新疆宫颈癌患者心理健康调查及社会心理高危因素研究

目的 探究与分析新疆宫颈癌患者心理健康状况及社会心理高危因素.方法 选取新疆维吾尔自治区人民医院自2014年5月至2016年5月收治的150例新疆宫颈癌患者作为观察组,另选择来我院体检的150例健康成年妇女作为对照组,对比两组Zung抑郁及焦虑自评量表、汉密尔顿抑郁量表(HAMA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMD)、90项症状自评量表SCL-90、艾森克EPQ-人格测试量表、社会支持量表(SSRS).结果 观察组焦虑量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为5.56、5.90,均P<0.05);观察组HAMA量表及HAMD量表评分高于对照组,差异统计学意义(t值分别为5.98、5.54,均P<0.05);观察组躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐惧、敌对、偏执、精神病性及其他评分均高于对照组,差异具有统计学意义(t=5.23~7.56,均P<0.05).观察组精神质(P)维度、内-外向(E)维度、神经质(N)维度、掩饰(L)维度评分高于对照组,主观支持、客观支持、支持利用度低于对照组,差异均有统计学意义(t=5.46~8.12,均P<0.05).新疆地区宫颈癌患者焦虑、抑郁得分与人格中各维度均具有明显的正相关性(r=0.363~0.466,均P<0.05).新疆地区宫颈癌患者焦虑、抑郁得分与社会支持水平中各维度均具有明显的负相关性(r=-0.526~-0.287,均P<0.05).结论 新疆宫颈癌患者的心理健康较健康成年女性差,存在诸多因素对其心理状态造成影响,临床医生需要针对此类状态给予积极的缓解,促进改善患者的生存质量.     

替代递减疗法在青少年网络成瘾干预中的应用效果

探讨替代递减治疗在网络成瘾干预中的应用和效果,为制定有效的网络成瘾干预措施提供参考.方法 在武汉某网瘾训练机构招募青少年学员66名,随机分为上网时间内容替代递减综合干预组(研究组31名)和正常营地干预组(对照组35名),在干预前后分别对受试对象进行网络成瘾诊断量表、Barratt冲动量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表评定.实验设计采用干预前后测设计.结果 研究组和对照组干预后网络依赖诊断问卷评分均下降(P值均<0.01);研究组干预后Barratt冲动量表认知冲动性评分降低(P值均<0.05),且干预后认知冲动性评分低于对照组(P<0.05);研究组和对照组干预后抑郁和焦虑量表评分较干预前下降,研究组干预后焦虑自评量表评分低于对照组(P值均<0.05).结论 替代递减综合干预能有效降低网瘾者的网络成瘾水平,降低焦虑和抑郁情绪,减少心理阻抗,可以作为网络成瘾有效干预方案.     

新乡市在校中学生网络成瘾现状及其情绪障碍分析

[目的]了解新乡市中学生网络成瘾(IAD)的现状及其与情绪障碍的关系。[方法]采用网络一般使用情况问卷、网络成瘾诊断问卷(YDQ)、焦虑和抑郁自评量表(SAS、SDS)对新乡市5所学校6500名中学生进行问卷调查。[结果]有效问卷5804份(93.0%),检出网络成瘾102例,男79例(2.902%),女性23例(0.746%),差异有统计学意义(χ2=38.915,P=0.000);职高检出率高于普通中学,差异有统计学意义(χ2=19.427,P=0.000);SAS和SDS评分,IAD组明显高于对照组(P﹤0.001),且IAD组中有焦虑抑郁情绪的患者的例数明显高于对照组(χ2=3325.788,P=0.000)。[结论]性别、学校类型、焦虑、抑郁情绪是中学生网络成瘾的相关因素,网络成瘾对中学生情绪存在明显影响,应引起社会的高度重视,并及时采取有效措施进行干预。     

心理剧治疗对网络成瘾患者负性情绪的影响

目的探讨心理剧治疗对网络成瘾患者负性情绪的影响。方法将112例网络成瘾患者随机分为研究组和对照组,两组均在常规护理的基础上使用抗焦虑、抗抑郁药物治疗,仅对研究组辅以心理剧治疗,采用抑郁自评表(SDS)、焦虑自评表(SAS)、SCL-90对两组进行效果评定。结果研究组经心理剧治疗后SDS评分、SAS评分及SCL-90各因子分评分较治疗前明显减少,差异有统计学意义(P<0.01),而对照组各量表分治疗前、后比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后研究组SAS、SDS评分及SCL-90各因子分评分显著低于对照组,差异有有统计学意义(P<0.01)。结论心理剧治疗能改善网络成瘾患者负性情绪,提高心理健康水平。     

中学生网络成瘾现状与运动处方干预效果评价

了解中学生网络成瘾现状及运动干预对中学生戒除网瘾的效果,为寻求青少年戒除网络成瘾的有效方法提供参考.方法 采用“网络成瘾量表”对整群抽取的石家庄市9所中学的4 221名学生进行调查,运用高强度间歇运动方法对河北师范大学附属中学27名男性网络成瘾学生(运动干预组)进行10周的运动干预,对照组为石家庄市第五十四中学24名网络成瘾男生.结果 石家庄市中学生网络成瘾率为7.96%,其中初中生为6.74%,高中生为8.02%;男生的网络成瘾率为10.69%,远高于女生的4.87%(x2=10.76,P<0.01);运动干预组学生干预前、后网络成瘾评分分别为(72.85±8.08)和(53.44±12.31)分,差异有统计学意义(t=13.310,P<0.01);对照组干预前、后得分分别为(72.04±7.82)和(72.41±6.63)分,差异无统计学意义(t=-0.320,P>0.05);干预后,运动干预组和对照组网络成瘾评分差异有统计学意义(t =-6.727,P<0.01).结论 石家庄市中学生网络成瘾现状不容乐观,需要加强家长、教师与学生的沟通和管理;高强度间歇运动对网络成瘾中学生戒除网瘾具有较好效果.     

健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响。方法将70例神经症患者随机分为两组,每组35例。两组均给予常规药物治疗及常规精神科护理,研究组在此基础上联合健康教育。观察8周。于健康教育前及健康教育8周末采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑抑郁状况。结果健康教育8周末,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表总分均较健康教育前有显著性下降,差异有统计学意义(P<0.05或0.01);同期两组间比较,健康教育前两组评分差异均无统计学意义(P>0.05),但健康教育后研究组均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论健康教育可增强神经症患者的自信心,消除不良行为,提高治疗依从性,显著改善其焦虑抑郁情绪。     

循证护理在腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者中的应用

目的:探讨循证护理模式在腹腔镜下子宫肌瘤切除术后患者中的应用效果.方法:将63例腹腔镜下子宫肌瘤切除术后的患者随机分为对照组(33例)和实验组(30例),对照组患者术后给予常规临床护理,实验组在此基础上术后给予循证护理,分别在患者入院时和出院时用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)对两组患者的抑郁和焦虑情况进行评价.结果:出院时,对照组的SDS和SAS评分分别为47.21±9.823分和49.06±10.983分,与入院时比较,差异均有统计学意义(t=5.020,P＜0.01)、(t=6.104,P＜0.01);实验组的SDS和SAS评分分别为(39.70±7.715)分和(40.60±7.204)分,与入院时比较,差异也有统计学意义(t=9.148,P＜0.01)、(t=11.278,P＜0.01).出院时,两组SDS评分和SAS评分差异有统计学意义(P＜0.01),买验组的SDS和SAS评分降低幅度均大于对照组.结论:循证护理模式可有效改善腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者的抑郁和焦虑情绪,促进患者的预后.     

正念心理干预对妊娠期糖尿病孕产妇心理状况及妊娠结局的影响

目的 探讨基于微信平台的心理干预对妊娠期糖尿病(GDM)孕产妇心理状况改善及妊娠结局的影响。方法 选择2019年8月至2020年8月在广东省妇幼保健院确诊为GDM且Zung式焦虑自评量表(SAS)或Zung式抑郁自评量表(SDS)评分阳性的112例孕妇为研究对象,随机分为干预组(n=50)和对照组(n=62)。对照组给予常规产检及营养指导,干预组在此基础上利用微信平台进行正念心理干预,比较两组孕产妇干预前后焦虑抑郁改善情况及其妊娠结局情况。结果 干预组与对照组的年龄、身高、体重差异无统计学意义(P>0.05);干预后焦虑症状及抑郁症状检出率均低于干预前,差异有统计学意义(χ²值分别为8.27、81.29,P<0.05);干预组的剖宫产率、早产率、低体重儿出生率均低于对照组,差异有统计学意义(χ²值分别为5.40、5.33、6.24,P<0.05);干预组新生儿出生身长大于对照组,差异有统计学意义(t=-3.09,P<0.05)。结论 正念心理干预可以缓解GDM患者的焦虑、抑郁情绪,改善妊娠结局,可在临床推广应用。     

脑电生物反馈对青少年网络成瘾的干预效果

探讨脑电生物反馈训练对青少年网络成瘾的干预效果,为开展青少年网络成瘾的干预提供参考.方法 将从赣州市大中学生中筛选的50例网络成瘾青少年随机分为2组,对研究组(25例)开展脑电生物反馈训练,对照组(25例)进行心理行为干预.采用Young网络成瘾诊断量表(Internet Addiction Test,IAT)和焦虑自评量表(Self-Rating Anxi-ety Scale,SAS),于干预前及干预12周末各评定1次.结果 干预12周后,研究组IAT评分由72.78下降至58.67(t=4.267,P<0.01),SAS评分由36.84下降至30.35(t=3.689,P=0.001);对照组IAT评分由72.47下降至65.05(t=2.181,P=0.039),SAS评分由37.07下降至33.23(t=2.216,P=0.036).干预后研究组IAT及SAS评分均低于对照组(t值分别为2.092,2.101,P值均<0.05).研究组干预有效率(32%)高于对照组(8%) (x2=4.500,P=0.034).结论 脑电生物反馈训练疗效较传统心理行为干预更为显著,但是12周的训练尚不能完全矫正网络成瘾行为.     

喂养人心理干预对婴幼儿喂养困难的影响

目的 探讨喂养人心理干预对婴幼儿喂养困难的影响.方法 将99例6个月至3岁喂养困难婴幼儿分成干预组和对照组.对照组(49例)的婴儿喂养人接受常规营养教育及喂养指导方法,干预组(50例)的婴儿喂养人在对照组基础上接受个体化的心理干预.干预前后采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对喂养人进行问卷调查,并评估干预前后婴幼儿的年龄体质量Z值(WAZ),比较干预前后两组喂养人抑郁焦虑不良情绪及婴幼儿营养改善情况.结果 ①两组喂养人干预前抑郁和焦虑评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);经心理干预后,干预组抑郁评分为(43.64±7.10)分,低于对照组(51.80±6.79)分,差异有统计学意义(t=5.870,P＜0.001);干预组焦虑评分为(43.32±6.42)分,低于对照组(49.32±6.51)分,差异有意义(t=4.462,P＜0.001);②干预前两组喂养困难婴幼儿WAZ比较差异无统计学意义(P＞0.05);经心理干预后,两组差异有统计学意义(t =2.449,P＜0.05).结论 心理干预可以缓解喂养人焦虑和抑郁,有助于改善喂养困难婴幼儿的营养状况.     

浙江省高中生网络成瘾的心理社会因素研究

目的了解浙江省高中生网络成瘾（IAD）现状及其心理社会因素,为采取心理干预措施提供理论依据。方法随机抽取浙江省11所中学的在校高中生,用自编一般情况调查表、网络成瘾问卷、艾森克人格问卷、中学生应激源量表、中学生应对方式问卷等进行测查。结果浙江省高中生网络成瘾报告率为8.9%,男生高于女生。IAD组各应激源平均分均高于非IAD组。除寻求支持外,其余应对方式与网络成瘾总分均有相关性。IAD组的N分和P分的平均得分高于非IAD组,L分低于非IAD组。多元逐步回归分析表明,父母管教方式压力、L分、逃避、幻想否认、P分、同学压力等6个变量进入回归方程。结论网络成瘾的心理干预可从应激的各个要素着手。     

延安市高中生网络成瘾的心理状况分析

[目的]了解延安市中学生网络成瘾的心理健康状况,并为心理干预提供依据。[方法]采用分层抽样方法抽取某中学750名高中生为调查对象,进行Young网络成瘾量表、症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）调查评估。[结果]调查对象网络成瘾人数为230人（32.49%）,男生和女生间差异无统计学意义;网络成瘾者SCL-90的各因子均分均高于正常使用网络者（t=3.14~4.47,P〈0.01）,阳性检出率为37.39%~72.17%,中度程度（≥3）检出率为6.09%~21.74%,均高于正常使用网络者（χ2=3.93~38.47,P〈0.05）。网络成瘾者的SAS得分高出正常使用网络者近5分,阳性检出率、中度、重度焦虑检出率均高于正常使用者。网络成瘾者的SDS得分高于正常使用网络者,阳性检出率及重度抑郁检出率均高于正常使用网络者。[结论]高中生网络成瘾者心理健康水平低于正常使用网络者,杜绝网络成瘾,需要学生自己、家庭、学校、社会的共同努力和支持。     

大学生网络成瘾状况调查

目的 了解大学生网络成瘾状况及与感觉寻求的关系.方法 采用网络成瘾问卷和感觉寻求量表,于2007年对吉林省长春市3所高校的1227名大学生进行调查.结果 大学生网络成瘾发生率为7.8%,男生发生率为12.66%,女生为5.46%.男女差异有统计学意义(x2=19.60,P＜0.01);网络游戏成瘾大学生感觉寻求的去抑制因子以及感觉寻求总分与非网络游戏成瘾大学生差异有统计学意义(t值分别为2.945,2.802,P均＜0.01);网络交际成瘾大学生感觉寻求的去抑制因子以及感觉寻求总分与非网络交际成瘾大学生差异有统计学意义(t值分别为4.188,2.271,P均＜0.05);感觉寻求的去抑制因子分以及感觉寻求总分与网络成瘾呈显著正相关(r分别为0.721,0.632,P均＜0.01).结论 网络成瘾大学生存在高感觉寻求水平并对网络成瘾有一定的影响.     

网络成瘾对大学生心理健康水平的影响

目的了解网络成瘾者互联网使用方式的特点以及网络成瘾对大学生心理健康的影响,为防制大学生网络成瘾提供科学依据。方法以1 784名本科生为被试,采用网络成瘾问卷、感觉寻求问卷、症状自评量表为研究工具进行问卷调查。结果大学生网络成瘾检出率为7%,低年级男生是网络成瘾的高发人群;网络成瘾大学生的网络使用时间缺少规律性,时间总量多、花费高;网络成瘾大学生在强迫、抑郁、人际敏感、睡眠和饮食4个指标上已经呈阳性反应,并具有更高的去抑制化程度。结论网络成瘾对大学生心理健康有很大影响,高校应指导大学生正确、适度上网。     

高中生网络成瘾与学校管理类型的相关性研究

目的了解高中生网络成瘾状况,探究学校教育管理方式对高中生网络成瘾的影响。方法随机抽查郑州市城区6所高中850名学生,以网络成瘾诊断量表和自编的网络使用调查问卷对所有被试进行测试。结果高中生网络成瘾发生率为6.1%;网络成瘾率在性别、年级、生源方面差异均无统计学意义,但在学校性质和学校管理类型方面差异有统计学意义;网络成瘾与否与性别、年级、生源均无显著性相关,而与学校性质和学校管理类型均存在显著性相关;多元线性回归分析结果显示,学校管理类型对网络成瘾的影响在各变量中最大。结论高中生网络成瘾与学校是否实行封闭式管理有关。实施封闭式管理是干预网络成瘾的有效途径之一,但必须适当变通现有的管理模式使之更加完善。     

冠心病患者焦虑抑郁情绪及影响因素分析

目的调查分析住院冠心病患者焦虑与抑郁患病情况及其相关的影响因素。方法收集山东大学齐鲁医院心内科确诊的冠心病患者102例,应用特质应对方式量表、社会支持评定量表、艾森克人格问卷、焦虑自评量表及抑郁自评量表进行测评并对结果进行分析。结果102例患者中焦虑患者49例,占48.04%;其中男性25例,占51.02%;女性24例,占48.98%;抑郁患者53例,占有51.96%;其中男性28例,占52.83%;女性25例,占47.17%;102例患者中同时存在焦虑与抑郁患者46例,占45.10%;其中男性23例,占50%;女性23例,占50%;男女焦虑及抑郁患病率差异有统计学意义(P0.05),女性高于男性;积极应对及教育与焦虑和抑郁负相关,神经质及精神质与焦虑和抑郁正相关,同时体质指数(BM I)与抑郁呈负相关。结论冠心病患者普遍存在焦虑和抑郁情绪,应对其进行必要的心理干预。     

复方玄驹胶囊治疗前列腺炎疗效观察

目的探讨复方玄驹胶囊治疗前列腺炎的临床疗效。方法 220例Ⅱ型和Ⅲ型慢性前列腺炎患者,口服复方玄驹胶囊两个疗程,观察治疗前后国际慢性前列腺炎症状评分(NIH-CPSI)、国际勃起功能指数(IIEF-5)、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分变化,并评价疗效。结果 NIH-CPSI评分(疼痛与不适评分、尿路症状评分、生活质量评分)比治疗前明显降低(P<0.01);IIEF-5评分比治疗前明显升高(P<0.01);治疗前SDS和SAS评分均明显高于国内常模(P<0.01),治疗后均显著下降(P<0.01);总有效率为88.2%,其中Ⅱ型92.3%,Ⅲ型85.9%(P>0.05);复发率为13.5%,其中Ⅱ型7.8%,Ⅲ型13.8%。结论复方玄驹胶囊对Ⅱ型和Ⅲ型前列腺炎均有确切疗效,且能显著改善勃起功能障碍和神经衰弱症状,复发率低,安全性高,值得临床推广应用。     

医学研究生新生网络成瘾社会相关因素分析

目的：探讨影响医学研究生新生网络成瘾的社会相关危险因素，为该人群网络成瘾的防治和干预提供依据。方法：采用中文网络成瘾量表对530名研究生新生进行调查，同时运用社会支持量表（SSRS）、社交苦恼与回避量表（SAD）等问卷，对网络成瘾者的社会相关危险因素进行调查，并进行多因素非条件Logistic逐步回归分析。结果：单因素Logistic回归分析显示性别、爱好喝酒、赌博、玩游戏以及客观支持、支持利用度、社交回避、社交苦恼等与网络成瘾关系密切；多因素非条件IJ0gistic回归分析结果发现：爱好赌博、爱好玩游戏、社会客观支持、社交回避4个因素为主要的危险因子。结论：医学研究生新生网络成瘾与社会相关因素关系密切，应指导学生适当使用网络，避免影响身心健康。     

中学生情感、躯体虐待与网络成瘾的相关性研究

目的 探讨中学生情感、躯体虐待与网络成瘾的关系,为网络成瘾的防治提供依据.方法 在合肥市选取5所中学,以班级为单位整群抽取初一、初二、高一和高二共76个班级的学生进行匿名问卷调查,内容包括中学生的社会人口统计学特征、Young网络成瘾量表和亲子冲突策略量表等.在单因素分析的基础上,以网络成瘾作为因变量,儿童虐待作为自变量,以性别、年龄、家庭类型等因素为协变量,进行多因素非条件logistic回归分析.结果 在所有调查的3798名学生中,有81.1%的学生报告发生情感虐待,55.1%的学生报告发生躯体虐待;在所有使用网络的3507名学生中,有182名(5.2%)学生被诊断为网络成瘾.多因素非条件logistic回归分析结果显示,中度躯体虐待和重度躯体虐待OR值及95%CI分别为3.02(1.63～5.58)和4.00(2.01～7.93).结论 中度躯体虐待、重度躯体虐待可能是中学生网络成瘾发生的危险因素.     

绍兴市学生抑郁焦虑症状及其影响因素分析

目的了解绍兴市学生抑郁、焦虑症状流行状况及其影响因素,为实施有效干预措施提供科学依据。方法选取绍兴市1所大学、2所高中、2所初中,采用分层整群抽样方法选取2 348名学生作为研究对象。使用Zung抑郁自评量表(SDS)、Zung焦虑自评量表(SAS)评定抑郁、焦虑症状,采用多因素Logistic回归模型分析抑郁、焦虑症状的影响因素。结果学生抑郁、焦虑症状的检出率分别为42.0%和12.3%,男生抑郁检出率(44.7%)高于女生(39.4%),差异有统计学意义(χ2=6.577,P<0.05);女生焦虑检出率(15.0%)高于男生(9.4%),差异有统计学意义(χ2=16.794,P<0.01)。抑郁、焦虑症状检出率在不同年级间差异均有统计学意义(χ2值分别为52.181,11.185,P<0.01或P<0.05);城市学生抑郁症状检出率高于农村学生,差异有统计学意义(χ2=5.247,P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,学习负担重、噪声影响、睡眠时间少、早餐不规律、朋友数量少等是抑郁、焦虑症状的危险因素。结论绍兴市学生抑郁、焦虑症状普遍存在,与社会因素、环境因素、个人生活方式等相关。应加强在校学生的心理健康教育。