，比较干预组和对照组儿童口腔保健知识和口腔保健行为习惯的改善程度；并调查干预组幼儿园工作人员对互动式课程系统的使用意见。结果干预组儿童口腔保健知识和行为习惯在干预前后比较差异有统计学意义（t＝14．31，P＜0．001），口腔保健知识掌握率由81．79％提高到94．89％，提高幅度大于对照组（t＝5．34，P＜0．001）。结论组织-参与式健康教育模式对提高儿童口腔保健知识掌握率和改善口腔保健行为习惯具有明显效果，可在幼儿园推广应用。     

驻马店市小学生龋病调查及干预效果评价

目的为了解我市小学生患龋状况及口腔保健知识知晓率,对我市小学生口腔健康状况进行流行病学调查,并对小学生牙病防治的干预措施进行评价。方法抽取有代表性的驿城区和山区农村小学生共5426名,调查小学生牙病患病率,并检测饮用水源氟含量。对驿城区三所小学实施以健康教育为主的干预措施,连续观察二年,拟定调查问卷,调查口腔保健知识知晓率和口腔卫生习惯的养成情况。对小学生口腔保健知识信息来源进行分析。结果我市饮用水源氟含量0.59～0.89mg/L,小学生平均龋患率12.5%,观察点小学生口腔保健知识知晓率64.8%,刷牙方法正确72.1%,常年坚持使用含氟牙膏60.6%,均显著高于干预前。结论加强口腔卫生保健,使用氟化物牙膏预防龋病,可作为综合性防治措施。     

初一50名学生口腔卫生保健知识调查

为了解初中一年级学生的口腔卫生保健知识状况,观察口腔卫生保健教育效果,2000年6月,笔者选择50名初中一年级学生,进行了口腔健康教育前后的口腔卫生保健知识调查。现将结果报告如下。     

小学一年级学生口腔卫生保健知识调查

为了解我市小学一年级儿童的口腔卫生保健知识状况,观察口腔卫生保健教育效果,1997年12月我们选择了50名一年级小学生,进行了口腔健康教育前后的口腔卫生保健知识调查。现将调查结果报告如下。     

沈阳市围产妇女口腔健康教育效果评价

目的:通过对沈阳地区围产妇女进行不同形式的口腔保健健康教育,评价其健康教育的效果,分析适合本地区最佳教育形式,为制定口腔保健健康教育模式提供理论依据。方法:采用单纯随机抽样方法对2009年8月～2010年10月到沈阳市妇女儿童保健中心就诊的孕前、孕期及产后880例妇女随机分为干预组447例,对照组433例。结果:口腔保健知识、健康行为及口腔卫生状况与健康干预次数呈线性关系。结论:口腔健康教育能明显提高围产妇女口腔保健知识知晓率、健康行为持有率以及口腔卫生状况,且在所有教育方式中医务人员的面对面指导效果最佳。     

长期牙齿保健教育对口腔卫生习惯的相关影响

目的：探讨长期牙齿保健教育对口腔卫生习惯的影响。方法：选取2015年3月-2016年3月期间我县某中学的150名学生作为研究对象,对每位参与者给予为期1年的口腔健康教育,分别在实施健康教育后,发放口腔健康知识调查问卷,并对参与者的知识掌握情况和行为进行统计学分析。结果：实施健康教育后,150名中学生的的患龋率、充填率、牙石检出率和菌斑指数等指标均显著优于护理干预前,干预前后比较均具有统计学意义（P<0.05）;150名中学生的答题正确率均高于健康育前,健康教育前后比较有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对中学生实施长期的健康教育,有利于加强青少年的口腔保健意识,促进其养成良好的口腔卫生习惯,改善口腔卫生情况。     

小学生口腔卫生综合保健试点效果观察

近年来我区小学生的龋齿患病率仍有上升的趋势。为了降低小学生龋患率，我们在小学生中实施一系列的口腔卫生综合保健措施，现报道如下。1综合保健措施1．1开展健康教育，培养良好行为：对学生进行口腔保健知识教育，规定每月每人必须接受一次以上的口腔卫生常识的健康教育课。开展集体刷牙活动有利于培养学生坚持每天刷牙的良好习惯，是改善学生口腔卫生的有效措施，小学生每学期在学校做一周刷牙操，使之养成正确刷牙方法。1．2防朗措施：采取氟化钠溶液APH凝胶及氟离子透入等氟化防龋方法，提高低氛区易感儿童牙齿的抗龋能力。1．3定期…