护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用分析

目的分析护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法收集我院普外科40名护士作为研究对象,2015年7月初本院开始采用护士分层级管理模式来对护理人员进行管理,观察对比护士分层级管理模式实施前后护理质量改变情况。结果实施后病房管理、健康教育、护理记录、护理专业技术等多项护理质量评分均明显优于实施前(P0.05);实施后不良护理事件发生率显著低于实施前(P0.05)。结论护士分层级管理模式能显著提高护理管理质量,患者护理满意度明显提升。     

层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用

目的探讨层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用价值。方法在ICU实施层级护理管理模式,将护士进行分层培训并制定相应的护理考核制度,根据层级不同进行护理工作的管理与指导。比较层级护理管理模式实施前后ICU护士的工作满意度、ICU护士的心理状态(焦虑评分量表和抑郁自评量表)以及危重患者的临床护理质量。结果层级护理管理实施后ICU护士的工作满意度和危重患者的临床护理质量均明显高于实施前,ICU护士的心理状态(SAS和SDS负情绪)较层级护理管理模式实施前明显好转,对比实施前后的护理管理有明显差异且有统计学意义(P0.05)。结论层级护理管理模式能够降低护士临床工作压力,提高护士工作满意度和危重患者的护理质量,有效提升临床的医疗水平。     

预见性护理措施在降低癫痫持续状态患者认知功能损害、改善负性情绪及降低不良事件发生率的作用

目的:探讨预见性护理措施在降低癫痫持续状态患者认知功能损害、改善负性情绪及降低不良事件发生率的作用。方法:将2017年3月-2019年3月本院收治的76例癫痫持续状态患者按照随机数字法分为对照组与研究组,每组38例。对照组予以常规护理措施,研究组予以预见性护理措施。比较两组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、不良事件发生情况以及护理满意度。结果:两组干预前MoCA各维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P0.05),干预后研究组语言、视空间技能与注意与集中、记忆、计算和定向力评分及总分均明显高于干预前与对照组(P0.05)。干预后研究组执行功能与抽象思维评分与干预前比较,差异均无统计学意义(P0.05)。干预后对照组MoCA各维度评分及总分与干预前比较,差异均无统计学意义(P0.05)。两组干预前SDS、SAS评分比较,差异均无统计学意义(P0.05),干预后两组SDS、SAS评分均低于干预前(P0.05),干预后研究组SDS、SAS评分均低于对照组(P0.05)。研究组不良事件发生率(5.26%)低于对照组(31.58%),差异有统计学意义(P0.05)。研究组护理总满意度(94.74%)高于对照组(71.05%),差异有统计学意义(P0.05)。结论:预见性护理措施在癫痫持续状态患者中应用可改善患者认知功能及心理状态,降低不良事件发生情况,患者具有较高的满意度。     

实施分层级管理模式有效提高护理质量

目的实施护士分层级管理模式,以提高护理质量。方法以实施护士分层级管理模式的试点科室为研究对象,比较实施护士分层级管理模式前后的护理质量情况。结果实施分层级管理模式后,病房管理质量、消毒隔离质量、护理文件书写质量、基础护理质量、患者与家属满意度、护士工作满意度以及其他各项护理工作质量指标均较前有显著提高(P<0.05)。结论实施护士分层级管理模式可有效全面提高护理质量。     

护理安全综合量化管理模式在护理管理中的应用分析

目的探讨护理安全综合量化管理模式在护理管理中的应用价值。方法统计实施护理安全综合量化管理模式前后的护理工作质量评分、护理不良事件发生率和患者护理满意度情况,进行对比分析。结果实施护理安全量化管理模式后,患者护理工作质量评分和护理服务满意度显著优于实施前(P0.05);而护理不良事件发生率显著低于实施前(P0.05)。结论实施护理安全综合量化管理模式,可有效提高护理工作质量和患者护理满意度,降低护理不良事件发生率,值得临床推广。     

针对性护理在急性重症脑梗死患者中的应用效果

目的:观察针对性护理在急性重症脑梗死患者中的应用效果。方法:选取本院收治的急性重症脑梗死患者82例,依据入院顺序分为研究组和对照组,每组41例。对照组采取常规护理,研究组在对照组护理基础上采取针对性护理。比较两组护理前后肢体运动功能评估量表(FMA)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分,以及患者对护理工作的满意度。结果:两组护理后SDS及SAS评分均低于护理前,且研究组低于对照组(P<0.05);护理后两组FMA分值均较护理前升高,且研究组高于对照组(P<0.05);研究组护理工作满意度为92.68%,高于对照组的73.17%(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用针对性护理,可提高急性重症脑梗死患者肢体运动功能,提高护理工作的满意度,并能缓解患者负性情绪,效果优于单纯常规护理。     

PDCA循环管理模式对乳腺良性肿瘤切除患者心理状态及护理满意度的影响

目的 探讨计划实施检查改进(PDCA)循环管理模式对乳腺良性肿瘤切除患者心理状态及护理满意度的影响。方法 选取2019年1月～2020年12月我院良性肿瘤患者145例,按照随机数字表法分为对照组(n=72例)和研究组(n=73例)。其中对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上实施PDCA循环管理模式,记录并对比分析两组的焦虑自评量表(SAS)得分、抑郁自评量表(SDS)得分、癌症患者生命质量核心量表(FACT-G)得分以及护理满意度。结果 两组护理前SAS、SDS得分差异无统计学意义(P＞0.05)；两组护理后SAS、SDS评分均低于护理前,且研究组低于对照组(P＜0.05)；两组护理前FACT-G得分比较差异无统计学意义(P＞0.05),护理后的FACT-G得分均高于护理前,且研究组高于对照组(P＜0.05)；研究组的护理总满意度为93.15%高于对照组的81.94%(P＜0.05)。结论 PDCA循环管理模式应用于乳腺良性肿瘤切除患者,不仅可缓解患者的焦虑、抑郁情绪,还可以提高其生活质量和护理满意度,值得临床推广应用。     

组长负责制分层管理模式在消化内科护理管理中的应用研究

目的:探讨组长负责制分层管理模式在消化内科护理管理中的应用效果。方法:比较实施组长负责制分层管理前、后3个月,消化内科患者满意度、护士被投诉次数、护理缺陷发生数和护理不良事件发生数。结果:观察组的患者满意度、护士被投诉次数、护理缺陷发生数和护理不良事件发生数显著优于对照组(P<0.05)。结论:实施组长负责制分层管理模式有利于提高住院患者满意度,减少护理投诉、护理缺陷和护理不良事件。     

无惩罚上报制度在神经科护理安全管理中的价值探讨

目的:探讨无惩罚上报制度在神经科护理安全管理中的应用价值。方法:于2014年9月至2015年8月对神经科病人2879例和医护人员68名实施常规护理管理制度,在此基础上,于2015年9月至2016年9月对神经科病人2988例和医护人员68名在实施无惩罚上报制度,采用简化版护士职业倦怠量表（NBS）评估护士工作积极性,采用焦虑自评量表（SAS）评估护士焦虑情绪,采用自制《神经科病人护理满意量表》评估病人满意度,采用logistic回归分析病人满意度和不良护理事件发生的独立危险因素,统计分析所有病人满意度、护士工作积极性、焦虑和不良护理事件上报、发生情况。结果:实施后,护士的各项NBS得分和总得分均明显高于实施前（P<0.01）,护士焦虑发生率和SAS得分均低于实施前（P<0.05和P<0.01）,病人满意率和满意度得分明显高于实施前（P<0.01）,不良护理事件上报率明显高于实施前（P<0.01）,不良护理事件总发生率明显低于实施前（P<0.01）。logistic回归分析显示,护士工作积极性低、焦虑和不良护理事件不上报是病人不满意和不良护理事件发生的独立危险因素（P<0.01）。结论:实施无惩罚上报制度有利于提高神经科的护理安全管理质量,值得临床进一步推广。     

临床路径管理模式在手术室护理质量管理中的应用效果观察

目的:探讨临床路径管理模式在手术室护理质量管理中的应用效果。方法:选取2015年7月—2016年7月未实施临床路径管理的55例患者为对照组,选取2016年8月—2017年8月已实施临床路径管理的55例患者作为观察组,对照组采用常规术后护理,观察组在对照组基础上采用临床路径管理模式进行护理,两组患者均护理至出院。观察两组护理前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及护理后护理满意度。结果:护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意率为100.00%,高于对照组的90.91%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在手术室护理质量管理中采取临床路径管理模式能明显改善患者焦虑及抑郁情绪,有效提升护理满意度。     

护理文化建设和护士职业价值观的构建

价值观的性质决定了它对人的思想和行为起着决定性的指导作用。文化的核心是价值观念,文化传统会对价值观念进行渗透与影响。通过护理文化建设,可以促进护理人员形成正确的职业价值观,并通过群体文化氛围、意识、价值观等对护理人员产生更深层次的约束,进而使其产生自觉的护理职业行为,提高护理管理层次和效能,促进护理事业的可持续发展。     

外科护理中的人性化护理对策研究

目的：研究临床人性化护理应用于外科护理中的效果。方法：借助基础措施护理对照组,人性化措施护理干预组,于临床预后评定护理满意程度。结果：干预组临床预后满意率为97．0％,和满意率为80．0％的对照组相比,存在差异（P ＜0．05）。结论：临床针对外科患者行人性化护理措施作用显著,可提高临床疾病效果,提高整体护理质量,值得借鉴。     

更新护理观念 改进管理方法 提高护理质量

本文对如何适应医疗市场及生物医学模式的转变,及时更新护理观念,改进护理方法,以全面提高护理质量进行了探讨。提出了（1）加强护理部自身建设,提高整体素质;（2）加强护士长队伍建设,提高整体管理水平;（3）全方位、多层次加强护士素质培养。     

法律法规与护理质量

目的　探讨护理纠纷因素及防范措施 ,最大限度地减少护理差错事故的发生。方法　寓法制教育于护理管理中 ,依法规范护士对患者的健康教育 ,用法律与道德约束护理行为 ,注重处理护患纠纷的礼仪。结果　通过加强法律与服务意识教育 ,全年无 1例与护理有关的医疗纠纷发生 ,护理差错事故为零 ;患者及家属对护理工作的满意率≥ 98% ;护理质量达标率 10 0 %。结论只有加强护理人员法律和职业道德教育 ,制定切实可行的防范措施 ,才是减少护理纠纷的关键所在     

邵逸夫医院护理管理新模式

浙江大学医学院附属邵逸夫医院在美国罗马琳达大学直接参与管理下,经过六年的中美护理管理者的共同努力,引进先进的护理管理理念、护理教育和临床护理模式,结合我国国情,逐渐形成了一套结合中西方特点的护理管理体系。本文在护理组织管理系统,护理人力资源管理,临床护理实务,护理质量标准及管理手段,护理教育体系和病人服务支持系统方面做了介绍。     

护理美学在《护理伦理学》教学中的应用

改革护理伦理学教学方法,把护理伦理道德和护理美学进行有机的结合。分析了护理工作中伦理道德和美学的内在联系及护理美学在护理伦理学教学中的应用,通过多种教学手段,提高护生学习护理伦理学的热情和积极性,增强护生分析、判断和解决护理伦理问题的能力。     

100份护理计划临床分析

目的:掌握护理计划现状,探索推行标准护理的有效措施。方法:2004年7月至2005年6月间,住院病人采用标准护理计划的随机抽样100份病历为分析对象,检查护理计划的内容及实施效果,对存在的问题进行分析讨论,并提出对策。结果:评估缺乏连续性占50%,找不出确实需要解决的问题28%,缺乏抓时机和技巧实施健康教育占22%。结论:提高整体护理人员运用护理程序的能力,抓住时机掌握技巧实施健康教育,就能促进整体护理计划的实施和护理素质的提高。     

不同学制、年级男护生专业态度的影响因素及对策研究

目的了解不同学制、年级男护生专业态度的差异,进一步探索男护生的培养教育模式。方法采用调查问卷方法,对3个学制（三年制、四年制、五年制）9个班共83名男护生报考护理专业的原因及喜爱护理专业的程度进行调查、比较、分析。结果报考护理专业原因：不同学制、年级男护生报考护理专业原因的比较,P〉0．05,差异均无统计学意义,容易就业占多数,占58．0％;喜爱护理专业程度：其中三年制选择喜欢的占多数,而四年制、五年制选择喜欢的占少数,且随着年级的增高,喜欢护理专业的男护生在减少,经统计学分析,四年制、五年制（χ2=1．298,P〉0．05）无差异。三年制与四年制（χ2=8．403,P〈0．05）、三年制与五年制（χ2=8．517,P〈0．05）,男护生喜爱护理专业程度比较有差异,且不同年级男护生对护理专业在喜欢程度上有变化。结论高校的教育工作者应该有针对性的对不同学制、不同年级男护生开展专业思想教育,调整课程设置,灵活教学,注重个性培养。     

对护理伦理学教材编写实践的几点思考

《护理伦理学》教材作为承载护理伦理教学的载体,对于提高护理教学水平有着良好的推动作用,但是教材编写实践中仍存在一些具有共性的问题：①护理伦理学学科体系不明确;②以“医”代“护”比较普遍;③能供启发学生探索思考的护理情境设计和护理伦理事件不足或不典型;④教材定位不明确。针对这些问题,笔者结合自己的编辑工作实践提出建议,希望有助于提高护理伦理学教材编写水平,从而推动护理伦理学的教学与研究。     

强化护理临床教学法律意识的思考

随着社会日益进步，人们运用法律武器保护自己正当权益已渐成常识．旨在指出护理临床教学中容易引起护理纠纷的问题；护理实习生存在的问题；护理临床带教老师法律意识淡薄等问题．提出护理临床教学护理纠纷防范对策；提高老师、护生法律意识，重视护理教学安全；学习法律相关知识，从法律的高度规范护理行为，维护病人就医权利，杜绝护理教学纠纷．从问题分析及防范对策进行深入分析．