教学管理队伍现状分析及建设对策

教学管理人员对保证学校教学工作的有序、高效运行发挥着重要作用。本文对教学管理人员应具备的能力、素质进行阐述，分析了高校教学管理队伍的现状，并提出了若干建设教学管理队伍的措施。     

基层教学管理队伍建设现状调查分析与对策

对辽宁医学院基层教学管理队伍建设及现状进行调查分析，结合高等院校院系教学管理工作的特点，探讨如何选拔培养基层教学管理人员，促进教学管理队伍专业化，从而促进学院的整体办学水平。     

教学管理队伍现状分析及建设对策

教学管理人员对保证学校教学工作的有序、高效运行发挥着重要作用。本文对教学管理人员应具备的能力、素质进行阐述,分析了高校教学管理队伍的现状,并提出了若干建设教学管理队伍的措施。     

高校教学管理队伍建设的实践与思考

一、加强教学管理队伍建设的重要性1.高水平的教学管理工作是提高教学质量和办学水平的必要条件教学管理是指管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。高等学校的根本任务是培养人才,这就决定了教学管理在学校的教学工作中占有重要地位。实践表明,人才培养的整个过程,教学活动的每个环节都离不开教学管理。教学管理水平直接影响着学校的教学质量和办学水平。科学、规范、有序、高效的教学管理才能保证学校教学工作的良性运转,才能促进教学质量的稳步提高。在教育部多次下发的关于加强高等学校本科教学工作意见的文件中,均对重视、加强教学管理提出了具体要求。教育部确定的五年一轮的本科教学工作水平评估中,评估的原则在过去的“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”十六字方针基础上,专门加上了“以评促管”,充分体现了教学管理在本科教学工作中的重要性。2.建设一支高素质的教学管理队伍是提高教学管理水平的前提教学管理水平的提高,有赖于制度建设。只有加强制度建设,建立健全教学管理规章制度并认真执行,实现教学管理的制度化、规范化,才能提高教学管理的效率和水平。但是,制度的建设和执行都离不开人的因素。因此,建设一支高素质的教学管理...     

高校教学管理队伍建设的实践与思考

目前高校教学管理队伍普遍存在整体素质不高、创新意识不够、开拓精神不强、稳定性差等问题。我校借评建工作契机,针对教学管理队伍存在的问题,采取措施狠抓建设,取得明显成效。     

高等学校教学管理队伍专业化建设分析

高等学校教学管理队伍专业化建设是提高高校教学管理工作效率、提升教学质量的必由之路。本文从教学管理队伍专业化的内涵、对高校的重要性谈起,分析了当前这支队伍存在的问题,并就加强教学管理队伍建设问题进行了探讨。     

浅析高校教学管理队伍建设的问题与对策

通过分析当前高校教学管理队伍建设中存在的问题,提出了转变管理理念,建立和完善选拔与淘汰、培训、激励及考核评价机制等措施,加强教学管理队伍建设,从而更好地发挥高校教学管理队伍建设选人、用人、育人和留人的功能。     

教学管理队伍专业化建设的实践与成效

教育部第一轮本科教学水平评估极大地促进了高校教学管理队伍建设。济宁医学院在教学水平评估结束后,进一步加强教学管理队伍专业化建设,精简教务处科室及岗位设置,充实院系教学管理岗位,平均每个专业拥有的教学管理人员数减少了0.74,全校教学管理队伍硕士、博士学位构成比提高了18.08%,院系教学管理队伍专业符合率提高了29.13%。     

我院护理队伍的现状调查探讨可持续发展

持续性发展是随着人口、经济、社会、环境和资源等矛盾的出现由欧洲一些国家提出的.可持续发展(Sustainable development),或称永续发展是1987年联合国′世界环境与发展委员会(World Commission on Environment and Development,WCED)发表在我们共同的未来(Our Common Future)报告中.     

以教学评估工作为契机全面推进教学管理队伍建设

2013年上半年,吉林医药学院迎来了普通高等学校本科教学工作合格评估,这是本校自转隶以来的首次评估,是关乎学校前途命运的、具有决定性意义的重大事件和历史转折.结合教务处的具体工作和本人在实际工作中的切身体会,深刻认识到高校教学管理队伍建设的重要性.教学管理队伍的素质和管理水平,对学校的教学质量和办学水平,乃至学校的生存与发展都起着至关重要的作用.     

中医学综合实验PBL教学调查报告

为探索"中医学综合实验"课程中实施PBL的教学效果,采用平行开班和随机分组,共设了4个教学单元,在最后单元开展问卷调查。结果表明,82%～93%的学生认为PBL对其团队学习、知识融会贯通、激发好奇心、调动学习主观能动性、促进个性发展、培养创造能力和知识获取及终身学习的习惯有帮助;97%的学生肯定导师的作用;93%的学生对PBL教学条件肯定;96%的学生对该PBL的形式和内容给予认可。     

医学专业实验教学现状调查及其对策研究

在对当前医学专业实验教学的现状进行调查分析的基础上,提出应该整合实验教学内容,改变实验教学方式,按"三个阶段"进行实验教学。     

高等中医院校计算机教学探讨

对我校计算机基础教学改革进行了探讨。对于中医院校,利用计算机这一现代化信息处理工具来研究、整理古老的中医药学更显得重要,因此中医药人员掌握计算机技术更有利于其专业的发展。从改进教学方法;强化实验教学;加强师资队伍建设;课程内容改革和教材建设进行了探讨,以提高计算机基础教学的效果和教学质量。     

浅谈医用物理学教学改革

医学物理学是现代医学理论和技术快速发展的重要基础,其教学改革推动了高等医学教育改革的发展。该研究针对医学物理学教学中存在的问题,结合作者多年的教学实践,对医学物理学的教学思想、内容、方法、实验和考试等方面的改革进行了一些思考。     

中医药院校留学生中医基础理论英文教学实践与探讨

[目的]探讨中医药院校留学生中医基础理论英文教学中存在的问题与不足,并提出解决方案。[方法]通过教学实践,对本课程的教学内容和形式、教学难点与特点进行描述;使用问卷法对留学生的语言能力、学习态度、教学效果的评价等方面进行调查。[结果]教学实践结果表明,留学生对课堂教学模式不太满意,中医学的阴阳五行和精气学说是教学的难点,师生的语言交流障碍对教学有一定的影响。调查问卷结果显示,大部分留学生对中医有着浓厚的兴趣,尤其是中医的哲学基础和中国文化知识。但是,约一半数量的留学生对教学效果不满意,认为教师的英语授课水平不高、教科书老旧,而且不适应中国的传统教学模式。[结论]未来的留学生教学重点为教学师资队伍的建设和教学模式的改革。在教学师资的建设中,需要培养既精通英语语言教学、又掌握中医基础理论知识体系的教师。在教学模式改革中,需要改进传统的教学模式,增加互动性学习,而且教师兼任着知识的讲授者、课程的设计者和学习的促进者多重角色。     

中医药院校本科中西医结合生理学理论教学调查报告

改变以往的中西结合生理学理论教学模式、教学内容和教学方法,通过中西医结合、中医学等专业20余本科生教育教学实践,获得了以下的调查结果：（1）中西医结合生理学理论教学加深了对中医学理论体系、脏象功能的理解;并且使其中医学理论具有了客观化、科学化表达;（2）本教学加深了对中西医结合专业性质与使命的认识,增强了专业知识的学习兴趣,稳定了将来从事中西医结合临床和中西医结合研究的信心;（3）在课堂理论讲授中,中医学与西医学的内容比例安排基本适中,教材内容结构及比例有助于对中西医结合生理学理论的理解。、     

中医院校基础英语教学

随着中医药日益走向世界，英语教学日显重要。这也给英语教学工作者及学生提出了更高的要求。本文中，作者从2003年所做的关于学生对自身英语水平认识方面的问卷调查出发，分析目前中医专业学生在基础英语学习中出现的一些问题，并阐述针对该问题作者近年来所做的努力及取得的一些经验。     

中医院校病理学实验课教学改革探讨

随着医学教育的发展和教育改革的不断深化,提高教学质量已成为实验教学及加强素质教育的关键。为了培养实用型人才,笔者从实验教学方法、教学内容、教学手段等方面进行了初步的探讨和实践,旨在进一步完善病理学实验教学。     

中医院校医学心理学专业就业前景及主要问题分析

目前我国心理疾患人群数量不断增加,而国内现有心理医生数量及专业水平均十分有限,因此未来将出现大量的心理咨询、心理治疗相关的就业岗位。然而目前应用心理学专业人员无处方权;心理咨询师无医学背景以及突出中医特色的临床心理学专业人员较少,诸多问题制约着心理学相关行业的发展,亟待解决。     

甘肃中医学院《医学信息系统》课程教学效果

调查了甘肃中医学院《医学信息系统》课程的教学效果和学生的建议,探讨了为非医学信息专业的医学生开设医学信息学相关课程的必要性,并就其课程内容、教学方法与手段提出了建议。