优质护理中实习护生的带教

自从2010年10月我科室开展优质护理工作以来,坚持以患者为中心,进一步规范临床护理工作,切实加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗安全,达到患者满意、政府满意、社会满意的目标。在此期间,笔者利用科室实习生多、     

护理生实习带教的几点体会

护理带教是护理教育的最后阶段,是一项既严肃又重要的工作,是护理实习学生将理论知识与实践相结合,获得全面发展,最终走向临床一线的必不可少的重要环节。因此,如     

将优质护理服务理念深入到护生的临床带教中

护生临床实习是护理教学中的最后阶段,是一个非常重要复杂的环节,是在校学生巩固知识、锻炼技能、开拓思维、积累经验的必经之路。在培养学员的整个过程中,实习阶段尤为重要,因为它是护生上岗前打基础,实现知识向能力转化的过程。临床带教的优劣,直接影响到每个学员的实习效果,所以要求护生在短短的一年里,要将所学的各种理论知识与实践有机地结合起来,熟练掌握各项护理操作技术,了解临床上新开展的各项护理技术和各种新设备的使用,培养护生树立以人为本、以病人为中心、深刻理解整体护理、优质护理服务内涵、整体提升护理服务水平,用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。     

浅谈实习护生临床带教体会

护理临床实习是护理教学的重要一环，也是护生在在校毕业前都要经历的—个临床学习阶段，也是护生由理论知识向实践能力转化的重要过程，又是训练护生基本功、培养独立工作能力，为其走上护理岗位奠定扎实基础的重要阶段，而临床带教质量的优劣直接影响护生今后的工作素质及作风。从多年实习带教的实践中，我们体会到以下几点.     

临床带教实习护生几点体会

临床实习是护生由学生护士走向临床护士的过渡阶段,是护生将理论用于实践的最初阶段,一名好的护士的工作表现很多取决于此阶段打下的基础。因此,做好临床带教解决护生存在的问题,为将来培养合格的护理人才,是临床带教老师义不容辞的职责,现将临床带教中护生存在的问题谈以下几点体会:     

加强实习护生带教管理确保护理安全

随着我国法制建设的不断完善,患者的法律意识、维权意识不断增强,医疗护理服务安全已成为社会关注的热点。护生在临床实习期间,如教学管理失控、带教老师业务水平低、责任心不强,加上护生的原因就很容易发生差错,而护理安全问题是衡量临床带教质量的重要因素之一。如何防止和减少带教过程中发生差错,已引起护理管理者及带教老师的高度重视。     

教学医院临床实习护生的带教总结

现将我院2002-2005实习护生的带教方法总结如下。     

实习护生规范带教

护生结束临床基本理论知识的学习,毕业之前进入临床实习是护理教育的重要组成部分,是培养护生成为合格医务人员的关键,是她们实现理论知识向实际工作能力转化不可减少的一个过程。带教质量如何将直接影响护生的实习水平和护理工作实践技能的提高,我院每年接收相当数量来自不同医学院校的实习护生,现将我们的带教体会报道如下。     

传染科护生带教方法探讨

为探讨护生在传染科的带教方法,以实现带教目标。从筛选带教教师、做好消毒工作、加强安全防护、注重教学回馈几方面进行带教。应用灵活的带教方式,能够培养出适合传染科临床需要的护理人员。做好护生的临床带教、指导护生做好消毒工作、加强安全防护、注重教学反馈是带教的关键。     

如何搞好门诊护生带教工作

—位好的临床带教老师往往令学生终身难忘，老师美好的职业形象，职业情感和职业道德都是学生的楷模。带教教师的一言一行，—举—动对学生的影响力是不可低估的。到临床实习的护生，大多年龄小，思想意识不够成熟，对临床护理工作还不够了解，可能有各种各样的想法。     

实习护生参与产科优质护理的效果分析

目的探讨产科优质护理服务病区护理实习带教的模式。方法选取我院产科2012年护理实习生70人参与科室优质护理作为观察组,2011年传统带教70人为对照组,比较两组的实习效果、出科成绩和对实习的满意度。结果观察组护生学习兴趣、专科实践能力提高,沟通能力加强,理论和操作考核成绩高于对照组,对产科护理教学满意度提高（97．1％）。结论产科应引导护生积极参与优质护理服务。     

担任护生临床实习带教组长的体会

护理是一门实践性很强的学科。为了带出一批专业技术性强,有良好职业道德的护生[1],给带教老师提出了较高的要求,教师的一言一行都将潜移默化地影响着护生。通过临床带教不仅可使护生巩固护理理论知识,掌握各项护理技术操作,交流技巧及培养良好的职业道德,还可培养带教老师护理管理意识,促进自身业务水平、教学质量等的提高。现将笔者担任带教组长的体会报道如下:     

优质护理病区护理本科生带教与管理

临床实习是课堂教学的补充和延伸,应做好护生的实习带教,使其尽快适应当前护理模式。做好思想教育,培养法律及自我保护意识,总带教与专人带教相结合,明确教学目标和要求、制订合理的教学计划,以身作则,言传身教。     

供应室对护生的实习带教方法

目前大多数学校护理专业都偏重临床实习,而忽视供应室实习的重要性,大中专院校护理专业的学生毕业实习的时间在34～44周,但安排到供应室的实习时间只有1周,要在这样短的时间里,把供应室的有关知识传授给实习生有一定难度。身为医院供应室的护士,不可能去改变学校的实习计划,只能珍惜1周的宝贵时间,有计划、有重点的把有关的知识传授给学生。根     

护生临床实习各阶段带教体会

随着护理模式的转变，必须培养出具有较高护理实践能力的临床实用型人才，以适应社会的需求。而临床实习是在校护生向护理工作岗位过渡的一个关键步骤，临床带教质量的高低，直接影响护生的发展。现就护生临床带教体会分析如下：     

护理查房在实习带教中的应用

实习带教是培养高素质的护理接班人,促进临床护理质量有效提高的必然途径。如何提高带教质量,如何做到学生、带教老师两方"双赢",一直是我们探讨的问题。实践中,我们把护理     

大专护生内科临床实习带教体会

临床实习是护理教育中的重要组成部分，是护生走向护理工作岗位过渡的一个关键，与将来能否迅速独立工作，做一名合格的护士有显著的相关作用。5年来，我科始终把临床带教管理作为工作的重点，通过不断摸索与总结，已逐步形成了一个让领导放心、学生满意的教学环境。现将带教体会介绍如下。     

手术室护生带教体会

临床实习是护理教学中的最后阶段，是护生将所学的理论知识与实践相结合使之进一步充实、巩固和提高的重要教学环节。随着现代医学科学的发展，对护理工作提出了更高的要求，手术室护理质量的优劣直接影响手术治疗的成功和失败，而护理带教是提高护理质量必不可少的重要环节。为了使护生在有限的时间内较全面掌握手术室的护理知识，下面就本人二十几年来的工作实践，浅谈手术室护生实习带教的体会。     

结核专科医院护生实习带教工作体会

目的：为使护理实习生在结核专科医院实习学到理论与实践相结合的知识与本领。方法：1．合理安排轮转；2．按实习大纲要求结合临床实践安排讲课；3．操作项目按各科特点相互穿插安排；4．文件书写安排指定任务。结果：通过上述方法，收到良好效果。从1998年7月-2002年4月共接纳护生121名，经问卷调查，只有3名同学对护理部安排的讲课技巧方面提出了一些建议，其他均满意，满意率达97．6％。结论：只要充分利用结核专科医院的有利资源，合理安排好实习带教工作，同样可以不受“专科”与“传染”的局限。