中西哲学理论的差异对中西医学的影响

亚里士多德认为,哲学应从医学开始,医学最终要归于哲学.由于中医学和西医学产生于2种不同的文化背景,它们各自的理论体系和方法以及所依赖的哲学理论有很大差异.     

中医康复医学的优势和发展趋势

中医康复疗法具有悠久的历史、丰富的内容,具有多种优势和发展方向.中医康复医学和现代康复医学有共同的理论基础.可以发挥中医优势,结合中医康复医学的发展趋势,组建具有中医特色的中西医结合的康复医学科.     

中西哲学比较及其对中西医学的影响

中西方不同的经济和地理环境造成了中西哲学的差异,本文详细比较了中西哲学的差异,总结出了中西哲学的特征,并指出二者的差异深刻影响了两种不同医学认识和处理问题的方法。随着科学的发展,中西传统哲学观念都陷入了危机,二者在彼此融合,而呆知结合的 方向也是历史所趋。     

中西哲学比较及其对中西医学的影响

中西方不同的经济和地理环境造成了中西哲学的差异 ,本文详细比较了中西哲学的差异 ,总结出了中西哲学的特征 ,并指出二者的差异深刻影响了两种不同医学认识和处理问题的方法。随着科学的发展 ,中西传统哲学观念都陷入了危机 ,二者在彼此融合 ,而中西医结合的发展方向也是历史所趋。     

国内外康复医学教育现状比较

康复医学是一门新兴的医学学科,在我国起步较晚,教育也并不成熟。近年来,随着人们的生活水平不断的提高,对生存质量的要求也相继提高,康复医学越来越受到重视。而康复医学在一临床上得以施展必须依赖于康复医学的教育。通过分析比较国内外康复医学教育的现状,发现我国康复教育体系中的不足,提出在考虑我国实际情况的基础上进行改革,来提高康复医学的教学质量,促进康复医学的发展。     

浅谈祖国医学对康复医学的贡献

康复医学是祖国传统医学的重要组成部分 ,它源远流长 ,内容丰富。早在两千多年前的医籍中就有较详尽的记载 ,在祖国医学理论的指导下 ,经过长期的实践 ,得到了不断总结、提高和发展 ,已经形成了一整套具有民族特色的理论 ,并长期指导临床 ,同时为我国和世界老年朋友、慢性病患者的身体康复以及部分残疾患者肢体的功能恢复及活动的改善均作出了很大的贡献。随着人们对健康观念的转变 ,研究和倡导传统康复医学并发挥其传统特色 ,已成为健康的新潮流和人们的共识。从史书记载 ,康复医学的起源可以追溯到汉代 ,黄帝内经《素问·五常政大论》曰 :…     

康复医学人才培养的思考

我国的康复医学起步较晚,康复医学教育比较滞后,师资力量不足,教材使用不规范等因素直接影响了康复医学的发展。为了适应社会的进步与医学科学的发展,康复医学人才培养成为当务之急。为此人才的培养应做到：建立正确的康复观念,强化专业技能的学习,重视师资投入,加强基地建设,规范教材编写,培养团队意识,增强自主学习能力等。     

中西医结合治疗结石

我院自2008年始采用中西医结合疗治疗泌尿系结石188例疗效满意.现报道如下.     

中等中医类专业中西医结合教学探索

根据中医、西医的学科特点及临床诊疗工作的实际,围绕培养实用型中等中医专业人才,促进中医西医优势互补,提高临床疗效这一中心,本文从端正中医专业思想、树立中西医结合意识、创新中医诊疗手段、培养病证结合的诊疗技能4个方面对中等中医类专业中西医结合教学进行了探索。     

中风的中西医结合调理

中风是临床上一种常见病,发病率高。包括脑出血和脑梗塞。本文从中西医结合调理的角度,对本病在一般辩证和调理两方面进行具体论述,进一步诠释了“三才”整体和“三因”。辩证施治是调理的基本内涵。     

中西医结合法治疗支原体肺炎的疗效观察

目的：探讨中西医结合法治疗支原体肺炎的疗效。方法：102例患者随机分为西医组和中西医结合组,前者给予红霉素治疗,后者在前者的基础上给予中医汤剂治疗。结果：西医组有效率为78．4％,中西医结合组有效率为90．2％,中西医结合组有效率明显高于西医组（P〈0．05）,中西医结合组治愈时间、退热时间、x线病灶吸收时间均小于西医组（P〈0．05）。结论：中西医结合治疗支原体肺炎疗效好,可明显改善患者症状,缩短治疗时间。     

中西医结合高等本科教育的思考

中西医结合高等本科教育自1991年广州中医药大学在七年制中医学专业中开设中西医结合临床医学方向起步,至今已有15年的历程.在这个发展历程中,中西医结合高等本科教育取得了有目共睹的成就.但是目前中西医结合本科教育的发展还远远滞后于社会需要,为此,我们必须认清现状,把握机遇,勇于挑战,促进中西医结合教育事业及整个中西医结合事业长足发展.     

成人高教中西医结合专业中医内科学教学法思考

成人高等教育中西医结合专业人才培养是对受过中等职业(学制为2~3年)教育的、进行的培养特殊群体。培养人才目标为“高等技术应用型人才”。中医内科学教学法的研究,关系这一特定人才培养的方向。目前新的教学法有案例教学,PBL教学,导入教学,多媒体教学,类比教学等。在成人高等教育中以什么样的教学法为佳,值得思考和重视。其中,“病案导入—双主法(以教师为主教、以学生为主体)的理论教学—病案强化理论”是较适宜的教学法。     

中西医结合临床医学专业课程体系的构建

中西医结合临床医学开办10余年来，积累了一定经验，我们在调研分析基础上，从其特征、模块、策略、方向探讨其构建，并以此为原则构建我校的中西医结合临床医学专业课程体系。具体为：从5大特征：厚基础、宽临床，重整合、分层次，调结构、建模块，抓核心、保重点，两手硬、复合型；5大模块：中医基础、西医基础、中西医临床、中医辨证技能、西医诊疗技能；5大策略：短学时、多门次，小型化、多样化，少“套餐”、多“自助”，有钢性、多弹性，要显性、多隐形；5大方向：国际化、本土化、现代化、人文化、职业化。     

关于中西医结合住院医师培养的几点思考

通过对中西医结合临床医学在国内外发展现状分析,建议中西医结合住院医师培养应在综合考虑国内外医学发展趋势、中西医结合人才培养和学科发展特点的基础上尽快建立。根据培养前受训医师水平,初步规范住院医师培养周期3～5年,明确培养要求,逐渐推广和完善标准化培养制度,早日与国际毕业后教育及住院医师培养制度接轨。     

膝半月板损伤行关节镜术后的中西医结合康复护理

目的：探讨膝半月板损伤行关节镜术后中西医结合康复护理对膝关节功能恢复的影响.方法：选择行关节镜手术治疗的膝半月板损伤患者60例,随机分为观察组和对照组各30例.观察组在对照组基础上加用中医康复护理,对照组采用常规西医护理.结果：观察组患者术后1、2、3、4周关节肿胀度、关节活动度的改善明显大于对照组,P〈0.05.结论：中西医结合康复护理可明显减轻膝半月板损伤关节镜术后患者膝关节肿胀度,增加关节活动度,改善膝关节功能.     

中西医结合治疗小儿病毒性心肌炎临床观察

目的 保西医医结合治疗小儿病毒性心肌炎的疗效。方法 对照组３０例采用能量和剂加维生素Ｃ、病毒唑静脉滴注常规治疗,治疗组３０例在西医常规治疗基础上加强益心气养胃中药。２组均１５日为１疗程,２个疗程后观察疗效。结果 治疗组疗效及心电图ＳＴ－Ｔ改变疗效均优于对照组（Ｐ〈０．０５）,且治疗组显效、有效时间亦短于对照组（Ｐ〈０．０１）。结论 中西医结合治疗小儿病毒性心肌炎疗效显著。