健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果分析

目的研究小儿哮喘护理中采用健康教育的影响与临床效果。方法选择2016年12月至2017年12月入院治疗哮喘的患儿70例,采用随机数字表法将患儿分为实验组与参照组,各35例。其中,参照组采用常规临床护理模式,实验组在此基础之上实施健康教育,分析对比两组护理后行为评分及临床治疗效果。结果实验组哮喘患儿服药、体育锻炼、饮食习惯及防呼吸系统感染等行为评分明显高于参照组,与参照组相比,实验组总有效率较高。结论采用健康教育模式能够提升小儿哮喘临床治疗效果,增强患儿父母对哮喘防治的认识,应予以临床推广普及。     

健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

目的讨论并分析在小儿哮喘护理中应用健康教育的临床效果。方法选取我院2012年10月至2014年9月期间收治的60例小儿哮喘患者为研究对象,采用随机性分组的方式将患儿平均分为观察组和对照组,对照组患儿行常规临床护理,观察组患儿在常规临床护理的基础上辅以健康教育,就两组患儿的复发率及患儿家长健康知识的知晓率进行综合性比较。结果经过系统的护理,两组患儿在复发率及家长健康知识知晓率比较上,观察组明显优于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论在小儿哮喘护理中,将健康教育加入到常规临床护理中,能够有效降低患儿的复发率并提高患儿家长的健康知识知晓率,具有一定的临床价值,方法值得借鉴。     

健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

目的探究与分析健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果。方法选取我院自收治的140例的患儿,将其作为临床研究对象,根据患儿及其父母意愿,将其分成两组,每组均70名患儿,A组患儿进行常规临床护理并对患儿及其父母进行健康教育,即为实验组,B组患儿只进行常规临床护理,即为对照组。分别观察两组患儿父母健康知识知晓及患儿复发情况。结果 A组患儿父母健康知识良好率明显高于B组患儿,P<0.05,具有统计学意义。A组患儿出院后复发率明显低于B组,P<0.05,具有统计学意义。结论健康护理有利于提高小儿哮喘护理的临床疗效。     

健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法选取2012年1月—2013年6月大同市第一人民医院收治的哮喘患儿150例,根据患儿及其家属意愿分为研究组与对照组,各75例。对照组患儿采用常规护理措施,研究组患儿在常规护理基础上实施健康教育。观察两组患儿住院时间,出院1年内复发次数、急诊就诊次数。结果研究组患儿住院时间短于对照组,出院1年内复发次数、急诊就诊次数少于对照组,差异均有统计学意义（P 〈0.05）。结论健康教育能有效提高哮喘患儿的护理效果,进而提高其哮喘预防和保健意识,有利于降低哮喘复发率。     

小儿哮喘护理与健康教育

小儿哮喘属儿科常见慢性呼吸系统疾病,发病率高,严重影响患儿学习、生活及生长发育,若治疗不及时或治疗不当多易发展为成人哮喘,迁延不愈,严重者会导致肺功能损伤、丧失劳动能力,严重哮喘发作可致命。我院对哮喘息儿实施对症与个性化护理,并予全程健康教育,效果满意。现报道如下。     

小儿哮喘护理实施健康教育的探讨

目的探讨小儿哮喘护理实施健康教育的实施重点。方法选取2016年的1月至2017年的6月在我科接受治疗的75例小儿哮喘患儿,给予个体化治疗的同时,实施全程健康教育,观察患儿的依从性和复发情况。结果本组患儿复发率是5.33%;本组患儿在接受健康教育后的依从性评分高于接受健康教育前,接受健康教育前后存在统计学差异,P <0.05。结论重视小儿哮喘的健康教育工作,能对患儿各个方面的依从性进行有效高于,减少复发风险。     

急诊护理中开展健康教育的临床效果

目的:研究急诊护理中开展健康教育的效果。方法:在某院急诊科于2014年5月~2016年5月间收治的患者中随机抽取出86例为研究对象,将其随机分入到观察组和对照组中,对照组患者给予常规的急诊护理,观察组患者在对照组的基础上加用个体化健康教育,对比分析两组患者的治疗依从性、护理满意度、健康认知水平。结果:观察组患者的治疗依从性为97.67%,高于对照组的83.72%,P0.05;观察组患者的护理满意度评分和健康认知水平评分高于对照组,P0.05。结论:在急诊护理工作中开展个体化健康教育有助于提高治疗依从性,能确保抢救活动的顺利开展,促使患者主动规避诱因,早期康复,值得推广应用。     

急诊护理中开展健康教育的临床效果

目的探讨急诊护理中开展健康教育的临床效果。方法将该院收治的66例急诊患者随机分为试验组和对照组各33例。对照组主要采用常规急诊护理,试验组在对照组基础上增加健康教育。比较2组患者的护理满意度。结果试验组患者的护理满意度为96．97％高于对照组的66．67％,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在急诊护理中实施健康教育,能够有效提高患者的认知度及依从性,降低医疗纠纷事件的发生,值得临床应用。     

慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探究

目的探讨个体化健康教育应用于慢性胃炎患者的临床效果。方法选取41例我院接收的慢性胃炎患者,入院时间为2015年5月至2016年5月期间,均实施个性化健康教育,观察教育效果。结果患者对健康知识的掌握情况显著优于教育前(P<0.05),且干预后,患者的生活方式显著优于健康教育前(P<0.05)。结论对患者实施个体化健康教育的临床效果显著,具有推广价值。     

健康教育临床护理路径用于糖尿病护理的效果研究

目的对健康教育临床护理路径用于糖尿病护理效果进行研究。方法从我院随机选取60例糖尿病患者,其中30例普通护理为组一;30例采取健康教育护理模式为组二。采用对照法,对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果组二患者满意度为96.7%,组一患者满意度为80.0%,差异明显,对比具有统计学意义(P<0.05)。对于护理效果评定,在解答常识教育,患者控制血糖自制力,患者降糖常识,患者血糖维持等方面,组二均高于组一(P<0.05)。结论对于糖尿病患者护理工作中实施健康教育护理,可明显提高患者自身降糖常识的掌握度,以及血糖自我控制能力,降糖效果显著,并可提高患者对护理的满意度。     

慢性胃炎护理中健康教育的应用效果研究

目的探讨慢性胃炎护理中健康教育的应用效果。方法随机数字表法抽取2017年6月至2018年6月本院72例慢性胃炎患者,平行对照法分为研究组(健康教育)与对照组(常规护理)。对比两组护理效果。结果①干预后,研究组遵医行为评分优于对照组(P<0.05);②干预后,两组LSIA评分均高于干预前(P <0.05),且研究组高于对照组(P <0.05)。结论健康教育在慢性胃炎患者中具有较高应用价值,需引起高度关注。     

胆囊炎患者护理中应用健康教育与心理护理的临床效果

目的:分析临床护理中给予健康教育联合心理护理对治疗胆囊炎病患的效果。方法:选取我院收治的经过检验确诊为胆囊炎病患86例,随机平分为试验组与参照组各43例。参照组统一实施常规护理,试验组则在此基础上实施教育干预与心理护理干预,经过一段时间的护理干预后分析护理疗效。结果:经过一段时间的护理干预后,试验组病患焦虑抑郁评分结果要优于参照组,且经过满意度调查发现试验组的结果也优于参照组,均呈现显著性差异(P0.05)。讨论:临床护理中给予健康教育联合心理护理对治疗胆嚢炎病患有很大的帮助,实施健康教育干预可以有效稳定病患病情,病患生活质量也有一定的改善,满意度得以提高。     

儿童过敏性紫癜护理中健康教育的效果研究

目的探讨儿童过敏性紫癜护理中健康教育的效果。方法择选2015年4月至2016年4月,于我院治疗儿童过敏性紫癜患者96例,随机分为观察组(n=48)和对照组(n=48)。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上联合健康教育护理。观察对比组间护理效果差异。结果治疗前组间SDS评分、SF-36评分无统计学差异(P <0.05);治疗后观察组患者SDS评分低于对照组,SF-36评分高于对照组,存在统计学差异(P <0.05)。结论儿童过敏性紫癜护理中健康教育的应用可降低患者抑郁指数,提升患者生活质量。     

小儿哮喘雾化治疗过程中采取全程护理干预的临床效果

目的探讨小儿哮喘雾化治疗过程中采取全程护理干预的临床效果。方法选取我院2016年6月至2017年6月收治的小儿哮喘患儿60例,按照入院顺序分为观察组和对照组各30例,其中对照组采用常规护理方式,观察组在常规护理的基础上使用全程护理干预,对比两组护理疗效和家属满意程度。结果观察组总有效率显著高于对照组(P <0.05),观察组满意率显著高于对照组(P <0.05)。结论小儿哮喘雾化治疗过程中采取全程护理干预临床效果更好、家属满意程度更高,值得临床推广和应用。     

健康教育在妊高症患者护理中的临床效果研究

目的 分析健康教育干预在妊高症患者护理中的临床效果.方法 选取90例妊高症患者,入院时间为2019年3月-2021年3月,采用随机数字表法分为两组,每组患者各45例.接受健康教育干预护理的为观察组,接受常规护理的为对照组.对比护理后患者血压水平、自我管理能力、妊娠并发症以及新生儿阿氏(Apgar)评分情况.结果 经护理...     

健康教育应用于高血压护理中的临床效果

目的分析健康教育应用于高血压护理中的临床效果。方法本院根据随机对照、平行、单盲的原则,选取高血压患者68例为本研究对象,其中将采用传统护理的患者设为常规组,将采用健康教育的患者设为试验组,每组患者各34例。对两组患者的护理效果进行比较分析。结果护理后试验组患者的收缩压以及舒张压明显优于常规组(P<0.05)组间比较具备统计学意义。结论有效的健康教育能够提升患者对高血压的认识,加强患者的自我保护意识,更加有效的控制自身血压,在临床中可推广使用。     

中西医综合治疗小儿哮喘的临床效果

目的 分析中西医结合治疗小儿哮喘的临床效果。方法 90例小儿哮喘患儿随机分为对照组和观察组,各45例。对照组患者采用常规西医治疗,观察组患者采用中西医综合治疗,观察两组患者治疗效果。结果 观察组的总有效率为95.56%,对照组的总有效率为82.22%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 中西医结合治疗小儿哮喘的疗效显著,可行性好,值得临床推广使用。