加强健康宣教 提高眼科整体护理质量

健康宣教是整体护理的重要内容,是以医院为教学基地,以住院患者及其家属为教育对象,通过系统的、具有眼科特点的健康教育宣传,传播有关眼病的科普知识,倡导科学的用眼卫生,促进人们有能力应对眼睛疾病的预防、治疗、康复,对于增强人们的爱眼意识,预防眼部疾病和配合其治疗与护理具有重要的作用。     

胃癌患者围手术期的健康教育

目的：探讨胃癌手术患者围手术期健康教育及并发症的预防,总结胃癌围手术期的护理经验。方法：对32例胃癌手术患者、从整体护理出发,针对胃癌病人围手术期的特点,进有计划的健康教育,具体落实术前宣教、指导;术后康复护理和出院时的指导。结果：本组患者,经过细心的围手术期护理均取得良好的临床治疗效果。结论：做好胃癌病人围手术期健康教育工作,使患者很好的配合治疗及护理,有利于术后的康复。     

融洽的护患关系在老年病人健康教育中的作用

健康教育是现代护理的重要内容，现代护理观指导的整体护理模式集中体现了临床思维的整体性，强化了人是一个整体的思想，而健康教育又是整体护理的一个重要环节，它体现了人性化服务意识，贯穿在患者住院始终。而融洽的护患关系在健康教育中可增加病人对疾病及相关知识的了解，达到预防疾病、促进健康．减少顾虑，主动积极地配合治疗和护理，促进病人的早日康复，对提高病人生存质量，提高护理工作满意度，加快床位周转，具有积极的作用。现将体会介绍如下：     

在边防官兵眼外伤的预防和治疗中开展集中授课式健康教育的实施与评价

为了提高边防官兵眼外伤预防和治疗的健康教育效果,我们在眼科病房和边防连队采取了集中授课式的健康教育方法,经过一年多的实践和效果评价,证明集中授课的健康教育方法能够有效地规范教育的内容,且图文并茂的小册子,生动活泼的课堂演示等,通俗易懂,记忆深刻,保证了健康教育的效果,提高了边防官兵及在院眼外伤病人预防和治疗的知晓率和满意率,也有利于护士工作能力及职业满意度的提高。     

阅读疗法在妇科手术病人中的应用

目的：开展阅读疗法，丰富健康教育内容，满足病人住院期间知识的需求，从而提高护理服务质量，增强病人自信心理。方法：选择2006年1月-2006年4月在本科住院病人，采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识，加强对病人的全身心护理，如健康教育手册、图片等。结果：阅读疗法在妇科病人护理应用之后，使病人自我保健、疾病防护等方面知识水平增高，范围扩大，提高了病人认知／行为的治疗质量。结论：阅读疗法在妇科手术病人中的开展，符合现代生物-心理-社会医学模式，为健康教育心理护理提供了又一有效措施，丰富了健康教育内容，使得临床心理护理更具有可行性。     

肺心病急性加重期的护理（附128例报告）

目的：探讨肺源性心脏病病人急性加重期期患者的护理措施及实施预防性健康教育的内容及无创理疗。方法：通过多渠道向病人进行DVT和PE相关知识的健康宣教。结果：所有病人对相关疾病知识的认知情况明显提高并能配合实行。结论：对肺源性心脏病病人实施预防DVT和PE发生的健康教育,在改善病人生存质量、减少住院和就诊次数等方面具有综合效果,旨在为该类病人提供必备的康复支持。     

人工全膝关节置换手术病人的健康教育及护理体会

人工全膝关节置换手术是晚期膝关节疾病较好的治疗选择。对病人实施健康教育能进一步调动病人的主观能动性，主动配合手术，保证手术的顺利进行和减少术后并发症，提高治疗效果。我科于2003年做人工全膝关节置换手术2例，现将对2例人工全膝关节置换术的病人实施健康教育的体会介绍如下。     

肾移植病人的健康教育

肾移植是终末期肾功能衰竭病人最有效的治疗方法之一 ,但大多数病人对手术存在盲目性 ,约有 70 0～ 90 0 %的病人在治疗方式、用药、预防并发证及健康等方面需要帮助〔1〕,说明对肾移植病人有健康教育的必要性。我科自 1999年开展整体护理以来 ,对肾移植病人及家属进行全程健     

健康教育在前列腺增生患者中的作用

目的 探讨评价对前列腺增生症患者进行健康教育的作用。方法 对住院治疗的132例前列腺增生病人、家属、陪伴,由专业护士主动进行健康教育,其内容包括本病的病因、症状、病程、治疗手段和治疗效果及预防保健常识。结果 132例病人接受健康教育后,对本病的预防治疗知识有了初步了解,积极配合医护人员治疗,改善了护患关系,提高了病人的满意率。结论 健康教育不但满足了病人及家属对本病的相关知识的了解,还有利于护患之间的沟通,改善护患关系,提高病人及家属的满意度。     

眼科抗菌药物的合理应用

随着社会的不断进步,医疗改革带动着临床上新的抗菌素药物的不断出现,感染性眼病也因新的抗菌药物的出现,在临床治疗中取得了明显的疗效。眼科细菌感染性疾病是对患者健康威胁的重大疾病之一,也是导致患者失明,甚至是导致并发症的主要原因。感染性眼科疾病主要是在结膜部位的慢性结膜炎、细菌结膜炎、病毒性结膜或是巩膜炎、角膜炎溃疡等。眼睛是人体身体部位中最为敏感的器官。因此,在治疗感染性眼科疾病时,对眼科中的抗菌药物更应当合理地应用。下文将从抗菌药物的临床表现、选择方法以及给药途径进行分析。     

慢性阻塞性肺疾病病人的健康教育效果观察

目的：通过实验性研究检证慢性阻塞性肺疾病病人健康教育效果，其目的是提高病人对慢性阻塞性肺疾病（COPD）的认知水平和自我护理保健能力，使病人自愿采取健康的行为和生活方式，消除或降低影响健康的危险因素，从而认识到健康教育的重要性。方法：将60例COPD的患者随机编入对照组（B组）进行常规治疗及护理。将另外60例COPD的患者编入实验组（A组），在常规治疗的基础上给予系统的健康教育。结果：实验组掌握COPD有关知识程度及对服务后的满意率比较都优于对照组（P〈0．01）具有统计学意义且实验组的病人每年重复住院次数明显少于对照组。结论：健康教育可以促进病人对疾病知识的掌握，提高病人的满意度，而且可以稳定患者病情，延长寿命，提高生命质量。     

健康教育在前列腺增生患者中的作用

目的 探讨评价对前列腺增生症患进行健康教育的作用。方法 对住院治疗的132例前列腺增生病人、家属、陪伴，由专业护士主动进行健康教育，其内容包括本病的病因、症状、病程、治疗手段和治疗效果及预防保健康识。结果 132例病人接受健康教育后，对本病的预防治疗知识有了初步了解，积极配合医护人员治疗，改善了护患关系，提高了病人的满意率。结论 健康教育不但满足了病人及家属对本病的相关知识的了解，还有利于护患之间的沟通，改善护患关系，提高病人及家属的满意度。     

骨折病人健康教育实施

健康教育是整体护理重要内容，通过实施健康教育，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健常识，提高病人的住院适应能力和自我保健能力。对89例患者实施了分阶段健康教育，将病人的住院时间分三个阶段：一、入院阶段；二、住院阶段；三、出院阶段。在实施分阶段的教育的过程中，使病人的医学知识得以增长，预防保健能力得以增强，也提高了护士的自身素质，使整体教育过程系统化，科学化，真正实现了以护理程序为基础、以病人为中心进行整体护理的健康教育模式收到了较好效果。     

骨折病人健康教育实施

健康教育是整体护理重要内容，通过实施健康教育，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健常识，提高病人的住院适应能力和自我保健能力。对89例患者实施了分阶段健康教育，将病人的住院时间分三个阶段：一、入院阶段；二、住院阶段；三、出院阶段。在实施分阶段的教育的过程中，使病人的医学知识得以增长，预防保健能力得以增强，也提高了护士的自身素质，使整体教育过程系统化，科学化，真正实现了以护理程序为基础、以病人为中心进行整体护理的健康教育模式收到了较好效果。     

开展病人健康教育的临床实践与体会

病人健康教育顺应护理专业的发展和人们的健康需求,它是指医务人员对疾病状态下的特殊人群进行疾病预防、康复以及有关医疗、护理和自我保健等知识的系统化教育。它贯穿于医疗、预防和康复等全过程中,不仅有助于病人主动参与配合、促使其身心康复,还促进了护理质量的提高。我科1998-01-12结合开展整体护理工作对所有住院病人进行健康教育,效果明显,现介绍如下。1 临床资料1.1 一般资料 我科1998-01-12期间结合开展整体护理工作,对住院的293例病人实     

急性外伤患者的心理分析与护理

目的:探讨清创缝合病人的护理方法.方法:对急性外伤患者,经受心理和躯体的双重打击,可出现一些特殊的心理状态、心理需求和心理反应进行分析,根据这些心理变化进行相应的健康教育,帮助他们正确认识疾病,减轻心理负担,积极配合医生完成清创手术,使整体护理模式在急诊工作中得到了很好的体现.结果:健康教育的实施包括:提供安静舒适的医疗环境,增加病人的安全感;建立良好的心理支持系统,提高心理应急水平;手术与疾病相关知识介绍、缓解疼痛的方法及如何预防伤口感染等.结论:心理变化进行相应的健康教育,可以帮助他们正确认识疾病,减轻心理负担.     

临床护理路径在眼科健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在眼科患者临床护理及健康教育中的应用效果。方法治疗的眼科手术患者中选取200例,将200例患者按照收治先后分为对照组和观察组,观察组应用临床护理路径模式进行健康教育护理,对照组实施常规护理方法,统计比较两组患者临床护理与健康教育效果。结果经健康教育干预后,观察组患者在技能、知识、认知态度或行为改变等方面的掌握效果上均明显优于对照组（94％VS79％;95％VS82％;98％VS91％）,组间差异明显（ P＜0.05 ）,有统计学意义。另外,观察组患者在护理满意度上明显高于对照组（93％VS74％）,组间差异明显（ P＜0.05 ）,有统计学意义。结论在临床护理路径规划的指导下,对眼科患者行系统化的健康教育能够切实提升患者满意度,提高患者对疾病的认知度,临床护理路径的应用价值显著。     

人工髋关节置换术围手术期的健康教育

随着社会的发展，科学技术的进步，生活水平的提高，人们对生活质量提出了更要求。人工髋关节置术是治疗老年髋部严重疾病的重要手段之一。我科针对病人的生理、心理特点和健康需求，进行围手术期健康教育，争取病人及家属的积极配合，使病人恢复快，提高了治疗效果，取得了满意的效果。     

支气管哮喘患者的健康教育

支气管哮喘(简称哮喘)的防治已从传统的治疗和缓解发作时的症状转移到加强预防发作,保持患者长期相对稳定.提高生命质量上。目前,许多哮喘患者缺乏良好的健康教育,难以掌握哮喘的预防,自我处理概念,以及不同药物的作用及正确用法,在长期治疗中,即使医生正确开出处方,也难以做到合理、充分有效的运用。所以在哮喘治疗中除应用最先进的技术外,还应让患者认识到哮喘是一种可以控制的疾病。因此让病人参与治疗过程对于预防和控制哮喘的发作至关重要,这就需要对病人进行有关知识的健康教育。我们从1995年至2000年,对85例哮喘病人,根据其不同的病情、心理、社会、家     

硬膜外腔加入氟芬合剂在阑尾切除术中的麻醉效果

阑尾炎是基层医院最常见的疾病之一,早期诊断及时手术治疗,病人可在短期内康复。选择良好的麻醉方法预防手术中的内脏牵拉反应,避免术中病人的心动过缓、恶心、呕吐,对患者的康复有重要意义。我们采用硬膜外腔加入氟芬合剂在阑尾炎切除手术中有效的预防了术中的牵拉反应,避免了