加强基层官兵健康档案建设的几点意见

基层官兵健康档案是基层官兵健康状况的记录，是部队进行健康教育、心理卫生服务和卫生防病工作的依据，是落实部队官兵健康检疫工作的体现，对全面系统的了解和掌握部队官兵健康状况具有十分重要的意义。从基层官兵健康档案调查情况来看，存在不少问题，为加强基层官兵健康档案的建设，在此浅谈几点看法。     

某基层部队健康教育情况调查

为突出军事健康教育,健全基层部队健康促进网络,促进质量持续改进,笔者通过论述健康教育在军队基层建设中发挥的作用以及取得的成果,对某战区基层官兵健康知识水平现状的调查,得出目前基层部队健康教育水平。本文还指出健康教育目前在基层部队开展中存在的几点不足,并根据基层部队的实际需要,对当前基层部队健康教育中一些亟待解决的问题,提出了建议。     

加强基层官兵心理健康教育的几点做法

为认真贯彻总部下发的《军队健康教育方案》和《部队健康教育提纲》 ,我们紧紧围绕部队服务开展了对基层官兵心理健康的调查工作。在调查中发现 ,目前部队精神疾患、心理障碍和由此导致的事故时有发生。因此 ,我们加大了基层官兵心理健康教育的力度 ,并在实践中摸索了一些行之有效的方法 ,现报告如下。1　基层官兵心理问题的主要表现本次调查反映出基层官兵的心理问题主要表现如下 :①对在部队工作、学习以及个人进步方面的期望值过高 ,一旦不能如愿 ,就会产生较强的挫折感。②心理承受能力较弱 ,不能正确面对困难和挫折的压力 ,常会走向事…     

部队基层军医全科医学教育培训的探讨

<正>师以下部队基层卫生机构主要包括师(旅)医院、旅(团)卫生队、营(连)卫生所(室)等,担负着为基层部队官兵提供预防保健、健康教育、心理服务、伤病防治等连贯综合的卫生保健服务和医疗救治的重任。医学模式的转变和新时期军队现代化建设对部队基层卫生机构的建设水平提出了更高的要求,基层军医作为基层卫生机构的核心资源,是广大一线官兵的健康"守门人",其能力素质关系到官兵的身心健康,关系到卫生机构的建设水平,关系到部队战斗力的生成、维     

抓好防病工作 保障官兵健康

多年来,我们认真贯彻“预防为主”的方针,倡导大卫生观,在基层部队官兵中开展健康教育,普及各种保健知识;做到人人参与卫生保健,人人接受健康教育,保障了广大官兵健康;使部队的昼夜发病率逐步下降,传染病发病率控制在3.5‰以下。我部曾被三总部和军区评为《除害灭病》先进单位:连续五年被地方政府评为文明卫生营院。去年,又被全军爱卫会评为卫生营院建设达标单位。现将我们的主要做法介绍如下:     

切开复位内固定治疗Pilon骨折的有效性与影响因素分析

目的:探究切开复位内固定治疗Pilon骨折的有效性与影响因素。方法:分析72例2015年1月至2017年1月Pilon骨折患者,根据随机表分组。对照组采用传统手术治疗;观察组给予切开复位内固定治疗。比较两组患者Pilon骨折治疗效果;术后出院时间、开始进行功能锻炼时间、Pilon骨折X线显示愈合时间;畸形愈合、骨折不愈合发生情况。结果:观察组患者Pilon骨折治疗效果比对照组高,P0.05,其中,观察组1例恢复差的患者为高龄、严重粉碎性骨折且合并腓骨骨折患者;观察组术后出院时间、开始进行功能锻炼时间、Pilon骨折X线显示愈合时间比对照组短,P0.05;观察组畸形愈合、骨折不愈合发生情况比对照组少,P0.05。结论:切开复位内固定治疗Pilon骨折的有效性高,术后可早期锻炼和出院,骨折愈合快,并发症少,其康复和骨折类型、软组织损伤情况、患者年龄等有关。     

电话回访式健康教育在烧伤出院患者中的应用

目的探讨采用电话回访方式对烧伤出院患者进行健康教育的效果。方法将112例烧伤出院患者随机分为观察组58例和对照组54例,观察组采用电话指导进行创面保护方法、心理教育、饮食营养、功能锻炼及防患保健知识的教育;对照组不予电话回访式健康教育,仅于预约患者出院后1年内定期门诊复诊。半年后设计调查表,由专职人员通过电话形式对2组患者进行上述康复期相关知识的调查。结果观察组在正确处理创面、保持良好心理状态、饮食与营养、功能锻炼及防患保健知识等方面优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论电话回访是一种较为方便、快捷、经济的健康教育方式,易为广大烧伤患者所接受,且效果良好。     

两种健康教育方式对骨折住院患者的效果观察

目的采用影音多媒体课件和文字图片两种方法对骨折住院患者进行健康教育,比较患者对入院、出院及手术流程的知晓及健康教育满意率,为更好的指导患者了解入院、出院及手术流程提供有效途径。方法通过对2012年8月-2013年2月期间住院的160名骨折住院患者进行随机分组,对照组采用文字和图片方式进行,观察组采用影音多媒体课件形式进行,两组均进行健康教育后出入院流程;手术知识及健康教育满意率的调查。结果健康教育后,观察组与对照组出入院流程,手术知识掌握及健康教育满意率比较有显著性差异。结论采用影音多媒体课件方式效果优于文字和图片方式,且更容易被骨折患者接受。     

对驻某地区部队官兵痔疮患者实施健康教育效果

目的 观察对驻某地区部队官兵痔疮患者实施健康教育的效果.方法 2012年1月-2013年1月收治部队官兵痔疮132例,将2012年7月-2013年1月收治的72例作为观察组,2012年1-6月收治的60例作为对照组.对照组给予一般的护理及非系统性的健康教育;观察组给予系统的、针对性的健康教育.观察两组术后住院时间、并发症发生情况、患者满意度和对疾病认知程度.结果 观察组术后住院天数短于对照组,术后并发症发生率低于对照组,术后满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组对饮食、精神、情绪等对痔疮的影响及痔疮并发症知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对部队官兵痔疮患者进行针对性的健康教育能加强患者对疾病的认识,缩短住院时间,减少术后并发症,提高患者满意度.     

加强基层官兵心理健康教育的几点做法

为认真贯彻总部下发的<军队健康教育方案>和<部队健康教育提纲>,我们紧紧围绕部队服务开展了对基层官兵心理健康的调查工作.     

不同健康教育模式用于人工流产术后对女性妇女保健知识的影响

目的探析人工流产术后开展健康教育对女性掌握保健知识的影响。方法随机选择2015年1月至2016年12月在本院接受人工流产术治疗的女性200例参与研究,随机平均分成2组,对照组对人工流产术女性开展常规健康教育,为女性提供健康教育宣传册让其自行学习,观察组对人工流产术女性开展综合健康教育,除了发放健康宣传册,另外组织专题讲座,组织医护人员在每天特定时间段摆台接受现场答疑,提供各类咨询服务,比较两组效果。结果观察组人工流产后保健知识、避孕知识、避孕方法各个方面健康知识的掌握程度高于对照组。结论综合健康教育模式用于人工流产术后能够增加女性对妇女保健知识的掌握程度,值得广泛应用。     

舒适护理与常规护理用于小儿骨折术后功能锻炼中的临床效果

目的研究分析在骨折术后的小儿患者的功能锻炼中实施舒适护理干预的效果。方法选取在本院接受治疗的骨折术后小儿患者,选取时间段为2017年1月至2017年10月,病例数为66例。通过随机数字法分组,平均分成对照组和观察组各33例。对照组患儿接受常规护理,观察组患者在功能锻炼中接受舒适护理。对比两组患儿的护理效果。结果观察组患儿的护理有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论临床上在小儿骨折术后的功能锻炼中,实施舒适护理效果良好,能够明显的促进患儿康复。     

分时段健康教育对老年骨折患者褥疮干预的影响

目的 探讨分时段健康教育对老年骨折患者褥疮的干预效应。方法 将年龄60～ 98岁的住院期间的老年骨折患者的家庭陪护400例随机分成两组,每组分成干预组和对照组各200例。干预组选择健康教育的恰当时机：患者住院第一周、第二周、出院前一天进行健康教育,对照组采用常规的出院前口头健康教育。观察院内、外褥疮发生率。结果 干预...     

基层卫生机构结合医疗活动开展健康教育的做法

基层部队健康教育,长期以来存在教育内容陈旧老套、教育目的缺乏针对性、教育方式不够灵活、不能适应官兵身心健康需求等缺点。对于部队所担负的训练、战备任务,难能及时有效地作针对性的教育指导,日常卫生防病常识不能有效贯彻到教育中,从而产生一些影响部队安全稳定因素,影响官兵身心健康和战斗力的提高。与此同时,心理教育仍停留在表面,未能真正把握官兵心理状态,做出行之有效的干预和疏导工作。我们体会,结合医疗活动,采取多种形式,有针对性地进行健康教育,是基层部队卫生机构切实可行的方法。     

部队开展健康教育的必要性及其对策

在贯彻落实新时期军事战略方针,加强卫生防护和质量建设中,研究和探讨部队开展健康教育的必要性及其对策,是为适应现代技术特别是高技术条件下局部战争的需要;是为提高部队战斗力,增强广大官兵在各种复杂环境条件下自我保护和保健能力的需要。作者就目前基层部队如何开展健康教育,对其必要性及对策谈点浅见。     

健康教育在老年骨折整体护理中的应用

目的：观察健康教育在老年骨折整体护理中的应用效果。方法选择2013年2月－2014年5月期间入院接受治疗的老年骨折患者90例,对所有患者实施健康教育整体护理,观察疾病恢复情况。结果经过健康教育及整体护理干预,患者均恢复正常,骨折患者总有效率为100．0％。结论对老年骨折患者实施健康教育整体护理,能够加速骨折的愈合速率,提高患者的生活质量,值得临床推广与应用。     

济南战区部队官兵健康教育需求调查分析

目的了解某战区部队官兵的健康教育需求情况,探索适宜战区部队官兵需要的健康传播策略。方法以《军队健康教育方案》规定的内容为主要参考,结合笔者近年来为部队官兵开展的健康教育内容自行设计的调查问卷,对某战区部队1846名官兵进行健康教育需求调查。结果对健康教育知识强烈需求率高于50%的有12题,低于40%的有4题,强烈需求率排在首位的是军事训练知识,其次是传染病、心理和日常生活保健知识。新兵与老兵、不同兵种和不同学历的健康教育需求率存在显著性差异(P<0.05)。结论健康教育应与官兵所处地域环境、肩负的工作任务相结合。应按文化程度、兵龄梯次实施分级教育,与官兵需求和接受能力相结合。分清阶段层次,突出各兵种军事训练和日常生活特点,制定适宜战区官兵需要的健康传播策略。     

健康教育路径应用在骨折卧床患者中的效果探讨

目的探讨健康教育路径在骨折卧床患者疾病恢复过程中的积极作用。方法按单、双号人院方法将160例骨折卧床患者分为对照组和观察组各80例，观察组进行健康评估，设计健康教育路径表，应用路径表对患者实施健康教育，对照组采用常规健康教育法，分别于人院时，出院时，3个月内，应用健康教育路径为理论框架自行设计量表进行评价。结果出院时及3个月内观察组自理需求的评分明显低于对照组（均P〈0．01），而健康知识掌握，卧床期间功能锻炼执行情况高于对照组（P〈0．05、P〈0．01）。结论骨折卧床患者按健康路径实施健康教育，可提高患者自护能力和生活质量，调动患者积极配合治疗护理的积极性，是一种较好的健康教育方法。     

持续健康教育对妇科癌症患者生活质量的影响

目的:探讨持续健康教育(包括出院后的继续教育)对妇科癌症患者生活质量的影响。方法:选择妇科癌症患者按末次出院的顺序分为两组,单号为观察组(36例),双号为对照组(36例)。两组患者在住院期间同时接受健康教育,观察组在此基础上继续出院后的健康教育,在患者出院时、出院1周及半年采用生活质量评分比较,分别对两组患者生活质量进行评分,并于出院后1年随访了解出院后性生活恢复情况。结果:观察组在出院后生活质量显著高于对照组(P<0.01),性生活恢复情况明显高于对照组。结论:对妇科癌症患者继续实施出院后的持续健康教育,可提高患者的生活(包括性生活)质量。     

骨折患者临床护理中横断纵贯交互式健康教育下对患者认知及自护水平的影响分析

目的:分析将横断纵贯交互式健康教育应用于骨折患者护理中对患者认知及自护水平的影响.方法:在医院中接受治疗的骨折患者有60例,治疗时间为2019年1月份至2020年11月份,随机分成对照和观察两组,每组各30例.对照组给予患者常规健康教育方法,观察组给予患者横断纵贯交互式健康教.结果:认知度评分、自护能力评分及护理满意度...