主管护师临床带教查房模式探讨

护理临床实践教学是护理教学的重要组成部分，以主管护师为主导，实习护理专科生为主体，问题式教学为引导的教学查房新模式，注重培养解决问题的能力，促进护理临床实践教学质量的提高。我院在工作中初步尝试了以主管护师为带教老师查房模式，取得了满意的效果。     

整体护理在儿科病房护理中的应用及体会

目的积极推行整体护理模式，全面提高护理人员素质。方法采取晨间护理查房、午间护理查房、夜间护理查房、危重患儿护理查房、护理教学查房五种护理查房方式。要求全科护理人员按规定全面实行整体护理模式。结果所有患儿及陪护家属对整体护理模式均表示赞同和满意，且受到医生们的普遍赞誉。结论整体护理的推行是护理模式变革的必然趋势，对提高护理人员素质，提高医疗服务质量，增强医院市场竞争力等方面具有十分重要的意义。     

浅谈护理业务查房模式的改革与创新

护理业务查房是护理工作中最基本、最主要的活动之一，是提高护士素质和护理质量，推广新知识、新技术的有效方法。随着社会的发展与科技的进步，现代计算机技术的普遍推广以及医院局域网络自动化办公系统的建立，改进护理业务查房模式，拓展护理业务查房内涵是护理工作发展的必然趋势。我院护理部自2008年以来，不断探索和改进护理业务查房模式，经过临床实践，极大地调动了临床护士的学习积极性，营造了和谐的医护合作氛围，促进了护理业务查房质量和病人满意度的提高。现将具体做法报告如下。     

开展多形式的护理查房有效加强护理管理

护理查房是护理工作最基本、最重要的活动之一,它能够解决护理工作中的难点、疑点问题,是提高护士业务能力,全面考核护士素质的重要途径。随着现代护理模式的转变,改革护理查房的内容和形式,拓展护理查房的内涵是护理工作发展的必然趋势。因此开展多形式的护理查房,通过护理查房对护理工作进行检查指导,解决护理疑难问题,提高护理质量和技术水平,是不断加强护理管理的有效途径。     

PBL与多媒体教学模式在胸科护理教学查房中的应用

目的探索PBL与多媒体教学模式在胸科护理教学查房的教学效果；方法在胸科护理查房教学中采用PBL与多媒体教学模式，评价PBL教学与多媒体教学模式的教学效果；结果采用PBL与多媒体教学方法相结合的模式提高了学生的学习主动性和解决问题的能力；结论采用PBL与多媒体教学方法相结合的模式能有效地提高学生的独立思考、独立工作的能力，能有效提高学生学习的主动性和学习兴趣，是值得普遍推广的教学模式。     

护理结局分类系统在护理教学查房中的运用

目的探讨在护理教学查房中运用护理结局分类的方法。在我国护理教学查房中推行护理结局分类能从根本上完善并衔接护理临床与护理教学,使学生尽早适应临床,解决护理教材与临床脱节的问题,促进护理教学改革研究,推动学科发展。方法单月采用护理结局分类教学法查房为实验组,双月采用传统法教学查房为对照组,比较护生对两种查房方法的效果评价结果。结果护理结局分类教学法查房与传统法查房教学方法相比,可提高护生多方面能力,尤其是提高了学习兴趣和动手能力,能适应该教学方法,教学查房质量得以提高,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理教学查房中推行护理结局分类,能培养学生评判性思维能力,提高学生的综合素质。     

内镜下黏膜剥离术后护理的教学查房

随着医疗水平的提高和整体护理工作的深入,传统的护理查房方式已经不能适应护理工作的需要,护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。近两年我科实施了护理教学查房观摩评价,发现护生对查房的形式和内容以及带教教师组织查房的能力满意,笔者体会到护理教学     

内镜下黏膜剥离术后护理的教学查房

随着医疗水平的提高和整体护理工作的深入,传统的护理查房方式已经不能适应护理工作的需要,护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。近两年我科实施了护理教学查房观摩评价,发现护生对查房的形式和内容以及带教教师组织查房的能力满意,笔者体会到护理教学查房促进了护患沟通,密切了护患关系,     

临床护理教学中培养查房能力的方法探讨

本文通过对临床护理查房病例的收集和分析，针对不同的查房情况，做了不同的探讨，得出了在临床护理教学中，教师应结合多种教学方法，突破查房千篇一律的情况，使教学查房实现唯一性，从而提高学生的查房能力。     

高职护生主导护理教学查房的实践与体会

护理查房是临床护理教学中的重要组成部分,是临床教学的有效手段,是检验护生掌握综合知识、提高护生评判性思维能力和沟通能力的一种重要形式[1]。随着高职护理教学的迅速发展,高职护生的临床教学也越来越受到重视,传统的护理查房已经不能满足高职护理教育的需要,为此,我们于2009年开始进行高职护生主导护理教学查房的实践探索。现将方法与体会报告如下。     

护士长业务查房形式的改进

护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法,也是临床教学的常用方法。随着现代护理模式的转变,改进护理查房的形式,拓宽护理查房的内涵,是护理工作发展的必然趋势。临床护理理论联系实际的实践,也是提高护理人员素质和改善护理工作质量的有效方法。对于提高护士解决各种问题的能力,帮助护士树立整体护理的理念,具有重要作用。笔者在分析传统的护理业务查房存在的问题基础上,对原有的护理业务查房逐步进行改进,由护士长主持查房,     

护理查房对提高临床护理质量的体会

目的总结多种形式的护理查房对提高护理质量的体会。方法在临床护理管理中采用每日2次评估性的晨晚问护理查房，随机性的重点查房，并在“病历式”护理教学查房和每月1次的整体护理查房及疑难、危重病例查房中结合CAI（计算机多媒体辅助教学）。结果加强了护理薄弱环节的管理，在一定程度上提高了护理质量和护理安全。结论多形式护理查房有效地提高了临床护理质量。     

PBL教学法在ICU护理业务查房中的应用体会

目的改进护理业务查房模式,培养独立主动解决问题的能力。方法将PBL教学法应用于护理业务查房中,查房后进行评价。结果运用以问题为基础的教学模式因其活泼、新颖特点,能大大激发的学习的主动性,提高护理人员综合素质和业务能力。结论将PBL教学法应用到护理业务查房中培养了护理人员终身学习的能力,拓宽了知识结构和思维能力,团队协作精神有效地提升查房质量和效率,符合现在医学发展的需要。     

多媒体幻灯片的制作在护理教学查房中的应用

目的提高护理查房的质量。方法将多媒体幻灯片运用于护理教学查房。结果通过将多煤体幻灯片用于卫生学校护理教学查房,使护理教学查房内容清晰、目的明确、重点突出。结论运用多媒体进行护理教学查房,即可以使学生在轻松、愉悦的气氛中掌握书本上的理论知识,又能提高理论与实践相结合的能力。同时从备课、组织教学查房中可以提高带教老师理论水平、语言表达能力。     

以护生为主导进行PBL护理查房在重症监护病房教学中的应用

改变传统的以教师为中·心的灌输式查房模式,激发护生主动学习的兴趣和参与意识,培养和提高护生的综合能力,提高护理教学佥房质量。以护生为主体,将以问题为导向（PBL）教学方法作为核心,规范运行临床护理教学查房程序,使用PFrT形式作为汇报背景,由带教教师主持,护生进行主查的步骤进行教学查房,查房后进行讨论总结。实践证明,以护生为主体开展PBL教学查房,激发了护生的学习兴趣,有利于挖掘护生评判性思维和解决问题能力的培养,实现将理论灵活运用于实践的过程,优化了临床教学质量。     

床边护理与传统护理两种不同护理查房模式的效果比较

目的对床边护理与传统护理两种不同的护理查房模式的具体效果进行比较,旨在提高护理查房的效果。方法随机抽取我院从2011年11月至2012年11月收治的患者456例,按照住院顺序将这456例患者编号,单号为观察组,对其实施床边护理;双号为对照组,对其进行传统护理。利用整体护理查房的质量评分标准分别对对照组与实验组的护理进行评分。然后对两个小组的结果进行比较分析。结果床边护理的查房效果要明显高于传统护理查房模式,且P<0.001。结论床边护理查房模式和传统的护理模式相比可以为患者提供更好的护理,可以有效地减少患者在医院治疗期间的其他并发症,帮助患者尽早康复。同时,还可以提高护士的能力。因此,床边护理查房模式有推广的价值。     

PBL结合多媒体教学在神经内科护理教学查房中的应用

目的:探讨以问题为中心的教学PBL结合多媒体的方法在神经内科护理教学查房中的应用。方法:研究对象为神经内科护理实习学生,随机分为PBL结合多媒体教学查房组(实验组)和传统教学查房组(对照组)。分别采用PBL结合多媒体教学查房模式和传统教学查房模式。查房结束后进行一次综合考核,记录考核成绩。比较PBL结合多媒体教学方法与传统教学方法的学生的成绩。结果:采用PBL结合多媒体模式后,学生学习兴趣大大提高,课堂氛围活跃,实习考核成绩较传统方法明显提高(P<0.01)。结论:PBL结合多媒体模式在神经内科护理查房中取得良好成效。     

多媒体教学查房在骨科临床护理教学中的效果探讨

目的探讨提高护理教学查房的方法和效果。方法对骨科临床带教老师实施护理教学查房知识和多媒体技术培训,带教老师将所选病例的相关内容制成PPT,在众人到病房查房前利用10min先进行授课,改变传统查房程序然后对查房程序改变前后的护理教学查房效果进行比较。结果护生对教学查房质量满意度由82.61%提高到查房程序改变后的91.67%;对带教老师的评价明显高于查房程序改变前(P<0.05)。结论在骨科运用多媒体技术改变护理教学查房程序可以使空洞的理论形象生动易于护生理解掌握;可以提高带教老师的计算机能力和查房能力;提高了查房效果,具有可行性和推广性。     

护理查房在护理本科教学中的应用

目的：探讨护理查房在护理本科教学中的应用效果。方法：对52名护理本科实习生在整体护理实习阶段轮换分别担任责任组长和责任护士进行教学查房的有关资料进行分析与研究。结果：护生出科理论成绩平均91．5分。综合工作能力考虑成绩平均93分,患者的满意度97％。结论：实施教学查房拓展了学生的知识面,提高了学生的综合工作能力和患者对护理学生的满意度。取得了良好的教学效果。     

三级查房制度在护理工作中的开展和体会

随着社会整体生活水平的提高，加上大家对健康观念的转变，对健康服务提出了更高要求。为了适应多方面发展的需要，提高护理服务水平，提高护理整体地位，我院借鉴三级医生查房制度，亦随即开展了三级护理查房，取得了满意的效果。