临床免疫学和免疫检验的实验课程改革

临床免疫学和免疫检验是医学检验专业的重要课程,实验教学作为课程教学的重要组成部分,在培养医学检验专业学生的实践能力和创新能力方面起着重要作用.近年来,对临床免疫学检验的实验教学内容进行了重新调整,在强化基础实验教学的同时,提高综合实验的比例和质量;同时相应改进了实验教学方法和教学手段,充分利用现代化实验教学设备,穿插课堂讨论形式,收到了良好的教学效果.通过临床免疫学和免疫检验实验课程的改革,提高了学生的学习兴趣和学习能力.     

临床免疫学及免疫检验开放式实验教学方法研究

为了适应21世纪发展需要,就围绕如何培养学生实践能力及科学素养,提高学生的综合素质,对检验医学专业的临床免疫学及免疫学检验实验教学进行探索.通过开放式实验教学培养学生综合思维、创新能力.     

临床免疫学检验实验课PBL教学初探

临床免疫学检验是医学检验专业重要的专业课程之一,实验教学改革是本课程教学改革的重要内容。近年来,我们在对该课程进行综合改革的基础上,将PBL教学法引入到实验课的教学中。实践证明推行PBL教学对培养学生的思维能力、分析问题能力、自主学习能力和创新能力,培养团队精神,提高学生的动手能力起到了重要的促进作用。     

临床免疫学检验实验教学课程的整合初探

正《临床免疫学和免疫学检验》实验教学是以免疫学理论为基础,通过实验设计、操作及结果分析使学生掌握免疫学实验的基本原理、基本操作技能,突出培养学生们的实际动手能力,在教学过程中培养学生独立思考及分析、解决问题的能力,为临床实验室输送专业人才[1]。随着免疫学的迅速发展,临床免疫学检验的新项目、新技术层出不穷,作为一名合格的临床检验工作者,不仅需要会动手操作,还应具备对现有知识和思维进行更新的能     

免疫学检验设计性实验教学模式的探索与实践

免疫学检验是卫生检验专业的主干课程,实验教学非常重要。该文探讨了设计性实验教学模式及效果。结果表明,"两种形式"、"两个环节"的设计性实验教学模式是一种有益的尝试。能够有效地培养学生的创新能力和团队精神,提高学生的综合素质。     

免疫学检验实验教学改革探讨

免疫学检验实验教学是免疫学教学的重要环节,对免疫学检验实验课进行教学模式、教学方法、教学手段、考核体系等的改革,不仅使学生掌握免疫学实验的基本操作技能,做到理论联系实际,而且可以培养学生的创新能力和初步的科研思维能力,提高综合素质.     

临床免疫学检验实验课教学方法改革探讨

《临床免疫学检验》是临床检验专业的重要课程,临床检验注重的是工作人员的实际操作能力[1]。以往免疫学检验的实验教学都是以教师做好实验前的准备工作后,讲述实验步骤和实验注意要点,学生按部就班进行实验,缺乏积极主动的思维过程、印象不深,这样对激发学生的学习兴趣、发挥学生的创造力及学生基本技能训练非常不利[2]。本校检验系建系十余年,以"培养职业素养、综合能力和创新精神"为重点,以"拓宽知识     

从提高学习兴趣尝试临床免疫学检验的教学改革

临床免疫学检验的教学,不仅要求学生能牢固地掌握免疫学的基础知识和实验检测技术,还要求学生能紧随免疫学飞快发展的趋势。不断地孕育创新意识、增强科学的思维。笔者通过筹建学生免疫兴趣小组,以点带面,寓教于乐,很大程度上带动了全班同学学习的兴趣和积极性．为逐步深入的临床免疫学的教学改革奠定了一定的基础。     

关于研究生免疫学实验教学的探讨

通过对我校免疫学实验教学进行分析,在充分肯定其优势的前提下,根据学生的反应和提高学生能力的要求出发,提出免疫学实验教学的几点建议,并对其进行了具体分析。     

对临床免疫学及检验课程进行实验考核的探讨

临床免疫学及检验是医学检验专业的一门重要的主干课程，其中实验课占到课程总学时的50％。贵阳医学院临床微生物和免疫学教研室在十余年的教学过程中，对临床免疫学及检验实验考核的方法进行了探讨。认为应用适当的实验考核方案，能提高学生学习临床免疫及检验的主动性及效果，并能提高学生的实验操作能力以及分析问题、解决问题的能力。     

组织学生制备免疫血清的实践和体会

免疫学检验实践性很强，该课程理论和实验课时比为1：1。为使学生有较强的实践能力，根据教学计划、教学大纲要求，我们设计了免疫血清制备及应用的系列实验，作为免疫学检验实验教学改革内容。     

临床免疫学及免疫学检验实验教学体会

临床免疫学及免疫学检验是一门基础知识丰富、实践性很强的课程,强调理论联系实际。实验教学则是理论联系实际的重要环节。笔者所在单位在长期的教学过程中,不断探索实验教学中存在的问题,并采取各种措施进行改进,大大提高临床免疫学实验教学质量。     

免疫学实验教学改革与实验考核办法初探

针对生物技术专业免疫学实验教学的现状,为探索提高免疫学实验水平的途径和制定正确评价学生实验水平的考核方法。该文确定了免疫学实验教学改革的原则与目标,提出了基本指导思想与思路,总结了免疫学实验教学改革后的一些经验和体会。     

临床免疫学检验实验教学方法改革研究

目的研究对高校临床免疫学检验的实验教学引入"规范操作能力"、"综合分析检验结果"、"对临床提供解释咨询服务"等临床检验新形势下的要求内容,配以适当的教学方法综合进行改革。方法以本校2011级、2012级检验班学生为研究对象,与2010级对照进行教改前后实验报告、实验考核成绩统计分析和实验教学相关的十项指标等问卷调查。结果两者实验报告、实验技能考核的成绩存在显著性差异(P0.05);问卷调查统计结果表明实验教学改革内容得到了学生的高度认可和肯定。结论免疫实验教学改革成功实现了向临床新常态的转变探索,更好的培养了学生实验规范操作、综合分析检验结果及对临床提供解释咨询服务的动手动脑意识和能力,符合新形势下常态要求和教育发展方向,更符合社会的需要。     

改进免疫学实验教学方法 培养动手动脑能力

临床免疫学实验教学是理论联系实际的重要环节,能够在实践中培养学生动手动脑能力,满足社会对专业人才的需求。但因种种原因,这种作用没能发挥出来,导致学生在实际操作中能力欠佳,难以保证检测结果的可靠性。本文通过在教学方法、考核制度上的一系列改进措施,来培养学生学习兴趣,提高学生动手动脑、解决实际问题的能力。     

高职医学检验专业免疫学实验教学的改革与实践

高等职业学校的教育目标，是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才。为适应这一教育目标的要求，近年来该校微生物学教研室对免疫学实验教学进行了改革与创新。通过改革加强了学生的动手操作能力，提高了他们分析问题、解决问题的能力，使他们真正地成为社会所需要的技术型人才。     

综合教学法在免疫学检验教学中的应用

免疫学检验是检验专业的主干课程之一,也是医学领域重要的学科,其理论及技术已经辐射、渗透到基础医学和临床医学的各个学科。但该课程的概念抽象、内容繁多、知识更新快,理论性和实践性极强,学生往往感到课程枯燥、抽象、难学,易产生恐惧心理和厌学情绪,严重影响教学质量^[1]。为了提高免疫学检验的教学质量,笔者在教学实践中不断探索新的教学方法,现报道如下。     

高职检验专业《免疫学及免疫学检验》教学方法的改进

本文通过高等职业教育检验专业的特点,探讨建立适应新世纪临床发展需要的高职检验专业《免疫学及免疫学检验》教学方法。并在教学中重点讲授免疫学新知识、新技术,突出实验课地位,与临床紧密联系,增加见习时间,全面提高学生动手能力。这样有利于培养出能尽快适应临床工作的高职检验人才。     

关于免疫学检验定位的思考

在科学上提出一个正确的问题往往比找到正确的答案更困难[1],关于“免疫学检验的定位”可能就是这样一个问题。基础免疫学和临床免疫学构成医学免疫学这门学科,免疫检验学则是临床免疫学的重要组成部分。20世纪70年代以前,在我国各级医院的检验科,都没有设置免疫学检验的专业实     

加强教师的临床知识和经验的积累,尝试免疫学检验的教学改革

免疫学检验是研究免疫学技术及其在医学领域中应用的一门学科。为提高教学质量,更好地培养应用型人才,切实满足临床对医学检验学生专业素质的要求。笔者从加强教师对免疫学检验临床应用的知识和经验积累的角度,指出了此项工作的意义、效果及一些实行措施,对免疫学检验教学改革提出了新的思路。