参与式健康教育对基层卫生组织糖尿病患者中的应用效果分析

目的：探讨参与式健康教育对基层卫生组织糖尿病患者中的应用效果。方法：选取从2015年1月～2016年1月在我院建立健康档案的糖尿病患者240例作为临床研究对象,将所有患者随机分为实验组和对照组两组,每组120例。对照组患者予以常规健康教育方式,实验组患者则予以参与式健康教育方式。观察两组患者干预前后糖尿病知识、血糖监测技能达标率、体重指数（B MI ）和空腹血糖。结果：两组患者干预前在糖尿病知识、血糖监测技能达标率、体重指数（B MI ）和空腹血糖的差异无统计学意义。干预后,实验组组患者在各指标均有显著改善,对照组患者仅糖尿病知识和空腹血糖两项指标有改善。且实验组患者各项指标优于对照组患者,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：参与式健康教育能提高糖尿病患者对疾病的认识,能有效控制血糖和降低体重指数,成功达到非药物治疗控制血糖的目的。值得在今后临床工作中推广应用。     

老年Ⅱ型糖尿病患者血生化检测意义及结果分析

目的：探讨分析老年Ⅱ型糖尿病患者血生化检测结果及其检测意义。方法：选取2013年1月至2014年10月于我院进行治疗的老年Ⅱ型糖尿病患者50例作为研究对象，另选取体检健康职工30人作为对照组。以糖尿病患者作为观察组，采集所有研究对象血清样本进行血生化检测，检测指标为空腹血糖（GLU）、胆固醇（TCh）、甘油三酯（TG）、胰岛素（Ins）指标，并于治疗后2d 再次进行血生化检测，比较两组调查者治疗前后血生化指标结果。结果：观察组患者治疗前 GLU、TCh、TG 及 Ins 指标均高于对照组，P＜0．05，具有统计学意义，治疗后观察组 GLU、TCh、TG 及 Ins 指标较治疗前明显下降，但仍与对照组治疗后存在显著差异，P＜0．05，具有统计学意义。结论：老年Ⅱ型糖尿病患者血清 GLU、TCh、TG、Ins 指标均较健康人升高，并随着治疗的进行可降低以上指标，因此，可通过 GLU、TCh、TG、Ins 监测及比较判断老年Ⅱ型高血压患者的病情并提供临床治疗指导。     

个体化饮食治疗对2型糖尿病伴无症状高尿酸血症的影响

目的探讨个体化饮食治疗对2型糖尿病伴无症状高尿酸血症患者体重指数、血糖、血尿酸的影响。方法将66例2型糖尿病伴无症状高尿酸血症患者随机分为两组（实验组和对照组）,实验组给予个体化饮食治疗和口服降糖药治疗,对照组采用营养宣教、普通饮食和口服降糖药治疗,检测15d后两组患者体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、血液、尿液尿酸变化。结果实验组体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、血尿酸、尿尿酸均下降较对照组显著（P〈0.05）,与实验前比较差异有统计学意义。结论 2型糖尿病伴无症状高尿酸血症患者用个体化饮食治疗有利于控制体重、血糖水平,增加尿中尿酸排泄,从而降低血尿尿酸水平。     

妊娠期糖尿病PDCA循环管理及个体化医学营养治疗对患者体重及血糖控制、新生儿出生体重的影响

目的:研究妊娠期糖尿病PDCA循环管理及个体化医学营养治疗对患者产前、产后血糖控制及新生儿出生体重的影响,选择妊娠糖尿病患者452例,研究组222例,对照组230例,研究组给予PDCA循环管理(包括糖尿病健康教育、专科随访)及个体化医学营养治疗,对照组给予常规糖尿病管理和一般饮食指导。比较两组患者血糖控制情况、孕期体重增长情况及新生儿出生体重情况。结果:发现研究组观察组总增重、BMI增加值均低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。研究组孕期及产后42天血糖控制比对照组理想,两组差异有统计学意义(P<0.05),研究组新生儿巨大儿及低体重儿发生率较对照组下降,两组差异有统计学意义(P<0.05),妊娠期糖尿病PDCA循环管理配合个体化医学营养治疗能有效控制患者血糖,降低新生儿巨大儿及低体重儿的发生率。     

系统性健康教育对具有代谢综合征危险因子的乙肝病毒携带者的影响

目的：：针对具有代谢综合征危险因子的乙肝病毒携带者进行系统性健康教育,观察对人体测量指标、血生化值以及饮食习惯的成效。方法：选取139例乙肝病毒携带者,A组干预组46人接受12周的健康讲座、运动教导(每周3d健康运动)及个别营养调整,B组对照组96人,完成基本问卷及生化检查。结果：A组干预组的体重、身体质量指数、腰围、体脂率、血压、空腹血糖、血总胆固醇、血中LDL及总胆固醇/HDL比值都下降,差异具有统计学意义( P<0.05)。而对照组较之前差异无统计学意义,但血总胆固醇值下降,差异具有统计学意义( P<0.05)。在饮食习惯方面,干预组于对照组每公斤体重摄取的饮食脂肪量均减少,差异具有统计学意义( P<0.05);系统性健康教育后干预组的饮食行为总分为(51.7±6.1)高于之前(39.2±6.2),差异具有统计学意义(t＝8.5870,P<0.001)。结论：经过系统性健康教育干预乙肝病毒携带者不仅增加营养认知,也可以改善饮食习惯,改善人体测量指标及血脂量。     

碳水化合物计数法对糖尿病合并非酒精性脂肪肝患者的疗效观察

目的 探讨碳水化合物计数法对2型糖尿病(T2DM)合并非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者的疗效。 方法 2014年12月—2016年12月，选取浙江医院门诊和中美糖尿病中心收治的仅口服常规药物治疗的T2DM合并NAFLD的患者共128例，采用随机数字表法分为实验组和对照组，其中，实验组65例，对照组63例。实验组实行碳水化合物计数法(包括对患者进行饮食宣教并指导患者如何管理饮食并根据碳水化合物交换份表配制标准化糖尿病套餐)，对照组实行普通饮食干预。干预6个月，每周随访1次，测定干预前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)和甘油三酯(TG)、胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)等生化指标以及身高、体重、体质量指数(BMI)等人体测量指标，并统计和比较2组患者干预后肝功能恢复情况。 结果 实验组经碳水化合物计数法干预后，患者的FPG、餐后2 h血糖、HbA1c、TG、LDL-C较干预前显著降低(均P<0.05)，TC、HDL-C干预前后比较差异没有统计学意义；对照组上述生化指标干预前后差异均没有统计学意义；干预后，实验组FPG、餐后2 h血糖、HbA1c、TG、LDL-C显著低于对照组(均P<0.05)。干预后，实验组和对照组患者的ALT、AST较干预前显著降低，且实验组ALT、AST显著低于对照组(均P<0.05)；实验组肝功能恢复情况显著优于对照组(P<0.05)。 结论 该碳水化合物计数法饮食干预可以明显改善T2DM合并NAFLD患者的血糖、血脂水平，并可以改善其肝功能。      

糖尿病临床营养治疗的研究

目的 探讨营养治疗对糖尿病患者的临床效果.方法 选取我院糖尿病患者86例,随机分成实验组与对照组各43例,实验组由营养师根据患者情况提供营养治疗饮食,对照组则自行控制饮食.分别对两组患者的相关指标测定,包括体质指数(BMI)、空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)、甘油三酯(TG)和总胆固醇(TC),以观察营养治疗的效果.结果 采用营养治疗措施后,两组患者体质指数均无显著变化(p>0.05),其他生化指标均比治疗前显著降低(P<0.01),实验组和对照组得治疗效果相比较有显著性差异(P<0.01),实验组比对照组的临床治疗效果更为明显.结论 营养治疗对糖尿病患者的临床治疗效果有明显的改善作用,临床治疗中应引起重视.     

营养干预、健康宣教对妊娠糖尿病血糖、体重控制效果的研究

目的:探讨妊娠糖尿病(GDM)营养干预、健康宣教前后血糖、体重变化及控制效果。方法:对120例GDM患者孕期开展针对性营养干预并用自行设计的问卷调查,营养干预前后患者对GDM的营养认识水平及血糖、体重控制情况。结果:GDM患者营养干预组糖尿病的营养认知水平较无干预组有明显提高,差异有统计学意义(P<0.005),干预组血糖、糖化血红蛋白较无干预组明显下降,差异有统计学意义(P<0.005),干预组与对照组孕前体重差异无统计学意义(P>0.05),孕期体重增长则差异有统计学意义(P<0.05)。结论:营养干预、健康宣教可提高GDM患者的糖尿病营养认知水平,提高饮食控制的依从性,有利于控制血糖、体重,降低GDM母婴并发症的发生。     

个体化教育对提高糖尿病患者治疗依从性的效果

目的:探讨个体化教育对提高糖尿病患者治疗依从性的效果。方法:将200例2型糖尿病患者随机分为实验组100例和对照组100例。两组患者入院后均由责任护士对其入院前在接受教育、控制饮食、参加运动、配合用药、血糖监测、糖尿病知识等情况进行评估。实验组根据评估结果,对其进行针对性个体化教育。对照组每周2下午给予约40min的糖尿病小组教育,教育内容根据小组计划轮换进行。出院前对两组患者接受教育、控制饮食、参加运动、配合用药、血糖监测、糖尿病知识等情况分别进行评估、比较。结果:与对照组比较,实验组糖尿病患者接受教育、控制饮食、参加运动方面,明显优于对照组(P<0.01);血糖监测、糖尿病知识方面,实验组优于对照组(P<0.05)。配合用药方面两组差别无统计学意义(P>0.05)。结论:个体化教育对提高糖尿病患者治疗依从性明显优于糖尿病小组教育,值得推广应用。     

扩大饮食教育对象对糖尿病患者血糖控制效果的观察

目的：探讨不同的饮食教育对象对提高糖尿病（DM）患者的饮食治疗依从性和血糖控制的效果观察。方法：选取80例2型男性糖尿病患者随机分为两组,对照组和观察组各40例,对照组饮食指导的对象为患者,观察组指导对象由患者扩大至其家庭主要成员。观察两组患者饮食治疗的依从性与血糖控制的关系。结果：教育前,两组成员在饮食治疗知识、态度和行为方面回答正确率均较低,两组血糖和体重控制较差,组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。教育后,观察组利用家庭支持系统的监督和协管作用,与对照组比较在有效降低空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白方面,比较差异有统计学意义（P<0.05）。对照组教育前与教育后空腹血糖比较无明显统计学意义（P>0.05）,餐后2 h血糖和糖化血红蛋白比较差异有统计学意义（P<0.05）;实验组教育前与教育后空腹血糖、餐后2 h血糖比较差异有统计学差异（P<0.01）,糖化血红蛋白比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在家庭中不担任饮食管理主体的DM患者,医护人员在进行饮食指导时,应将健康教育的半径扩大到其家庭主要成员,使家属能较好的发挥督导和协助功能,提高患者饮食治疗的依从性,帮助患者有效控制血糖,满足营养需求,避免并发症的发生。     

知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用分析

目的研究知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用。方法选取2016年2月～2018年9月我院内分泌科收治的的150例糖尿病患者为本次研究对象。采用随机分配法,将患者平均分成对照组与实验组,各75例。均在我院内分泌科接受治疗。对照组给予常规健康教育模式,实验组在常规健康教育模式基础上采取知信行健康教育模式。对比两组空腹血糖值、自我血糖监测认知力以及护理满意度。结果实验组平均空腹血糖为(7.2±0.5)mmol/L,对照组平均空腹血糖为(8.1±0.5)mmol/L,实验组空腹血糖值控制显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预前,经测试两组患者的自我血糖监测认知评分无统计学意义(P0.05),实验组干预后自我血糖监测认知评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);对照组护理满意度为90.67%,实验组护理满意度为98.67%,实验组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对2型糖尿病患者实施知信行健康教育模式在自我血糖监测方面作用突出,能有效提高患者自我血糖监测认知力,同时可有效控制空腹血糖值、减少并发症的发生,提高临床护理满意度。     

对2型男性糖尿病人家庭成员饮食指导与患者血糖控制效果的观察

目的 调查分析2型男性糖尿病人家庭主要成员在饮食控制方面的支持力度,与患者血糖控制的相关性.方法 选取2008年至2009年期间经我院住院确诊或健康检查、社区建档发现的2型男性DM病人80例,随机分为两组进行健康教育,对照组只针对病人,实验组针对病人及其家属,教育前后采用问卷调查形式,通过调查了解病人家庭主要成员饮食治疗的支持力度与患者血糖控制和营养状况之间的关系.结果 教育前,两组成员饮食治疗知信行水平均较低,血糖和体重控制较差,无统计学意义.教育后,实验组利用家庭支持系统的监督和协管作用,与对照组比较在有效降低空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白方面,有统计学差异.对照组教育前与教育后空腹血糖表无明显统计学意义,餐后2小时血耱和栲化血红蛋白对比有统计学意义;实验组教育前与教育后空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白比较均有统计学差异(*P<0.01,**P<0.05).结论 根据2型男性DM患者在家庭中不担任饮食管理主体的特征,医护人员在进行糖尿病饮食指导时,应将教育的重心转移到其家庭主要成员,较好的发挥督导和协助功能,提高患者饮食治疗的依从性,帮助患者有效控制血糖,满足营养需求,避免并发症的发生.     

个性化饮食干预对2型糖尿病患者血糖的影响

目的探讨个性化饮食干预对2型糖尿病患者血糖的影响。方法选取我院内分泌科收治的2型糖尿病患者100例,随机分成观察组和对照组,每组50例。对照组给予传统饮食指导,干预组在传统饮食指导基础上,根据每位患者身高、体重、血脂、血糖、用药、运动等情况不同给予患者个性化饮食指导。分别于干预前后对两组患者进行膳食调查、体格检查和生化指标检测。结果干预前,两组患者一般资料差异均无统计学意义(P0.05)。干预后,观察组患者血糖、血脂、体重控制在理想范围,使用降糖药物治疗的例数下降,未发生并发症,依从性增加,均优于对照组(P0.05)。结论个性化饮食干预使2型糖尿病患者在使用药物、饮食控制、血糖监测、血脂和体重控制等方面得到改善,生活质量提高。     

家庭健康教育对糖尿病患者自我饮食控制影响的效果分析

目的:研究家庭健康教育对糖尿病患者自我饮食控制的影响。方法:将110例患者随即分成对照组与试验组,每组55例,对照组采用单纯对糖尿病患者进行健康教育的方法,试验组采用以家庭为中心的健康教育模式,比较两组患者对护理人员的满意度及干预前后对患者饮食控制及血糖控制达标情况。结果:试验组患者对护理人员的满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组的饮食控制及血糖控制达标患者均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组干预后饮食控制及血糖控制达标患者均高于干预前,干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭健康教育能有效提高患者及家属对护理人员的满意度,提高患者自我饮食控制能力,有效的控制血糖,提高生活质量。     

运动联合健康饮食指导对GDM孕妇血糖控制及降低母婴并发症的临床效果分析

目的：：运动联合健康饮食指导对妊娠期糖尿病( GDM )孕妇血糖控制及降低母婴并发症的临床效果分析。方法：选取2014年3月至2015年11月产检时确诊为妊娠期糖尿病的患者145例,根据接受运动联合健康饮食指导干预分为干预组和对照组,比较两组研究对象体重和血糖变化,以及空腹血糖( FBG)和餐后2h血糖( P2hBG)控制率的差异。比较两组研究对象妊娠结局的差异;结果：干预组的总增加体重和每周增加体重(10.35±5.87,0.42±0.20)kg以及总BMI增加量(5.17±1.84)kg/m2均低于对照组(15.26±5.13,0.53±0.22,6.25±1.89),且差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组在干预后的FBG和P2hBG(4.85±0.72,6.09±0.88)mmoL/L低于对照组(5.42±0.81,6.82±0.91)mmoL/L,且差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组 FBG 和 P2hBG 控制率(92.94％,94.12％)高于对照组(68.33％,71.76％),且差异具有统计学意义(P<0.05);干预组的巨大儿和剖宫产的发生率(3.53％,7.06％)低于对照组(18.33％,28.33％),且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论：运动联合健康饮食指导可有效的控制妊娠期糖尿病孕妇的体重增长和血糖,提高血糖控制达标率、减少妊娠不良结局发生率。     

健康教育用于妊娠期糖尿病患者中的效果观察

目的:观察健康教育在妊娠期糖尿病患者中的应用效果,进一步分析其临床价值.方法:选取2016年1月-2017年1月医院收治的76例妊娠期糖尿病患者作为本文研究对象,根据不同护理方式分成观察组与对照组各38例,对照组患者采取常规宣教措施,观察组在对照组的基础上应用健康教育.结果:健康教育后,观察组空腹血糖和餐后2h血糖水平均显著低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05).观察组患者的健康行为如定期血糖监测、严格控制饮食、适当运动、控制体重均显著高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:健康教育对妊娠期糖尿病患者血糖控制具有显著效果,且能良好改善患者健康行为,值得推广应用.     

家庭访视对2型糖尿病患者饮食治疗依从性的影响

目的 了解家庭访视对2型糖尿病患者饮食治疗依从性的影响.方法 将100例出院病人随机分为实验组和对照组,每组50例,病人出院后对实验组进行家庭访视,对照组未实施干预.在出院时和出院后6个月,评价两组病人饮食治疗依从性及空腹血糖、餐后2小时血糖、总胆固醇、甘油三酯、体重的控制情况.结果 实验组病人饮食治疗依从性、饮食治疗各项目依从性和血糖、血酯、体重控制情况优于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 家庭访视可提高2型糖尿病出院患者饮食治疗依从性,并有效控制血糖、血酯及体重;应加强对2型糖尿病患者在称量或准确估量食物、使用食物交换量表安排饮食方面的教育,重点进行饮食治疗具体操作技能指导.     

延续性护理对老年糖尿病患者饮食行为的影响

目的:探讨延续性护理对老年糖尿病患者饮食行为及血糖控制的作用。方法:将125例老年糖尿病患者随机分为观察组64例和对照组61例。对照组患者在出院前接受常规的出院指导和健康教育,而观察组患者在对照组的基础上继续接受延续性护理,分别于干预前及干预6个月后对两组患者的饮食行为和血糖控制情况进行比较。结果:干预前两组患者饮食行为比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预6个月后观察组饮食结构合理、食物加工方式合理、每日摄取适量能量及餐次合理等方面的饮食行为显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延续护理有利于帮助老年糖尿病患者建立健康的饮食行为,增强自我管理的能力,有效控制血糖。     

社区糖尿病病人饮食干预对策

目的:探讨糖尿病患者的饮食干预措施及临床效果.方法:选取某社区2011年3月～2012年3月期间登记的糖尿病患者64例的临床资料,随机分为对照组和干预组,每组32例.干预组为患者建立健康档案,对患者及家属进行健康教育,对患者采用饮食干预措施;对照组采取常规健康教育及门诊指导.饮食干预时间为1年,观察两组患者空腹血糖、餐后2小时血糖、体重、生活方武、饮食习惯等指标.结果:两组患者治疗效果相比,干预组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对社区糖尿病患者采取饮食干预和健康教育,使患者掌握正确的饮食习惯和控制方法,能有效控制血糖和体重,调节血酯、血压,降低并发症的发生率.     

糖尿病社区综合干预效果调查

目的：调查社区综合干预对糖尿病防治的效果和意义。方法：对本社区106例糖尿病患者分为干预组和对照组,对干预组给予社区综合干预,干预措施包括健康教育、饮食、药物治疗、运动治疗、血糖监测、心理干预及家庭干预等。对照组做常规原则性普及教育。观察一年后,对干预前后采用自行设计的糖尿病相关问卷进行效果评定,对血糖、血脂等各项指标进行个体量化和评估。结果：干预组的糖尿病相关知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义,P〈0.05;干预组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、总胆固醇、血压均值均较对照组有显著降低,差异有统计学意义,P〈0．05,体重指数差异无统计学意义。结论：通过社区综合干预,使糖尿病患者对糖尿病相关知识有了正确的认识,显著降低了血糖和血脂,预防并发症,提高患者的生活质量。