糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用效果研究

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用效果。方法随机选择2016年6月~2017年6月本院收治的糖尿病患者110例,分为观察组和对照组,对照组予常规护理,观察组予糖尿病护理小组模式进行护理,观察两组的疗效、满意程度等。结果观察组总有效52例,总有效率为94.55%,对照组总有效42例,总有效率为76.36%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度为96.36%,对照组满意度为70.91%,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的用药依从性、血糖控制等指标较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者中使用糖尿病护理小组进行护理,效果较好,可以提高治疗的疗效,提高满意度,使患者的自我管理能力增强,改善生活质量,可广泛提倡。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的效果及作用探讨

目的:探讨糖尿病护理小组护理糖尿病患者对血糖控制效果的影响.方法:选择本院于2018年10月至2020年10月期间收治的糖尿病患者100例作为资料,随机分组各50例,对照组为常规护理,观察组由糖尿病护理小组护理,测定两组血糖水平变化.结果:护理2周及1个月,观察组空腹血糖、餐后2h血糖水平均低于对照组,比较有统计学意义...     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用

目的研究糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理当中应用的效果,以方便为糖尿病的相关护理提供有价值的依据。方法本文统计的调查时间为2018年1月到2019年6月,设置观察组:为在此期间到我院进行治疗的35例糖尿病患者;设置对照组:为同期在我院进行治疗的另外35例糖尿病患者。对两组患者通过常规的对症治疗方案进行治疗,观察组患者配合糖尿病护理小组方案进行干预,对照组则配合常规的饮食指导方案进行干预,对不同的干预效果进行评价和比较。结果观察组的血糖控制率为85.71%(30/35),对照组为57.14%(20/35),P <0.05,差异存在统计学意义;观察组满意度为94.29%(33/35),对照组为77.14%(27/35),P <0.05,差异存在统计学意义;观察组的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白水平都明显比对照组更优,P <0.05,存在统计学意义。结论对2型糖尿病患者通过糖尿病护理小组进行干预可有效促进患者血糖控制率的提升和满意度的提高,对改善患者的血糖水平发挥了重要意义,值得推广。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用探讨

目的：观察糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理当中的效果。方法86例糖尿病患者,按随机表法将其分为观察组与对照组,各43例。对照组患者予以基础护理模式,观察组患者予以糖尿病护理小组模式,且对两组患者的临床护理效果进行观察。结果观察组患者的总有效率(95.3%)明显高于对照组患者的总有效率(81.4%),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的满意度(93.0%)显著高于对照组患者的满意度(79.1%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者临床护理中,采取糖尿病护理小组模式,可有效提升护理效果,提高患者满意度,值得在临床上大力推广。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用研究

目的:针对糖尿病患者在临床治疗中糖尿病护理小组的临床应用进行分析。方法:随机选取我院2016年7月至2017年7月的80例糖尿病患者作为主要研究对象,按照每组各40例随机分成对照组与观察组,常规护理对照组的患者,糖尿病护理小组护理观察组的患者,比较两组患者的临床治疗效果。结果:护理后,对照组的餐后两小时血糖值、空腹血糖、心理状态、护理满意度均明显比观察组低,P小于0.05,差异具有统计学意义。结论:糖尿病护理小组对于糖尿病患者的临床护理效果更显著,值得在临床上继续推广。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用评价

目的:总结糖尿病患者临床护理工作中应用糖尿病护理小组的具体方法以及应用效果,为临床护理工作提供有力的依据。方法:选取我院在以往一年之内所接诊的糖尿病患者资料100例开展对比分析,所选患者根据护理方法的不同进行分组,给予对照组常规护理,给予研究组糖尿病护理小组开展临床护理,比较研究组和对照组患者的饮食习惯、遵从性、日常活动能力、血糖控制情况以及对于并发症的认识情况,将所得各项数值进行统计学计算。结果:研究组患者的饮食习惯、遵从性、日常活动能力、血糖控制情况以及对于并发症的认识情况显著优于对照组,两组比较存在统计学差异(P0.05)。结论:临床中建立糖尿病小组不但可以显著提高护理质量,减少并发症的出现,还可以提升护理人员专业水平,应该在临床护理工作中大力的推广和应用。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用研究

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法选取我院收治的98例糖尿病患者进行研究,以随机抽签方式将患者分为两组,对照组49例,采用常规护理方式进行干预,观察组49例,采用糖尿病护理小组方式进行护理干预,对比两组患者干预后血糖水平、糖化血红蛋白水平、自我管理行为改善情况、糖尿病知识掌握情况等。结果干预后观察组患者糖化血红蛋白水平明显优于对照组(P<0.05);且干预后观察组患者自我管理行为及糖尿病知识掌握情况均明显优于对照组(P<0.05)。结论成立糖尿病护理小组对糖尿病患者进行全面的护理干预可有效改善患者糖化血红蛋白水平,并可提高患者对疾病的知晓情况,有利于改善患者自我管理行为,临床价值显著,值得推广应用。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用分析

目的了解糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法将我院收集2017年2月至2018年6月的70例糖尿病患者,随机分组,对照组用护理常规方法,糖尿病护理小组组用糖尿病护理小组。比较两组满意率;护理人员知识掌握评分、技能评分;护理前后血糖恢复指标、糖化血红蛋白、生存质量;并发症概率。结果糖尿病护理小组组满意率、血糖恢复指标、糖化血红蛋白、生存质量、护理人员知识掌握评分、技能评分、并发症概率方面相较对照组更好,P <0.05。结论糖尿病患者实施糖尿病护理小组效果理想。     

糖尿病护理小组在糖尿患者临床护理中的作用分析

目的将糖尿病护理小组运用在糖尿病患者的临床护理中,分析和评估应用效果。方法此文予以研究的资料为2016年1月至2017年10月本院收入及开展诊治的80例糖尿病患者,依据入院单双号实施分组处置,一组收入40例,常规护理干预措施实施于参照组,糖尿病护理小组相关护理干预措施实施于实验组,计算和统计两组患者的临床依从总计率、护理服务满意总计率。结果实验组患者的临床依从总计率(95.00%)较参照组患者相关计算数据(77.50%)显著更高,P<0.05,显现数据检测的统计学意义,实验组患者的护理服务满意总计率(90.00%)较参照组患者相关计算数据(72.50%)显著更高,P<0.05,显现数据检测的统计学意义。结论在糖尿病患者的临床护理中采取糖尿病护理小组展示出良好的应用效果,呈现推广应用的临床价值。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用分析

目的分析糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用。方法任选2014年7月至2017年7月前来我院就诊的64例糖尿病患者,按照住院号尾号的奇偶将其分为研究组和对照组,对照组(32例)患者采用常规护理,研究组(32例)患者组建糖尿病护理小组进行针对性护理,对比两组患者的护理效果。结果研究组患者血糖控制情况优于对照组患者,对糖尿病知识的掌握程度以及患者治疗期间的依从性研究组均优于对照组,数据组间差异显著,(P <0.05)有统计学意义。结论实施糖尿病护理小组,其护理效果优于常规护理,不仅能帮助患者缓解病情,还利于患者掌握糖尿病知识,以便日后从严要求自己,同时还提高了患者就医期间的依从,能够缓解医患紧张的尴尬局面,具有较高的应用价值,可推广应用。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用观察

目的观察糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法选择200例糖尿病患者并设立糖尿病护理小组,包括1名组长、1名副组长和10名组员,组织培训后参与临床护理,将本组患者经过糖尿病护理小组管理前后的临床资料进行对比分析。结果干预前本组患者口服降糖药率为75.5%、胰岛素使用率为66.5%,足部护理率为69.5%、自我监测率为71.5%;干预后本组患者口服降糖药率为99.0%、胰岛素使用率为78.5%,足部护理率为91.5%、自我监测率为97.5%;干预前后具有统计学差异(P<0.01)。结论通过糖尿病护理小组积极开展糖尿病专业服务和知识培训,能明显加深糖尿病患者对糖尿病知识的了解程度,主观能动性和遵医性提高,对于改善血糖水平、防治并发症、改善整体生活质量均有非常积极的意义。     

成立糖尿病护理小组前后糖尿病患者护理效果差异比较

目的 探讨与比较成立糖尿病护理小组前后糖尿病患者护理效果的差异.方法 选取我院2013年1月至2014年12月收治的120例糖尿病患者,将成立糖尿病护理小组前(2013年1月至2013年12月)收治的60例糖尿病患者作为对照组,将成立糖尿病护理小组后(2014年1月至2014年12月)收治的60例糖尿病患者作为研究组,观察并对比两组患者治疗依从性、护理查房质量达标率及对护理工作的满意度.结果 研究组患者治疗依从性、护理查房质量达标率各项数据均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组患者对护理工作的满意率为96.7％,对照组为80.0％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 成立糖尿病护理小组可提高护理效果,改善患者治疗依从性,提高护理质量及患者对护理工作的满意度,值得推广应用.     

糖尿病健康小组在I临床护理中的作用

目的为了提升临床护士的糖尿病专科护理水平，使不同科室住院糖尿病患者得到同质、安全的护理。方法成立了糖尿病教育小组并通过小组成员对所在科室患者进行健康教育和护理。结果146例不同科室住院有糖尿病的患者在所在科室治疗原发病的同时兼顾了糖尿病的主动防控和治疗，同时得到和内分泌科同质的护理。结论糖尿病健康小组在不同科室兼患有糖尿病的患者的，临床护理中起到积极的意义。     

规范化管理糖尿病护理小组在糖尿病患者中的应用研究

目的分析规范化管理糖尿病护理小组在糖尿病患者中的应用价值。方法资料选取2016年10月至2017年10月我院收治的86例患者作为本次调查对象,将其随机分为观察组和对照组,各43例患者,给予对照组患者实施常规护理,而给予观察组实施规范化护理管理,分别观察两组患者接受不同护理管理模式后自我管理和护理管理总有效率。结果实施后,观察组患者自我管理能力明显高于对照组,差距显著(P<0.05);以及观察组患者护理管理总有效率为95.35%,对照组为76.74%,相比观察组明显高于对照组,差距显著(P<0.05)。结论对于糖尿病患者实施规范化管理糖尿病护理管理小组,可有效提高患者对自我血糖、运动、用药等管理能力,大幅度控制血糖预防并发症发生,值得临床大力推广。     

糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组的应用研究

目的探讨糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组的应用效果。方法病例选取时间:2017年1月至2018年12月;选取例数:46例糖尿病患者;分组方式:共分对照组与观察组两组,每组23例;对照组采用常规护理模式,观察组采用糖尿病护理小组模式,对比两组的糖尿病健康知识知晓得分以及负面情绪。结果护理干预前两组患者的糖尿病健康知识知晓得分均较低(P> 0.05),护理后观察者的糖尿病健康知识知晓得分高于对照组(P <0.05);护理后观察组的抑郁与焦虑情绪评分均低于对照组(P <0.05)。结论糖尿病患者临床护理中引入糖尿病护理小组模式,能够提高患者的糖尿病健康知识知晓情况与改善患者的心理情绪。     

专业护理小组在提高糖尿病住院患者健康教育知晓率中的效果观察

目的探讨专业护理小组在提高糖尿病住院患者健康教育知晓率中的效果。方法选择280例糖尿病住院患者作为研究对象,分别在成立专业护理小组进行干预前后调查患者的健康教育知晓率,自拟内分泌科住院患者健康教育知识调查表,包括住院须知、安全知识、相关检查、治疗护理、药物知识、健康行为、饮食知识、康复知识、出院注意事项等。结果干预前,患住院须知知晓率为82.8%、安全知识知晓率75.3%、相关检查知晓率79.4%、治疗护理知晓率64.9%、药物知识知晓率80.4%、健康行为知晓率77.3%、饮食知识知晓率71.7%、康复知识知晓率65.7%、出院注意事项知晓率69.5%;干预后,院须知知晓率为96.4%、安全知识知晓率94.9%、相关检查知晓率88.2%、治疗护理知晓率86.5%、药物知识知晓率96.5%、健康行为知晓率90.6%、饮食知识知晓率96.4%、康复知识知晓率89.6%、出院注意事项知晓率90.5%,比较差异显著(P <0.05)。结论成立专业护理小组,更好地服务糖尿病住院患者,有助于提高其健康教育知晓率。     

优质护理在精神分裂症合并糖尿病患者中的临床效果观察

目的探究优质护理在精神分裂症合并糖尿病患者中的临床应用并观察效果。方法回顾性选取2018年1月至2019年1月期间于本科接受治疗的113例患者精神分裂症合并糖尿病患者作为研究对象,优质护理组57例;常规护理组56例,进行组间患者临床资料比较,对护理效果进行分析。结果优质护理组患者护理满意度评分高于常规护理组,两组患者差异具有统计学意义(P <0.05);护理后,优质护理组空腹血糖和餐后2 h血糖均低于常规护理组,各项数据差异均具有统计学意义(P <0.05);护理前,组间心理状况差异无统计学意义,护理后,优质护理组患者心理状况评分低于常规护理组,组间差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在精神分裂症合并糖尿病患者的临床护理中,优质护理能够加强患者治疗信心,给予患者较好的照顾,生活质量获得提高,能够延长患者的生存时间,临床值得广泛发展应用。     

中医护理干预在糖尿病患者临床治疗中的应用效果

目的探讨中医护理干预在糖尿病患者临床治疗中的应用效果。方法将本院2008年6月~2010年6月收治的糖尿病患者随机抽取220例作为研究对象,进行回顾性分析。对照组患者110例,为门诊所收治的患者,仅给予常规降糖药物治疗;观察组患者110例,为本院住院患者,在对其进行常规降糖药物治疗的基础上,给予中医护理干预。比较两组患者护理前后的空腹血糖、餐后2 h血糖、生活质量。结果观察组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者采取常规治疗的同时,给予中医护理干预能有效提高患者的生活质量及相关治疗效果,对患者血糖控制较为明显,值得临床推广应用。     

小组护理方式对糖尿病患者干预的效果分析

目的观察小组护理方式对糖尿病患者干预的效果。方法将80例确诊为糖尿病的住院患者随机分为实验组和对照组,每组各40例。治疗期间对照组采取常规护理措施,实验组为小组护理方式,护理时间均为3个月。护理结束后,用焦虑自评量表评价患者心理状况、检测空腹血糖以及餐后2 h血糖水平及进行遵医行为评价。结果护理后,实验组有20例摆脱焦虑不良情绪,15例为轻度焦虑,4例为中度焦虑,相对于对照组5例摆脱焦虑不良情绪、20例轻度焦虑、12例中度焦虑,差异均有统计学意义(P<0.05),同时,实验组空腹血糖及餐后2 h血糖,和对照组比较均有下降,差异有统计学意义(P<0.05);实验组在饮食控制、规范用药、适宜运动、自我监测、定期复查指标方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小组护理方式得到患者的配合,增加了患者对医嘱的依从性,有利于巩固疗效,值得在护理工作中不断总结和完善。     

人性化护理在糖尿病患者临床护理中的应用

目的探究人性化护理作为糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法取我院2013年2月至2015年3月的100例糖尿病患者,分为观察组与对照组,对照组为常规护理组,观察组为人性化护理组,分别对两组的护理结果进行比较分析。结果分别对对照组与观察组的满意率情况进行统计,对照组为60%与观察组92%,观察组的护理满意度明显高于对照组P<0.05,对照组与观察组负性心理情况进行统计HAMA二者分别下降到15.3.±2.3与12.2±2.3,HAMD分别下降到25.4±3.2与18.2±2.4,观察组在改善负性心理方面明显高于对照组P<0.05。结论人性化护理对于糖尿病患者临床护理十分关键,加强人性化护理可以提高护理满意度与改善患者的负性心理,有利于建立良好的护患关系,十分值得推广与应用。