微信公众平台在医院健康教育中的应用

<正>微信公众平台作为快速发展新媒体,竞争优势显著。本文主要从医院应用微信公众平台开展健康教育工作的应用出发,针对医院建立微信公众平台的背景及必要性,微信公众平台宣传策略,微信公众的主要功能和成效几个方面进行阐述。1医院建立微信公众平台的背景及必要性1.1微信及智能手机的普及微信公众平台于2012年8月推出,当前有3万认证账号,超过七成为企业账号。公众平台的主要功能包括,多媒体信     

微信公众平台在妇幼健康教育中的应用分析

目的分析微信公众平台在妇幼健康教育中的应用情况,探索影响公众平台关注度的因素,持续改进微信公众平台的妇幼健康教育服务模式,提高健康教育效果。方法收集2016年9月-2018年2月广州妇幼保健微信公众平台用户的基本情况、关注情况、不同健康知识阅读情况。结果 18个月内该平台累积关注人数72 629人,以女性居多,地域分布明显;阅读率前3位主题依次为产褥期保健、孕产期惠民措施和新生儿保健;当日有推送图文组的新关注人数和净增关注人数均比无推送图文组高(P0. 05);图文阅读率与新关注用户人数、净增用户人数无相关。结论微信公众平台应根据用户人群特征及其对健康讯息需求推送健康教育素材。     

微信公众平台在消化科健康教育薄弱环节中的应用

目的:探讨微信公众平台在消化科健康教育薄弱环节中的应用.方法:选择消化科2016年入院自愿加入微信公众平台的1583例患者为微信组,2015年入院的1496例患者为对照组.对照组给予常规的健康教育,微信组除常规健康教育外,加用微信公众平台"消化健康行"进行健康教育.结果:微信组健康教育知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),微信组化验及检查结果知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:微信公众平台健康教育可以提升患者健康教育知晓率,改善薄弱环节,增加住院患者满意度.     

微信公众平台在PICC患者置管后健康教育中的应用

目的:探讨微信公众平台在PICC患者置管后健康教育应用的效果。方法:选取置管患者100例为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50例患者,对照组按照常规健康宣教方法进行健康宣教,观察组利用微信平台对研究对象实施3个月干预,两组比较患者对于哪种健康宣教方式接受和执行力度更高,从而降低并发症的发生。结果:观察组干预后带管相关知识以及依从性高于对照组,并发症的发生率低于对照组。结论:微信公众平台在PICC患者置管后的健康教育中的应用,减少了患者的担心、恐惧心理,及时与患者沟通解决患者的问题,提高患者带管期间的依从性,降低置管后的并发症。     

微信公众号在护理健康教育中的应用

微信公众号在医疗健康教育和知识普及方面发挥着重要的作用.研究采用问卷调查的方式,以新健康达人公众号用户和随机用户为研究对象,从关注度、普及度、认可度、兴趣点及期望点五个方面探究微信公众号在护理健康教育中的应用,发掘公众号在护理健康教育中所起的作用及其所面临的问题,并提出相应的应对措施,为护理健康教育类公众号的建设提...     

基于微信公众平台的健康教育在肿瘤患者中的应用效果

目的观察基于微信公众平台的健康教育在肿瘤患者中的应用效果,以期为更好进行肿瘤患者干预提供参考。方法选取2018-06/12新疆医科大学附属肿瘤医院肺内科40例住院治疗肿瘤患者纳入微信组,采取配对研究设计,按年龄、性别、体质指数(BMI)、肿瘤类别等因素以及1∶1比例配对常规组,均接受常规健康教育,微信组在其基础上使用微信公众平台,配对比较2组基线情况、干预前后生活质量核心问卷(QLQ-C30),计数资料采用χ^2检验,配对资料均数检验采用t检验。结果干预后,微信组QLQ-C30中情绪功能(70.62±8.03)分、认知功能(71.39±7.85)分、整体生活质量(70.12±7.83)评分高于常规组(66.14±7.85)分、(61.35±7.12)分、(58.37±6.42)分,疲乏(30.12±3.82)分、疼痛(19.24±2.58)分、恶心与呕吐(26.24±3.01)分、便秘(35.28±4.23)分、睡眠障碍(36.07±4.68)分、食欲丧失(31.75±4.06)评分低于常规组(35.24±4.05)分、(23.65±2.75)分、(29.13±3.08)分、(40.03±4.85)分、(42.08±5.12)分、(40.38±4.76)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信公众平台的健康教育是提高肿瘤患者生活质量有效方式之一。     

微信公众平台健康教育在高校大学生健康素养干预中的效果评价

目的分析基于微信公众平台的健康教育在高校大学生健康素养干预中的应用效果。方法采用整群随机抽样法,抽取2017年9月1日—30日高校本科大一学生1300名,随机分为干预组650名与对照组650名。对照组给予健康讲座或授课等常规健康素养教育,干预组联合应用基于微信公众平台的健康素养教育。教育1个月,比较2组学生健康素养及健康教育成本效果。结果干预组完成研究650名,对照组完成研究640名。干预组大学生健康理念素养、健康生活方式及行为素养、基本技能素养、健康素养总分分别为(18.65±3.42)分、(16.45±3.12)分、(4.12±0.62)分、(39.22±5.14)分,明显高于对照组的(15.52±3.12)分、(14.20±2.54)分、(3.20±0.65)分、(32.92±4.45)分,差异具有统计学意义(P0.01),大学生科学健康(价值)观、传染病防治素养、慢性病防治素养、安全与急救素养、基本医疗素养具备率分别为75.69%、60.31%、58.77%、82.46%和65.23%,均明显高于对照组的56.88%、45.31%、40.63%、71.88%和46.25%(不能用正确率表达素养水平),差异具有统计学意义(P 0.01);干预组每增加1分成本为0.750元,对照组每增加1分成本为1.406元。结论基于微信公从平台的健康教育有助于促进高校大学生健康素养的养成,且具有明显的成本效果比较优势。     

微信公众号在健康教育与健康促进工作中的应用

微信公众平台通过订阅、即时推送、互动等功能,对社会生活产生了重要的影响。如何有效地利用该平台,向公众宣传科学、权威的健康知识,提高群众的公共卫生意识及疾病防控能力,促进人们改变不健康的生活方式,是值得研究和思考的问题。本文对"盐城疾控微健康"微信号的运行实践过程、取得成绩及存在问题进行了总结及思考。实践证明,通过加强团队建设、积极宣传推广、提高图文质量等一系列的措施,扩大了该微信公众号的影响力,将权威的健康知识精准地传播给每一位订阅用户,有效地提高了健康知识的传播效率,促进了"知-信-行"行为模式的转变,在大众健康教育与健康促进工作中起到了积极的作用。     

微信平台在宫外孕患者健康教育中的应用

文章应用微信平台辅助进行宫外孕患者的健康教育。结果显示,微信平台应用于宫外孕患者的健康教育中,能够提高患者对疾病的认知程度,提高患者满意度,增加遵医行为。     

微信公众平台在医院信息化中的应用

医院信息化过程中利用微信公众平台来改善医院服务流程、服务内容,提高病人对医院的满意度。     

公立医院利用微信公众平台开展健康教育的应用探讨

新媒体时代,电子化、碎片化的信息获取方式让受众在多渠道选择上拥有更多自主权。如何利用新媒体的传播途径,精准、高效地开展健康教育,将科学的健康知识和理念传达给大众,搭建起医患间的桥梁,是越来越多的医院亟待解决的问题。本文以南京市妇幼保健院利用微信公众平台开展健康教育的探索过程为例,总结做法和经验,为公立医院利用微信公众平台等新媒体开展健康教育、健康促进工作提供借鉴。     

利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果

目的探讨运用微信公众平台辅助单纯性讲堂授课推进孕期健康教育的应用效果。方法选取2017年7-12月期间在肇庆市高要区人民医院进行孕期检查及分娩的300例初产妇作为研究对象,分为观察组和对照组各150例,对照组接受传统孕妇学校单纯性讲堂授课,完成系统孕期教育;观察组产妇除了参加传统孕妇学校单纯性讲堂授课,还通过关注本研究中高要医微孕校微信公众平台,每周以自学形式进行≥3次的健康教育,追踪至产褥期结束,比较两组产妇自然分娩率、会阴侧切率、纯母乳喂养率,孕产期知识掌握程度及产妇综合满意度,进行效果分析。结果观察组孕产妇对孕产期知识掌握程度、自然分娩率、纯母乳喂养率上升,剖宫产率下降差异有统计学意义(P0.05)。结论利用微信公众平台推进孕妇健康教育效果明显,可操作性和实用性强,值得推广普及应用。     

微信公众平台用于妇幼保健健康教育的初探

微信公众平台作为快速发展的公众媒体,具有很强的竞争优势,本文从医院健康教育微信公众号的特点、建立微信的必要性、医院微信公众平台的宣传策略等方面进行阐述. 1 微信公众平台用于医院健康教育的特点     

微信公众平台开展医院健康教育状况分析

微信公众平台具有开展健康教育内容广、传播速度快、受教育人数多等特点,是非常有前景的健康教育方式。为探讨微信公众平台开展健康教育及出院患者健康指导的效果,医院开通了微信公众平台,成立了信息平台健康教育领导小组,积极策划和推进各科室建立和利用微信公众平台开展健康教育及出院患者的相关指导,将该项工作纳入护理质量检查内容,取得了良好的效果,本文对微信公众平台开展医院健康教育的工作状况进行了分析。     

微信平台在哮喘患者健康教育中的应用效果

目的探讨微信平台在哮喘患者健康教育中的应用效果。方法选取武汉市某医院2014年1月-2016年1月接诊的156例哮喘患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组与研究组,每组78例。给予对照组患者常规健康教育。研究组患者在常规健康教育基础上接受微信平台管理(微信群)。比较2组患者干预前及干预1年时哮喘相关知识掌握情况;比较2组患者干预1年时哮喘控制水平;比较2组患者干预前1年及干预1年内的哮喘急性发作次数。结果干预1年时,研究组患者哮喘相关知识评分为(20.0±4.3)分,高于对照组的(15.0±3.2)分,差异有统计学意义(P0.05)。研究组患者哮喘控制率为84.62%,高于对照组的61.54%,差异有统计学意义(P0.05)。干预1年内,研究组患者哮喘急性发作次数为(0.19±0.12)次,少于对照组的(0.52±0.26)次,差异有统计学意义(P0.05)。结论将微信平台应用于健康教育中,实现了个体化健康教育,提升了患者对哮喘的认知,降低了患者哮喘急性发作的风险。     

微信公众平台在解剖学教学中的应用研究

阐述微信公众平台在解剖学教学中的应用,分析微信平台在教学中的优势与特点,探讨基于微信公众平台的人体解剖学的教学方法和学习流程.教师可以通过引导学生合理地利用微信平台,提高学生的学习积极性与参与度,进而提高人体解剖学的教学效果.     

PDCA在中医医院微信公众平台健康科普传播中的实践

融媒体时代,微信公众平台已经成为健康科普传播的主要渠道之一。文章以甘肃省中医院微信公众平台(订阅号)为例,通过对医院近两年健康科普传播现状的分析,运用PDCA循环法按照计划、实施、检查、处理4个步骤对医院微信公众平台进行改进和完善,提出中医医院微信公众平台健康传播的策略,不断循环,充分发挥中医特色和优势,持续推进中医医院的健康传播,提升大众健康素养水平。     

基于微信公众平台的健康教育对母婴健康促进的应用研究

目的创建儿童保健微信公众平台,评估该微信平台的健康教育对母婴健康促进的作用。方法在获取的462个样本中根据本研究既定的纳入与排除标准获得405个样本进行完全随机分组,对干预组的研究对象使用微信公众平台进行健康教育,对干预组与对照组新生儿出生后1年的健康情况进行跟踪,比较2组健康促进效果差异。结果干预组婴儿满月体重增长比对照组高约0.16 kg,满月身高增加比对照组高约0.55 cm,周岁体重增长比对照组高约0.46 kg,周岁身高增长比对照组高约1.39 cm;干预组知道母乳喂养知识及方法人群较对照组高7%,知道科学辅食添加的方法人群较对照组高11.4%,进行每个月的智护训练人群较对照组高10%,会做婴儿被动操较对照组高9.7%,知道定期儿童保健重要性较对照组高14.8%;干预组患婴儿尿布疹较对照组低10.3%,患湿疹较对照组低9.9%,患佝偻病较对照组低5.7%,患小儿腹泻对照组低5.9%,患肥胖较对照组低6.2%,患营养不良较对照组低3.1%,患缺铁性贫血较对照组低10.1%,以上差异均有统计学意义(P0.05)。结论基于微信公众平台的健康教育模式可以使健康信息更有效地传播,比传统的健康教育模式获得更大的收益,在母婴健康促进中值得推广。     

微信公众平台在盐城市免疫规划管理工作中的应用

微信公众平台作为信息技术领域的一项发展迅猛的新生事物,被广泛应用。根据该平台的功能及优势,对其在免疫规划管理领域应用的必要性和可行性进行探讨,介绍盐城市免疫规划管理中公众平台的应用情况,以期促进微信公众平台更好地为免疫规划管理工作服务。     

微信公众平台在保健中心工作中的应用初探

随着时代的发展和信息技术的不断进步,微信公众平台已经成为现代人群获取信息、社会交往、办理业务不可替代的工具,微信公众平台应用在国际旅行保健中心工作中,将对中心工作起到巨大推动作用。本文从微信公众平台在中心应用的背景、功能开发及推广应用三个方面论述平台在工作中的有效性和必要性,对其在中心工作中的巨大推动作用进行初步探讨。