利用网络电子医学期刊促进继续医学教育的思考

在继续医学教育中,丰富、优质的临床病例资料对于提升学习效果具有重要作用.相较各单位传统的临床病例资料库,大量临床相关的网络电子医学期刊所提供的临床病例资料,具有查阅更加便捷、来源更加广泛、内容更加丰富、质量更加上乘等优势,同时,利用电子医学期刊学习,可拓展学习的空间,并对提升专业英语水平具有重要意义.     

浅论医学期刊在继续医学教育中的作用

本文从导向作用、“科教兴国“的辅助作用、学校和窗口、学术交流的和争鸣的园地以及信息载体作用等5个方面,阐述了医学期刊在继续医学教育中发挥出的重要作用.     

重视继续医学教育评估促进继续医学教育健康发展

继续医学教育近几年来在我国发展很快,然而对继续医学教育的质量,效果如何看待怎样更好地促进继续医学教育的健康发展,尚未引起人们的足够注视。由于我国地域辽阔,经济,文化发展的不平衡,以及地区和民族特点等诸多因素的存在,并因此造成继续医学教育的发展水平不一,各具特色。目前,对继续医学教育工作缺乏用比较客观的指标来观察或检验,要使继续医学教育走向科学化,规范化和健康的发展,开展相关的评估工作,是具有积极意     

重视继续医学教育评估 促进继续医学教育健康发展

随着继续医学教育在我国的发展 ,应当重视继续医学教育的评估工作 ,促进继续医学教育向科学化、规范化方向健康发展。继续医学教育评估应具有明确的目的 ,能有效地指导和鼓励这一活动的参与者和管理者。继续医学教育评估也应结合各地区实际 ,充分发挥各地区的特点和优势     

重视继续医学教育 促进医院学科建设

就继续医学教育对医院小儿心胸外科从医教研及学科梯队建设等方面进行回顾性调查。结果表明：重视和加强在职人员的继续教育是促进学科梯队建设的重要手段。它不但能提高临床医师的学历层次，拓宽知识面，还提高了中青年医师临床科研水平和创新能力，有力地推动学科发展。     

国内外继续医学教育的比较与思考

继续医学教育作为一种新的教育思想、观念和一项新兴教育制度，正受到广泛的重视和承认。本文主要就国内外在继续医学教育的管理体制、教育形式等方面进行了扼要的介绍和比较，探讨我国继续医学教育在发展中存在的一些问题。提出改革和解决的思路。     

继续医学教育评估

继续医学教育是指完成基础医学教育和毕业后医学教育 ,即完成住院医师专业化培训或研究生教育后 ,在本专业领域内继续不断地掌握相关的新理论、新知识、新方法和新技术的终身教育中的一个阶段。开展方式以学术讲座、培训班居多。继续医学教育评估主要是根据一定的目标和标准 ,通过系统地收集信息 ,对继续医学教育活动作出价值判断的过程 ,其实质是目标管理 ,目的是为了科学地评估继续医学教育活动的效果是否达到预期要求 ,获取信息为教育改革提供科学的决策依据。它的核心是课程教学质量评估 ,包括师资水平和学员学习效果的评估。目前 ,我国…     

继续医学教育概念之我见

本文作者针对继续医学教育概念混淆的现象，指出了引起概念混淆的原因，对此进行了科学的系统剖析，最后提出了继续医学教育的概念，并愿借本刊一角，与同仁共商。     

PDCA在二级医院继续医学教育培训中的应用

继续医学教育的基本任务是对受到过高等教育的人员进行严格的临床工作基本训练、掌握有关专业的理论知识和基本的专业技能,促进医院可持续发展,针对实际培训工作中的存在问题,应用PDCA循环不断改进,提高继续教育培训效果。     

儿科继续教育中常见问题分析及对策

继续医学教育是儿科医学教育体系的重要组成部分,是广大儿科医生主动适应儿科临床需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度.从分析目前儿科医疗存在的问题入手,阐述儿科继续医学教育的重要性,建立健全继续医学教育规章制度,开展多种形式的继续教育形式,达到提高儿科卫生队伍素质和医疗水平,推动儿科事业发展.     

高等医学院校的继续医学教育功能与实施对策

高等医学院校在继续医学教育中担负着宏观指导功能、业务提升功能、学历教育功能、研究示范功能、医德教育功能和涉外培养功能;应该更新观念,提高认识,充分挖掘潜力,发挥学校优势,开展各种形式的继续医学教育,拓宽发展渠道,为医学人才培养和医疗卫生事业做出更大的贡献。     

新时期继续医学教育相关问题的再思考

采用文献研究法,查阅国内外有关继续医学教育发展的文献以及云南省继续医学教育相关资料,进行收集、整理、归纳,研究国内外继续医学教育现状及发展,回顾云南省“十～五”期间继续医学教育的主要成效,结合昆明医学院第二附属医院开展继续医学教育的体会,对继续医学教育工作进行了进一步思考。     

在继续医学教育项目管理中体现以人为本

在继续医学教育项目的管理过程中要将以人为本的管理理念作为提高培训质量、改善教学效果的关键。该文针对项目申报、培训项目招生、课程设计、培训项目举办、总结等各个管理环节进行详细分析,阐述如何在继续医学教育项目管理中体现以人为本。     

病案管理人员继续教育的认识和思考

继续教育是人才素质教育的重要途径,是实现终身教育的必要手段。随着医疗卫生事业的发展,病案管理继续教育仍存在一定的问题并有待于进一步的完善提高。由于我国病案管理继续教育经费投入不足,继续教育管理未到位,继续教育模式落后制约了病案继续教育的发展。针对以上问题文章提出了病案管理继续教育可否分层管理,至少分为初、中、高级职称三个层次,各层的培养目标与继续教育所设课程内容应该一致,这样才能收到比较好的效果。继续教育与培训内容的选择应遵循多层次、阶段性原则;专业化、实用性原则;高、新、宽原则。最终全面提高病案管理人员的知识结构。     

如何在临床带教中加强医学生的素质教育

精湛的医术、高尚的医德、良好的沟通能力和熟悉法律是当代医生必须具备的四种职业素质。这些素质的养成,则是启蒙于高校教学,其中临床带教是非常关键和重要的环节。因此,临床带教教师应当采取科学、适用、针对性强的方法加强医学生这四种素质的教育。     

继续医学教育与卫生人力资源互动性初探

继续医学教育与卫生人力资源管理之间有着密不可分的联系,通过医院的继续医学教育与人力资源管理的互动性初探,旨在讨论医院管理制度的进一步深化。     

临床医师参与继续医学教育活动的调查研究

目的：了解现时期继续医学教育（Continuing Medical Education, CME）的基本状况及其影响因素,探讨存在的问题和解决的对策。方法：以近年参加厂东省某重点医科大学开展的国家级和省级继续医学教育项目的临床医师为研究对象。采取方便抽样方法抽取450名临床医师,进行调查研究。结果：本研究表明,临床医师对CME活动认知度较高,大多认为开展CME活动有必要,CME活动参与度较高;参加CME学习的目的都主要是为了提高专业水平和对工作有帮助;临床医师对CME活动的质量大多评价较高,CME活动基本符合要求;CME形式可以多样化;临床医师希望参#OCME活动的方式多以业余为主;影响临床医师参加CME活动的因素较多,前几位因素是时间不够、学习费用及交通不便。结论：充分了解医疗需求。有针对性地开展继续医学教育活动,使继续医学教育在医师医疗活动中发挥更大的作用。     

临床护士继续教育现状及认识需求调查分析

目的：了解临床护士接受继续护理教育的现状及认识需求情况,并拟订切实可行的教育模式,从而提高教育效果。方法：设计合理的调查表格,分发到临床具有护士资格证的护士,采用无记名方法填写后收回。并进行统计分析。结果：随着学历、职称及护龄的增高,继续教育的有必要性比例增高;部分护理人员继续学习目的不明确,压力较大;继续教育最适方式为讲座,时间为1-2h。结论：通过调查分析,有针对性地实施继续教育会取得较好的效果。