军队基层健康教育现状调查

目的掌握军队基层健康教育实施情况及官兵健康知识、态度、行为现状,为有针对性的指导部队健康教育和健康促进工作提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法,从军队各军区、各军兵种抽取56个基层部队的4263名官兵,用自行设计的“全军健康教育调查问卷”对其所在单位的健康教育实施及个人健康知识、态度、行为情况进行调查。结果分别有80．49％、69．30％、69．99％、54．36％和22．80％的人依次接受了2小时以上新兵健康教育课、2小时以上的继续健康教育课、住院病员健康教育、2小时以上的军校健康教育课和专题健康教育课;官兵健康知识总知晓率为76．70％,健康态度正确持有率为90．35％;健康行为持有率为60．57％;兵龄、职别、兵源地和学历是影响部队官兵健康知识知晓率的因素。结论军队基层健康教育在健康知识的传播方面成效显著,专题健康教育、康复健康教育、继续健康教育时间保证不足。     

军队医院与基层部队继续医学教育做法

针对基层部队医疗卫生机构开展继续医学教育的实际困难,结合军队医院优势资源,通过建立继续医学教育合作平台,运用多种形式开展继续医学教育,不断提升基层部队医务人员的技能水平,达到提高基层部队医疗卫生保障效能的目的.     

基层部队健康教育课的实施方法与技巧

在基层部队实施健康教育，主要采取集中授课的方式。如何提高健康教育课的质量，主要体会如下。（１）理解健康教育《方案》精神，认真编写教案，注意突出知识性；（２）紧密联系部队实际，始终贯穿针对性；（３）寓教于乐，注意突出趣味性；（４）强调行为培养，重点突出实践性；（５）突出“大卫生”观念，强调健康教育的延伸性。     

大力发展军队健康教育事业为提高部队战斗力服务

健康教育是一种有计划，有目的，有评价，有组织的促进人们自愿地采用有利于身心健康的行为，提高生活质量与环境质量，本文在论述军队健康教育的发展和战略地位的基础上，对我军健康教育事业几年来所取得的成绩进行了简要回顾，主要表现在：成立了全军健康教育中心；完善了全军健康教育网络体系；成立了全军健康教育委员会；创办了《军事健康教育》杂志；开展了健康教育工作调研；培训了健康教育骨干。同时指出了军队健康教育在思想认识，工作方法，经费投入，师资力量等方面存在的问题；在此基础上，对军队健康教育今后工作重点提出如下建议；（1）明确军队健康教育的总的指导思想和基本任务；（2）规范军队健康教育法规制度，加大健康教育宣传力度；（3）加速军队健康教育骨干和学术带头人的培养，加强院校健康教育工作；（4）着力解剖部队军事训练任务重，时间紧与健康教育的矛盾，把健康教育工作摆在适当位置，供健康教育更好地为提高部队战斗力服务。     

怎样开展部队基层健康教育

怎样开展部队基层健康教育武警福建省边防总队教导处李文是由于部队的任务、性质所决定，广大基层官兵还不能人人认识健康问题，这就需要我们通过健康教育这一手段，来帮助他们更好地认识和了解什么是健康，鼓励他们参与健康教育工作，使他们懂得你应做什么及为什么做，以...     

新形势下开展基层部队健康教育的几点做法

为了增强基层部队官兵的卫生防病意识，提高官兵在各种环境中的自我保护能力，控制传染病，训练伤等病的昼夜发病率。方法：对新兵，老兵，干部采取分层次，分我种形式相结合的性健康教育。     

军队医院帮带基层卫生单位的实践

上级医院加强对基层卫生单位帮带,有利于加强军队卫生系统的整体保障能力。本院在联勤后同时肩负了陆海空多军兵种的卫勤保障任务,在加强自身保障能力、提高为部队服务水平的同时,注重通过“传、帮、带”促进体系卫生单位的业务建设,较好实现了体系范围内卫生保障水平的全面提高。     

基层健康教育专栏：浅谈对部队基层连队的健康教育

预防为主是我国卫生事业发展和建设的重要原则，也是军队卫生工作的指导思想。坚持预防为主，最积极的措施就是在部队的基层连队广泛、深入、持久地开展健康教育工作。这对保护广大指战员的身心健康，提高部队的战斗力，节约部队卫生资源等都有不可估量的意义。     

基层部队健康教育工作现状的调查

目的;为了进一步规范基层健康教育工作,探索一套适合部队基层实际需要的工作规程。方法：以总部及军区考评细则为参照依据,采取查阅资料、座谈,问卷抽样调查等方式了解营,连教育落实情况及效果。结果：了解到该部队的健康教育从中已落实,并进入运转,但还存在部门协同不力,机构作用发挥不够,教育效果不明显等问题,据此提出了相应建议并制定了《部队健康教育工作规程》,结论：通过调查研究提出的加强部队健康教育几点建议,     

部队基层官兵健康需求的调查分析

随着健康教育在军队院校的逐步开展和深入,海军后勤学院健康教育教学组对本院450名学员(学院的学员)全部来自部队基层单位,进行了健康需求的调查,目的是了解基层官兵健康需求情况和基层医疗单位的建设情况,为进一步深入开展健康教育提供科学依据。对象与方法1对象:学员450名,其中舰艇军需、舰用物资、财务管理专业学员180名,司务长专业学员270名,均为入校半年或一年的新生,军龄2～4年。2方法:以教学班为单位,采用无记名方式笔答,由学员独立完成,答毕收卷,在微机上进行资料数据的统计处理,然后进行分析讨论。3内容:对医疗保健工作方面的需求,…     

军队医院护理人员健康状况影响因素分析

军队护士作为一个特殊的职业群体,集军人角色、护士角色、家庭角色于一身,常年工作在军队医疗卫生第一线,常常处于各种角色的矛盾冲突中,除了要承担十分繁重的护理工作外,作为军人的职业要求,其还必须为保持体能、完成战备训练任务进行有针对性的训练,因而较一般人群有更高的紧张体验,容易出现各种各样的健康问题。本文旨在阐述军队护士健康状况的现状,分析影响军队护士健康的因素,提出改善军队医院护士健康的措施和方法。     

军队医院为军服务卫生经费保障状况分析

为部队服务是军队医院生存和发展的根本目的。本文分析了新医学模式下的军人医疗服务需求和经费保障情况,提出新形势下军队医院做好为部队服务工作的对策措施。     

军队医院为部队服务“一体化”帮建模式

目的探讨军队医院为部队服务“一体化”帮建的模式。方法依据指导思想和总体原则,经过实地调研,反复论证,制定帮建模式。结果帮建模式包括开展远程会诊、来院进修、建立一体化诊疗模式、开展对外有偿服务,并结合帮建目标,明确在管理机构、专科门诊、检查单元、治疗单元等人员和硬件设备设置的帮建方案。结论将基层需求与自身优势相结合,制定帮建模式,并积极完善在组织管理、人员激励等措施,确保帮建工作的顺利实施。     

健康教育路径在军队中心医院的应用与评价

针对当前军队中心医院护理人员短缺、教育能力参差不齐的现实,探索一种行之有效的教育模式。选择合适的病种．编写健康教育路径表,按路径规定的时机和内容对患者及家属进行宣教,出院前组织问卷调查,提示实验组的健康教育知晓率和护理工作满意度明显高于对照组,说明健康教育路径在军队中心医院具有较强的实用性。     

部队官兵健康教育评价指标体系构建

本研究在查阅相关文献的基础上,通过一轮预咨询和两轮专家咨询确定评价指标体系.结合层次分析法确定指标权重系数,构建适合我军实际、具有较高信度和效度的健康教育评价指标体系,为评价军队医院对部队官兵健康教育提供依据和手段,提高部队整体健康水平.     

军队医院为部队服务经济核算模式的利弊分析

随着军队医院对外有偿医疗服务的发展,军队医院在经济核算方面出现了一些新的问题。作者针对当前军队医院主要的三种经济核算模式,进行了全面的利弊分析,提出研发统一的经济核算软件,完善经济核算手段,建立统一的内部激励机制,规范为部队服务经济行为,以谋求推进医院发展和保障伤病员利益的有机统一。     

军队医院为兵服务定量评价研究

为客观评价医院为部队服务做出的贡献,我们对某院3年为兵服务的数据指标进行了比较,分析了军队医院为兵服务贡献因素,分析了军队医院为兵服务的11项量化指标;数据说明该院在为兵服务的数、质量和经济补贴方面明显提高。这些指标为军队医院充分利用“军字一号”工程提供了大量真实、可靠的信息,客观地分析医院为兵服务的贡献,为表彰服务先进提供参考,有利于全军各医院努力做好部队医疗保障工作。     

武警总队医院遂行多样化军事任务卫勤保障实践

结合本院遂行多样化军事任务的实际,探讨武警总队医院遂行多样化军事任务卫勤保障的方法,从加强建设卫勤力量、科学部署卫勤力量,以及管好用好卫勤力量三个方面思考和总结,为提高卫勤保障能力提供经验。     

军队医院门诊部为部队服务的做法

针对目前军队医院为部队服务存在的问题,通过开展强化思想教育、创新服务举措、提升工作质量、医德医风监督、加大技术帮带等措施,进一步提升为部队服务的水平。     

新时期军队医院为兵服务做法

立足于军队医院卫勤保障及临床医疗工作实际,探索形成以院前、院内、院后为中心,以环环相扣、无缝对接为基础的＂三位一体＂服务模式,建立多元化服务格局,为提高新时期军队医院为部队官兵服务质量提供可借鉴的方法和经验。