家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果观察

目的: 观察家长参与式护理模式在早产儿的护理过程中的效果.方法: 以2015年3月至2016年10月新生儿科住院100例早产儿为研究对象,按住院时间随机分为对照组50例和观察组50例,对照组采用传统的护理模式(全部由护士护理,家长不参与,出院时护士向家长做出院宣教);观察组采用家庭参与式护理模式.比较两组家长对早产儿基本护理知识的认知水平和护理技能、家长对护理工作的满意度、早产儿出院后护理问题发生率、以及母乳喂养成功率.结果: 干预后观察组家长的护理知识认知水平与护理技能平均得分均显著高于对照组(P<0.001);观察组的家长满意率和母乳喂养成功率也显著高于对照组(P均<0.05);观察组早产儿出院后护理问题发生率显著低于对照组(P<0.05).结论: 在早产儿的护理过程中,家长参与式护理模式能够提高家长的护理知识认知水平及护理技能,提高母乳喂养成功率,降低早产儿出院后护理问题发生率,提高家长的满意度.     

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果

目的:家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法:选取2015年3月至2016年9月入住我院新生儿病房的早产儿共61例,按照入院时间,分为对照组31例,研究组30例。对照组采用常规的进行入院宣教,住院护理和出院指导,研究组在对照组的常规护理基础上实施以家长参与式护理模式干预,即患儿在出院前3日,安排早产儿家长入住家庭病房,在责任护士指导和示范下,学习并承担早产儿主要的日常护理。观察比较两组早产儿出院一周后来院门诊复查的体质量、身长情况及早产儿家长满意度,出院一个月时责任护士电话随访早产儿身体情况。结果:出院一周后两组早产儿的体质量、身长均有所增长,但两组比较无明显差异(P0.05),早产儿出院一个月时电话随访,研究组早产儿患尿布皮炎、门诊就诊、再入院的人数显著少于对照组(P0.05),且研究组家长的护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:对早产儿进行常规护理联合家长参与式护理模式干预,能降低早产儿的并发症发生率,提高家长的护理满意度,具有良好的应用价值。     

产科母婴同室护理新模式的探讨

目的探讨母婴同室护理新模式在产科护理中的应用效果。方法选择在我院产科分娩的产妇380例,随机分为对照组与观察组各190例。对照组实施传统的护理模式,观察组采用新的护理模式,选派专科知识丰富,素质高,善于沟通的高级护理人员经过标准化职业培训后承担此项工作。新生儿的一切护理均在母亲床旁进行,责任护士对产妇及家属一对一的讲述和操作演示,邀请产妇及家属参与共同操作并及时给予指导,对未掌握内容者进行强化训练,直至产妇及家属基本掌握。比较2组对新生儿护理技能掌握情况。结果观察组产妇对新生儿护理技能掌握情况明显好于对照组。结论母婴同室护理新模式能有效的提高新生儿护理质量,它有利于产妇早日恢复健康,促进新生儿健康成长,也有利于护理人员综合素质的提高。     

新生儿病房优质护理中给予家庭参与式模式的价值

目的探讨家庭参与护理模式(FIC)在新生儿重症监护室(NICU)护理中的应用价值。方法纳入2017年5月~2018年3月在我院NICU治疗的新生儿84例,按照随机数字表法分为观察组和对照组(各42例),对照组采用常规NICU护理模式,观察组在新生儿护理过程中纳入家长角色参与,指导家长对新生儿进行一些非医学常规生活护理;比较两组新生儿神经行为能力、生长发育情况及家长对新生儿护理知识掌握情况、家长心理状态。结果观察组在矫正胎龄40周时NBNA总分及行为能力评分高于对照组(P 0.05);出院1个月时,观察组体质量、头围、身长均高于对照组,新生儿再入院率低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05);出院1个月时,观察组家长新生儿护理知识及技能评分高于对照组(P 0.05);观察组SAS、SDS评分低于对照组(P 0.05)。结论在护士指导下的家庭参与护理模式能够有效促进新生儿生长发育,满足家长育儿需要,有效缓解家长不良情绪,值得推广。     

示教式出院指导方式提高家长对早产儿早期干预依从性临床观察

目的探讨示教式出院指导方式对提高家长对早产儿早期干预依从性的价值。方法选择我院2017年1~12月新生儿科出院早产儿120例,将其按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组60例。对照组给予常规干预,观察组则予以示教式出院指导干预,比较两组家长对早产儿的护理技能、护理知识掌握情况,同时比较两组家长对早产儿早期干预的依从性、早产儿预后、再次住院率以及家长满意度。结果观察组早产儿家长对早产儿的护理技能水平、护理知识掌握情况均要明显优于对照组,同时发现观察组家长对早产儿早期干预的依从性高于对照组,观察组患儿预后、再次住院率及家长满意度明显优于对照组,差异均有统计学意义(P均0.05)。结论对早产儿家长予以示教式出院指导,有利于提高家长对护理知识的掌握、促进早期干预计划的顺利实施,保证干预效果,利于早产儿的成长。     

产科中母婴床旁护理模式的应用与效果观察

目的:探讨母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果。方法:选择2016年1-10月在医院产科住院的192对母婴为对照组,2017年1-10月住院的189对母婴为干预组。对照组采用传统护理模式,干预组采用母婴床旁护理模式,比较两组产妇的新生儿护理技能掌握情况和对护理服务的满意度。结果:干预组产妇的新生儿护理技能各项得分均高于对照组,其中沐浴、抚触、臀部护理、脐部护理得分在两组间差异均有统计学意义(P均0.05)。干预组产妇及家属对护理态度、护理技术和健康教育的满意度均高于对照组,其中护理态度、健康教育满意度两组间差异均有统计学意义(P均0.05)。结论:母婴床旁护理能促进产妇掌握新生儿护理技能,提高其对护理服务满意度。     

人性化护理在新生儿重症监护病房中的应用及体会

目的研究人性化护理在新生儿重症监护病房的应用效果。方法选取我院重症监护病房于2017年3月至2017年9月收治的64例新生儿,按照住院的先后顺序分别两组,对照组32例实施常规护理,观察组32例实施人性化护理,观察两组患儿的家属满意度、并发症情况以及住院时间。结果观察组的患儿家属满意度96.9%、并发症发生率6.25%、住院时间(28.64±4.31)d均优于对照组75.0%、21.9%、(35.86±5.73)d,均具有统计学意义(P <0.05)。结论对重症监护病房新生儿实施人性化护理的效果显著,可提高患儿家属满意度,降低并发症的发生,缩短住院时间,值得临床推广。     

2型糖尿病158例临床路径护理分析

目的探讨运用临床护理路径护理2型糖尿病患者中的应用效果。方法将2型糖尿病313例随机分为观察组(临床护理路径组)158例,对照组155例,观察组采用临床路径模式,制定护理计划标准,对2型糖尿病患者及家属进行健康教育指导;对照组患者及家属采用常规传统的健康教育模式。调查问卷评价患者对糖尿病相关知识的掌握情况、对护士的满意度及住院时间、住院费用进行对比。结果两组患者在知识掌握程度,对护士满意度及住院时间、住院费用等方面均有显著性差异(P<0.05)。结论将临床护理路径运用于2型糖尿病患者的健康教育,能提高患者知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间,降低住院费用,在临床实践中切实可行。     

无陪护理在妇科肿瘤放疗病房开展后的效果分析

目的:通过调查妇科肿瘤放疗住院患者的陪护现状及需求,针对性开展"无陪护理"工作,通过观察妇科肿瘤放疗病房开展后的效果及问题进行研究,为科室以后提供更好的无陪护理工作提供依据及借鉴。方法:采用问卷调查的方式,逐条登记妇科肿瘤放疗住院患者的陪护现状,同时设立无陪病房,针对入住妇科肿瘤放疗科室无陪病房的103例患者,根据患者及家属的需求针对性提供更加有效的护理服务。调查对比基础护理工作合格率、患者相关知识知晓率、护士满意度等护理质量评分等各项指标调查统计无陪护理的效果。结果:调查了解患者陪护情况。针对性开展无陪护理后,护理工作质量有了明显的提高,患者满意度提高。结论:无陪护理在妇科肿瘤放疗病房开展后,减轻了患者家属的陪护压力,更效高效的提高了妇科肿瘤放疗患者住院治疗期间的生活质量。     

母婴同室新生儿护理模式探讨

目的:探讨母婴同室合适的新生儿护理模式。方法:选择2005年3月住院分娩的79例产妇为对照组,采用护士以照顾者角色为主的传统护理模式;选择2005年4月住院分娩的76例产妇为实验组,采用护士以照顾者与教育者角色兼顾的具有人性化的改良式护理模式。结果:实验组产妇及家属对护理工作的满意度、新生儿日常护理知识(除沐浴外)掌握情况均明显高于对照组(P<0.05)。结论:改良式新生儿护理模式优于传统模式,更适应现代护理的需要。     

共同参与式母婴同室新生儿护理体会

目的:探讨共同参与式护理应用于母婴同室新生儿护理中的效果。方法:选取某医院收治的90例母婴同室新生儿作为研究对象,根据随机综合序贯法分为对照组和观察组各45例,对照组予以常规护理,观察组采用共同参与式护理,观察两组新生儿的护理效果。结果:观察组不良反应、安全意外事故、家属投诉的发生率以及护理满意度均明显优于对照组(P0.05)。结论:共同参与式护理应用于母婴同室新生儿护理中的效果显著,值得临床推广。     

母婴同室在新生儿护理中的应用效果分析

目的：探讨母婴同室护理模式应用于新生儿护理中的效果。方法选取本院2012年1月-2013年5月分娩新生儿180例,随机分为对照组和母婴同室护理组,每组90例,分别给予常规新生儿护理干预和母婴同室护理干预;比较两组产妇及家属护理满意度、新生儿日常护理知识掌握率。结果母婴同室护理组产妇及家属护理满意度、产妇及家属喂养、更换尿布及生理特点等日常护理知识掌握率均高于对照组,差异均有统计学意义（ P ＜0.05）;但两组产妇及家属沐浴护理知识掌握率比较差异无统计学意义（ P ＞0.05）。结论母婴同室护理模式应用于新生儿护理相较于传统护理模式可改善产妇及家属对于日常护理知识掌握情况,提高护理满意度。     

对神经外科住院患者家属的健康教育护理干预效果分析

目的：探讨健康教育护理干预对神经外科住院患者家属的影响。方法对住院家属进行健康教育护理干预，观察患者家属健康知识掌握情况和护理满意度。结果观察组健康知识达标率和护理满意度分别与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育护理干预有利于提高神经外科住院患者家属了解健康知识，提高患者家属对护理的满意度。     

家长参与式护理在早产儿中的应用效果

目的探讨家长参与式护理在早产儿中的应用效果。方法选取我院新生儿重症监护病房(NICU2017年1月～2018年4月收治的早产儿120例进行研究。经重症监护病房治疗病情稳定后,随机分为对照组和观察组,两组均继续进行常规医学治疗,对照组于重症监护病房接受常规护理,观察组于母婴同室病房接受家长参与式护理。记录患儿出生时、出生6个月时体质量、身长、头围变化,比较母乳喂养率、住院时间、再次入院率以及总满意率。结果出生6个月后,两组早产儿体质量、身长、头围等指标均明显增加,观察组[(6827.45±352.47)g、(58.12±5.17)cm、(43.78±3.98)cm]上述各指标均高于对照组[(5982.57±358.89)g、(53.28±4.87)cm、(40.18±3.87)cm],差异有统计学意义(P 0.05)。观察组母乳喂养率(91.67%)明显高于对照组(76.67%),住院天数(9.17±2.24)d短于对照组(11.70±2.31)d,再入院率(5.00%)低于对照组(18.33%),差异有统计学意义(P 0.05)。观察组的总满意率(95.00%)明显高于对照组(78.33%),差异有统计学意义(P 0.05)。结论家长参与式护理对早产儿生长发育有积极促进作用,可提高母乳喂养率,缩短住院时间,降低再次入院率,提高家属对护理功能的满意率,值得临床推广使用。     

中医循证护理在肺源性心脏病护理的效果观察

目的探讨中医循证护理在肺源性心脏病(肺心病)患者护理过程中的临床效果。方法选择72例肺心病患者,均分为两组,观察组采用本组中的循证中医护理,对照组采用常规护理模式,如一般护理、心理护理、药物护理、健康教育等,比较护理干预后两组患者症状改善情况、相关知识掌握情况、住院天数及患者及家属满意度。结果观察组症状改善情况和相关知识掌握情况优于对照组(P<0.05),住院天数少于对照组(P<0.05),患者及家属满意度高于对照组(P<0.05)。结论循证护理与中医的辨证护理相结合使护理工作更加系统化,量化,也更加严谨,临床护理满意度大幅度得到提高,是今后发展具有中国特色的护理事业的可行性发展方向。     

新生儿科护士对家庭参与式病房护理体验的质性研究

目的 探讨新生儿科护士对家庭参与式病房护理体验感。方法 采用质性研究法,选取2021年4月该院新生儿科护士10人,进行半结构访谈,运用现象学Colaizzi七步分析法分析资料,提炼主题。结果 通过资料的分析、整理、提炼,得出4个主题：压力与挑战、自我认同感、重要性及必要性、提高患儿家属的家庭照护能力。结论 在开展家庭参与式病房中重视护士需求和压力,给予帮助和指导,提高护士工作满意度及患儿家属满意度,提升护理质量,促进母婴健康。     

临床护理路径在手术室妇科肿瘤切除术患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在手术室妇科肿瘤切除术患者中的应用效果。方法:随机将2010年1月～2010年12月在我科实施肿瘤切除术的患者186例,分为观察组(93例)和对照组(93例),观察组患者采用临床护理路径进行护理,对照组按传统方法进行。比较两组患者对妇科肿瘤保健知识的掌握情况、护理质量的满意度,以及住院时间。结果:两组比较,观察组妇科肿瘤保健知识的掌握情况、患者满意度、住院时间明显优于对照组(P<0.05)。结论:应用临床护理路径不仅可以提高手术室护士的工作效率,更可以提升患者和家属的满意度,值得在临床工作之中推广。     

以家庭为中心的护理理念对母婴健康的影响

目的探讨以家庭为中心的护理理念在产科护理中对母婴健康的影响。方法选择我院2010年9月至2012年2月收治460例初产妇随机分成观察组和对照组,每组各230例。观察组入住家庭化病房,实施以家庭为中心的护理理念为指导的产科护理,包括以家庭为中心的健康教育和产前护理,产时分娩支持,产后护理,出院指导及产后访视。对照组人住普通病房,实施常规的产科护理及健康教育指导。结果观察组产妇的母婴护理技能掌握率闷;乳喂养技能和新生儿护理技能）、母婴护理知识的掌握率,纯母乳喂养成功率均明显高于对照组,差异具有统计学意义（χ2=12．47、10．32、13．47,雅均〈0．05）;观察组产妇和家属对护理服务的满意度及母亲角色适应情况均优于对照组（χ2=13．56、12．53,P〈0．01）;对两组产妇及新生儿并发症出现的情况比较,尿潴留、便秘及新生儿的红臀等并发症的发生率比较,差异有统计学意义（P〈0．05）,而产妇切口感染及新生儿的脐炎、呛奶的发生率两组比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论以“家庭为中心”护理理念为指导的产科护理能满足产妇及家属的需求,有效的减少并发症的发生,对促进母婴健康起到了关键作用。     

母婴床旁护理模式在产科护理中的临床应用

目的评价母婴床旁护理模式在产科护理中的效果。方法随机选取2018年5~12月期间产科收治的产妇200例,在产后区选择10间病房进行研究,其中1~5号病房收治100例产妇,设为对照组,采用传统护理模式,产妇护理在床旁进行,但婴儿的一切护理均由主管护士定时集中在沐浴室及处置室进行。6~10号病房收治100例产妇,设为试验组,采用母婴床旁护理模式,除产妇护理在床旁以外,婴儿护理也移至床旁进行,即对产妇及婴儿实行一对一护理,同时对产妇及家属进行产后健康知识教育;采用心理状态采用焦虑自评量表(SAS)测定产妇住院前后心理状态评分;使用自制问卷调查表评价产妇健康教育知识掌握情况、护理满意度、产妇护理操作评分。结果住院前两组产妇SAS评分无统计学差异(P 0.05);两组产妇采取不同护理模式后,两组产妇SAS评分住院前较住院后均有所改善,差异有统计学意义(P 0.05),住院后试验组产妇SAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05);住院后试验组产妇健康知识掌握评分(84.67±6.58),护理满意度评分(97.00±1.55),护理操作评分(84.69±8.14);对照组产妇健康知识掌握评分(74.13±5.11),护理满意度评分(71.98±4.95);护理操作评分(74.13±6.87);住院后试验组产妇的健康知识掌握程度、护理操作评分和护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论母婴床旁护理模式相比传统产科护理模式有良好的效果,能够提高产妇对护理满意度,同时增加患者健康知识掌握程度,减轻产妇产后焦虑状态,为家庭支出减轻经济负担,可以在临床护理中推广使用。     

母婴床旁护理在产科护理中的应用效果

目的 探讨母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果。方法 选择2014年9月在产科住院的192对母婴为对照组,2014年10月住院的189对母婴为干预组。对照组采用传统护理模式,干预组采用母婴床旁护理模式,比较两组产妇的新生儿护理技能掌握情况和对护理服务的满意度。结果 干预组产妇的新生儿护理技能各项得分均高于对照组,其中沐浴、抚触、臀部护理、脐部护理得分在两组间差异均有统计学意义(P均<0.05)。干预组产妇及家属对护理态度、护理技术和健康教育的满意度均高于对照组,其中护理态度、健康教育满意度两组间差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论 母婴床旁护理能促进产妇掌握新生儿护理技能,提高其对护理服务满意度。