上海部分中学预防艾滋病健康教育现状调查

目的了解上海市中学预防艾滋病健康教育现状,为加强学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法分别对随机抽取的上海市3所初中及4所高中的537名学生进行问卷调查,以及相关学科25名教师进行访谈。了解学生艾滋病相关知识掌握情况、学校采用的教学方法及师生对HIV/AIDS的态度。结果学校对艾滋病健康教育认识不足,相关教育未达到规定课时;缺乏教材和师资,教师有不少知识的知晓率低于50%;教育形式单一,针对性不强,可及性差;学生艾滋病知识存在缺陷,三大传播途径知晓率明显好于非传播途径知晓率。结论上海市中学预防艾滋病健康教育现状不容乐观;应加强教师培训工作,多层次多渠道开展教育,全方位开发教学资源,加强社会、学校、家庭"三位一体"联系。     

昌平区中小学校健康教育效果评价

为进一步提高我区中小学校健康教育水平 ,根据国家教委制订的《学校健康教育评价方案》 ,我们于 1999年 6～ 12月对 42所中小学校 (中学 2 3所 ,小学 19所 )的健康教育工作进行了综合评价 ,现将结果报告如下。1　评价内容与方法1.1　内容　按照《学校健康教育评价方案》进行。1.2　方法　查看健康教育资料与现场检查相结合。健康教育资料检查内容包括 :教学计划、教材、开课率、课时。现场检查包括 :授课质量、ＫＡＢ问卷、个人卫生、采光照明与黑板、课桌椅符合率、饮水设施九项内容。2　评价结果2 .1　健康教育计划、教材、课时及开课率　…     

江苏省中小学健康教育课现状分析

目的了解江苏省中小学校健康教育课的教学现状,使之更适应学校健康教育和学校卫生工作的需要.方法对江苏省中小学校健康教育课的教学现状及有关教材的知识结构和内容进行分析.结果目前中小学校健康教育课的课时缺乏保障,使用的教材参差不齐,知识结构和内容已不适应当前的需要,尤其是个人卫生习惯与健康、传染病的预防、心理卫生等方面的知识亟待加强.结论应保证健康教育课在中小学课程设置中的位置,现有的健康教育教材应该尽快更新,通过健康教育课更好地推动学校健康教育和学校卫生工作的发展.     

中学生预防艾滋病健康教育策略探讨

目的通过了解中学预防艾滋病健康教育工作现状,探讨在中学生中开展预防艾滋病健康教育的有效策略。方法通过问卷调查及访谈的方式对通州区7所城区中学及12所乡镇中学,学校中主管预防艾滋病健康教育工作的老师进行调查并对辖区8所中学1 456名初中生及2 488名高中生进行艾滋病知识问卷调查。结果中学预防艾滋病健康教育面临缺乏专人、专时、专业教材的问题。结论加大学校预防艾滋病健康教育师资队伍建设,开展参与式的预防艾滋病教学工作,提高中学生的自我保护意识,最终达到遏制艾滋病传播的目的。     

汕头市城区学校健康教育课现状及对策

目的 了解汕头市城区学校健康教育课开课情况，提出解决当前健康教育课存在问题的对策与建议。方法 查阅相关资料并结合自行设计的调查问卷，对汕头市城区234所中小学健康教育课的开课情况进行调查。结果 汕头市健康教育课得到普及推广，但近2a来健康教育课在课程设置，课时，师资，教材等方面出现了新的困难，仅有36.57%的小学和15.25%的中学开设《卫生与健康》课，大部分学校转为开设《体育与健康》课，影响了学校健康教育的可持续发展。结论 应加强中小学健康教育课教学，教材改革，以提高健康教育课的质量。     

高校健康教育工作体会

健康教育是高校工作的一个重要组成部分。1990年国务院颁布的《学校卫生工作条例》和1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，都确立了学校教育要树立“健康第一”的指导思想，这为高校健康教育工作明确了目标。近10a来，笔者在高校从事健康教育工作中，努力把这一指导思想落实到健康教育教学中，在课时少、内容多，     

江苏省百所大、中、小学校健康教育状况及对策分析

目的：全面了解学校健康教育状况，为制定学校健康教育对策提供依据。方法：随机抽取全省106所大、中、小学校进行有关健康教育状问卷调查。结果：全省学校健康教育总体情况较好，城市好于农村，小学好于中学，中学好于大学。100.00％的学校均开展了学校健康教育工作，80.00％的学校开展学校健康教育5年以上，82.80％的学校有健康教育工作经费，70.00％的学校有健康教育设备用具和教具模型，94.00％的学校有专用固定健康板报。学校健康教育课程开课率小学达100.00％，中学为88.10％，大学为66.70％，98.90％的学校有健康教育教材，67.00％的学校认为现行教材较好或很好。健康教育教师小学每校平均6.1人，中学3.9人，大学3.6人，大专以上文化的占66.80％，经有关专业学习或岗前培训的达86.20％。学校健康教育重视程度仍然不够，学校健教经费投入较少，学校健教设施仍较缺乏，健康教育开课率在大中学校尚不足，专职教师平均每校仅1.4人，占健康教育教师的16.70％，健康教育教师所兼其他工作较多，健教教材在可操作性、通俗趣味性、实用性、创新性方面尚有缺憾，学校健康教育形式在健康咨询、组织专题健教活动、健康教育处方等方面较少。学校健康教育内容在儿童青少年成年期疾病预防、性病艾滋病预防、精神疾病预防、性健康及安全性行为和少女怀孕预防、自杀预防等方面尚开展不够。结论：学校健康教育总体情况较好，但仍有较多不足和问题，应切实加强改进和提高。     

如何开展学校健康教育

1990年 6月国家教育部和卫生部联合颁发《学校卫生工作条例》 ,其中第十三条规定学校应当把健康教育纳入教学计划。这是我国首次将健康教育以法规形式纳入教学计划。健康教育是随着社会发展而进入人们生活的 ,学校健康教育更是学校教育的重要环节 ,要增强学生体质就必须系统地开展健康教育工作 ,怎样开展学校健康教育工作 ,本文作如下探讨 :1 领导重视　实施健康教育最重要的环节是领导重视和支持 ,自觉地将此项工作纳入教学工作日程 ,如安排课时 ,培养师资 ,准备教材和教具等。2 发挥体育教师和校医室人员的主导作用　体育教师和校医室人…     

学校健康教育的目标管理和评价工作

近年来 ,江苏省常州市教育委员会依据我国卫生部和国家教委下发的《学校健康教育评价方案》及《学校卫生工作条例》 ,每年对学校及教育行政部门上一学年的健康教育工作进行评价 ,从而使学校健康教育工作尽快走上科学化、制度化、规范化的轨道。1 997年 ,常州市教育委员会随机调查了1 0 0 0名初三学生 ,这些学生分布在三类学校(乡村中学、城郊结合部中学、市内中学 )内。其中城郊结合部中学为市教委直属中学 ,乡村中学属区直属中学。城郊结合部中学学生的健康知识知晓率为 75 % ,平均成绩为 80分 ;而乡村中学学生的健康知识知晓率 6 0 % ,平…     

南京市中小学全面开展健康教育宣传活动

南京市本学期,在全市中小学中全面开展健康教育宣传,由市教育局体卫处和市中小学卫生保健所共同编印健康教育宣传材料,发到学校,要求各校做到:有课时,有教材,有教     

南通市学校健康教育效果评价

南通市自1995年开始在中小学校全面开展学校健康教育,从IWh年起试行（学校健康教育评价方案）。为正确评估学校健康教育的效果,进一步促进学校健康教育工作的开展,我们对南通市市区8个卫生监测点校作了追踪调查,并评价学校健康教育开展的效果。1对象与方法1．1对象：选择南通市具有代表性的8所卫生监测点校,各校每年级各抽一个班的学生为调查对象（1994－1％7年间未进行学生集体指导治疗）。1．2方法：1．2．l学校健康教育：以每两周一课时的健康教育为主要形式,辅以专题卫生讲座、卫生科普录像、黑板报、小广播等其它形式。教材为江…     

中小学开设健康教育课现状调查

为全面了解盐都县中小学开设健康教育课的现状,为今后进一步开展中小学健康教育工作提供科学依据。1998年4～6月份对全县567所中小学进行了调查,现将结果报告如下: 1 材料与方法 1.1 内容 包括是否开设健康教育课,授课的形式,师资配备和培训,课本配备,课时安排执行情况,健康教育课补充形式等。 1.2 方法 由各乡镇卫生院负责,以学校为单位,根据各学校实际情况填写调查问卷,并结合平时学校卫生人员现场调查获得的资料进行分析。 2 结果 2.1 健康教育课开设情况 我县共567所中小学,现已全部开设健康教育课或健康教育讲座。使用教材为按全国健康教育大纲由江苏省统编教材,中小学生每生一册。     

对农村保健教师开展健康教育工作意见的调查(摘要)

我县对29名中学校医、28名小学校医,1名幼儿园校医作了问卷调查,征求对农村学校开展健康教育工作意见。有64.3％中学校医赞成用卫生课本,84％小学校医赞成用声象教育;92.6％小学校医认为教材应反映学生常见病,100％中学老师认为要有青春期教育。有93.1％校医认为应把学校健康教育考核纳入学     

小学健康教育课开课率相关因素的调查与分析

自《学校卫生工作条例》公布以来,全国学校健康教育的形势越来越好,小学健康教育的开课率显著增长。为了促进学校健康教育的进一步发展,中国健康教育研究所学校与心理健康教育研究室与北京、广州、沈阳、大连、哈尔滨、广西、福建、湖南、赤峰等九省市合作,于1991年9～10月进行了小学健康教育课开课率相关因素的调查。本课题采用本研究室自行设计的三种调查问卷,调查卫生防疫站、健康教育所及教委系统干部334人,小学教师658人,3～5年级小学生2192人。据不完全统计,全国中小学健康教育课做到有课时、有教师、有教材的省市约占三分之一,开课率在     

绍兴市中小学校健康教育师资结构分析

目的 了解绍兴市中小学健康教育师资结构情况，以便更好地开展健康教育工作。方法 对全市完全小学以上的728所学校和740名健康教育教师采取全面问卷调查。结果 教师数与学生数之比县级学校最低(1：878)，村级学校最高(1：371)；全民所有制学校(1：591)低于非全民所有制学校(1：472)。学校健康教育教师总配备率、开课率较高，但71．8％的健康教育课由非医学专业教师担任，尤其村级学校，几乎全部为非医学专业教师担任，且大多为兼职(82．7％)；课时数少，近50％的村级学校课时数每周不足0．5课时；培训率低，尤其村级学校培训率仅11．9%，培训次数少。结论 应加强中小学健康教育任课教师培训与培养，提高其专业知识水平，以促进学校健康教育工作．     

实施中学生自我保健教育效果评价

本研究试图通过在中学实施青春期学生自我保健系统教育的实践和效果评价,以探索其教育的必要性、可行性和有效性,并希望对我国学校健康教育的总体规划和决策及实施有所帮助和启示。1研究方法选择市区A小学初二2个班110名学生（随机选择）为实验组,与其余件相似的二个班106名学生为对照组。另选择B中学初二1个班56名学生为外校对照组。实验组开设青春州自我保健课24课时,历时7个月,采用（青春划学生自我保健）书（江苏科技出版社出版）为教材,以“大课讲解与提问解答”相结合形式进行。本校对照组采用某市教委编写的“中学生健康教育…     

贵州省2所中学控烟健康教育效果分析

为了预防和控制中学生的吸烟行为 ,降低中学生吸烟率 ,按照中国 /联合国儿童基金会健康教育合作项目的要求 ,我们于 1997年 4月确定贵阳市九中、龙里县中学为控烟健康教育试点学校并作了基线调查 ,调查学生 2 0 2 9人。项目实施 3年来 ,学校除制定了严格的禁烟制度和处罚措施外 ,还以科普读物《不吸第一支烟》为教材 ,利用健康教育课和广播、电视、讲座以及开展生动有趣的班队活动等形式向学生传播吸烟危害健康的知识。与此同时 ,学校在社区有关部门帮助下 ,取缔学校门前的售烟摊点。不学校创造了一个良好的控烟环境。学校还依靠家长对学生…     

中国学校健康教育工作要求和内容的变化发展及建议

通过对1990年1月至2017年7月间国家相关部委发布的学校健康政策文件的梳理,分析其中关于学校健康教育工作要求和健康教育内容的变化发展情况.相关政策的出台对于明确学校健康教育的定位、任务和要求,从课程、课时、师资的设立和配备,建立评估考核机制,拓展教育内容和形式等各方面推动学校健康教育规范化发展发挥了积极的指导作用,但存在落实不到位的问题.需加强顶层设计,完善政府牵头、多部门协调的综合性学校健康促进政策,进一步明确学校健康教育的内容、管理与评价要求,切实做好学校健康教育健康促进工作.     

北京通州中学生艾滋病知识态度技能现状

目的了解通州区中学生艾滋病防治知识、态度、技能以及学校预防艾滋病健康教育工作现状,探讨预防艾滋病健康教育的有效策略。方法 2009年5-10月对通州区5所城区中学和3所乡镇中学的高二和初二学生共3 944名中学生进行问卷调查。结果初中生知识、态度、技能和总分的合格率分别为23.7%3,4.8%,39.2%和27.7%,高中生分别为39.2%,41.9%,61.5%和45.9%。初中生各部分合格率均低于高中生。大众艾滋病基本知识知晓率情况为男生高于女生,高中生高于初中生,城区学生高于乡镇学生,差异有统计学意义(P值均<0.05)。中学预防艾滋病健康教育面临缺乏专人、专时、专业教材的问题。结论应加大学校预防艾滋病健康教育师资队伍建设的投资力度,平衡城乡差距,开展以生活技能为基础的预防艾滋病教育工作,提高中学生的自我保护意识。     

赣江新区小学体质健康教育满意度实证研究

分析赣江新区小学体质健康教育工作并提出改进建议,为教育管理者提供体质健康教育决策参考.方法 借鉴顾客满意度指数和国家文件要求自编问卷和家长满意度量表,对赣江新区5所小学789名学生体质健康教育的体质监测、体育课时等16个指标进行描述性分析和回归分析.结果 体质健康教育家长被测满意度整体向好,介于"4"和"3"间."体育师资水平"分值最高为4.13,"多媒体教学"得分最低为3.00."体育师资场地"均值最高为4.08,高于"总体满意度"(3.67);"学校体育活动"均值最低为3.58,低于"总体满意度".5个维度样本独立性较好,且不存在多重共线性.多元线性回归分析显示,学生体质健康与家长满意度正性相关(B=0.15,P<0.05).结论 家长对5所小学体质健康教育管理满意度总体向好,但不满于体育师资场地、教学课时等不足.建议家长端正"五育观"提升健康教育,学校教育均衡发展强弱项补短板,强化家校社共育机制,以提高赣江新区小学生体质健康水平.