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目的彻底改变目前专科护士业务不专,专科技术操作技能水平低下甚至缺失的状况。方法将自创的“五步训练法”,与规范化操作流程、考评标准与互动学习组相结合进行为期8—10个月,14项专科技术操作训练。结果12人全部按时完成培训计划,取得14项考核成绩总评95.21(94.2—100)分的好成绩;培训周期由原来的12—18个月,缩短为8—10个月。病人对专科技术操作的满意度由90.1%上升为97.71%。结论该训练法是一种系统较完备、规范、行之有效、实用简便的好方法。 相似文献
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基础护理中技术操作不规范的成因分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
鲍淑兰 《广西中医学院学报》2000,17(3):102-102
护理学是生命科学中综合性的应用科学,实践性强,特别强调护士实际操作技能.护士操作技能的好坏直接影响医疗护理质量.笔者将基础护理技术操作规程与医院临床应用相比较后 ,发现在临床存在某些脱节现象,护生在校学习的正规化操作进入临床后有的便走了样变了形.如何使正规化操作运用于临床实践,笔者对此作了一些探索. 相似文献
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护理学生护理技能操作规范化训练的实践体会 总被引:2,自引:0,他引:2
护理实践教学是护理教学中的一个重要环节,是护理学生从理论到实践的桥梁,也是护理学生毕业后从事护理工作的关键。临床实习是检验护理学生理论学习程度、理论与实践相结合的能力、动手能力的重要阶段^[1]。护理学生从学校走入医院,面临陌生的环境和角色的改变,一时难以适应,时常对护理工作不知所措,操作技术不熟练,失败次数增多, 相似文献
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血站是集采集血液、储存血液和向临床供血的特殊机构,是输血管理的基地.随着无偿献血事业的逐渐开展,其所针对的对象多为自愿无偿献血人员.为保证血液质量,加强临床输血安全,并开展成分输血,为患者提供更加安全可靠的血液,并使前来献血的人员有愉悦的献血心情.护士的技术操作熟练和优质的质量管理工作十分重要.本文主要分析了血站护士的护理操作技能,并提出了优化质量管理的方法. 相似文献
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血站是集采集血液、储存血液和向临床供血的特殊机构,是输血管理的基地.随着无偿献血事业的逐渐开展,其所针对的对象多为自愿无偿献血人员.为保证血液质量,加强临床输血安全,并开展成分输血,为患者提供更加安全可靠的血液,并使前来献血的人员有愉悦的献血心情.护士的技术操作熟练和优质的质量管理工作十分重要.本文主要分析了血站护士的护理操作技能,并提出了优化质量管理的方法. 相似文献
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分析目前中医护理技术操作临床带教现状,提出在临床教学中规范化培训带教教师,采取"讲、学、练、做、考、查" 的教学方法对护生进行中医护理技术操作的带教,有利于提高护生的中医技术护理操作水平,培养中医护理人才. 相似文献
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临床护理操作规范化培训的实践与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
为了适应临床工作的需要,多年来,我们一直采取由各科室组织护理操作培训及考核,护理部不定期到各科室抽考操作的方法,提高护理人员的操作技能,虽然取得了一些成效,但也出现了各科室之间培训内容不统一、操作方法不统一、考核手段不统一等问题,有的科室护理操作培训及考核不能真正落到实处.为克服这些弊端,2005年1月起我们改变护理操作培训及考核模式,取得了良好的效果,现介绍如下. 相似文献
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总结参与管理模式在护理技术操作管理中的应用及体会。组织护士参与护理技术操作管理,充分调动了护理人员的积极性,有利于护理技术操作质量的提高。 相似文献
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高等护理专业护理技术操作考核改革初探 总被引:10,自引:2,他引:8
高等护理教育是培养具有一定管理、科研、教学能力的高级护理人才,要求学生不但要掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能,还要有娴熟的操作技能,以满足病人的基本需要,使病人处于最佳的身心状态。因此,在护理实验教学中,我们对护理技术操作传统的考核方法进行了大胆改革,采取综合考核,对培养面向21世纪实用型高级护理人才起到了重要作用。1操作考核的程序根据不同的操作项目,将其程序分为3个阶段:1.1平时操作训练的考核1.1.1操作预习情况的考核每次操作前都要求学生预习本次操作的目的、用物、操作程序和操作中的注意事项,以避免操作中… 相似文献
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护理“三基”是指基础理论、基本操作、基本技能三个方面。护理“三基”训练是护士实现从基础理论向临床实践过度的重要环节,是提高护理质量的基础。加强护士“三基”训练,对造就一支高素质的护理队伍至关重要。而“三基”操作训练又是护理“三基”中一项比较难以落实的工作,基层医院在人员缺编、护理工作量大的情况下表现得尤为突出。我院是一所二级甲等综合型医院,2005年至今,护理部采取了一系列改进措施:集中增加分科训练、现场考勤、考核,严把质量关,考核分纳入当月科室目标管理考核的方法,收到了满意的效果。具体做法如下。 相似文献
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护理技术操作临床教学改革现状 总被引:4,自引:0,他引:4
护理技术操作是护理学的重要组成部分,直接影响患者的康复效果,且与患者的安全和舒适程度息息相关,因而在护理中占有重要的地位,也是在校学生和临床护理人员进行考核和竞赛的主要内容之一。如何使护理人员在护理技术操作中体现人文关怀,改善患者在操作过程中的舒适度,真正为患者提供个性化的温馨服务已成为临床教学改革的当务之急。现将当前护理技术操作评价指标、教学及考核方法研究进展情况综述如下。 相似文献
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护理技术操作在临床上是一项科学而细致的工作,过去有人认为无非是手法、技巧和熟练程度等问题,其实操作者的心理因素也很重要。如果操作者以失衡的心理状态去操作,就很可能以失败而告终,甚至造成病人的痛苦。影响操作者心理状态的因素很多,它们都会影响护理技术操作。 相似文献
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护理操作技术的教学改革体会 总被引:1,自引:1,他引:0
通过建立校内护理实验基地,对护理技能实施教学改革,强化技术操作训练,规范技能考核,旨在提高护理专业学生的综合素质、操作能力,使学生在进入临床实习前熟练掌握规范的护理操作技能,缩短课堂与临床的距离,培养实用型护理人才。 相似文献
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随着医疗保险制度的不断改革 ,人们对健康意识、法制观念的增强 ,《医疗事故处理条例》实施及新闻媒体对医院的关注 ,患者、家属及社会对医疗护理的要求不断提高 ,护患纠纷逐渐呈上升趋势 ;而“举证责任”的实施 ,使护理人员面临的风险更多、责任更大。根据我院输液室现存的客观问题 ,我们采取积极、有效的措施 :强化护士法律意识、风险意识、质量意识 ,以增强护士抗风险能力。1 面临问题1.1 客观方面(1)在医疗保险制度改革和社会保障卡的运行中 ,有些人钻空子 ,冒用他人的社会保障卡到医院来就诊。 (2 )规章制度不够健全 ,管理不够完善 ,… 相似文献
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目的观察通过集束化培训静脉治疗规范,对静脉治疗规范化的知晓率、静脉治疗的安全性及不良事件的发生率的影响。方法通过集束化模式集中培训《静脉治疗护理技术操作规范》,设计调查问卷,了解静脉治疗规范化情况,比较培训前后两组在静脉治疗操作规范知晓率、知识来源、是否规范化操作等情况。结果(1)临床护理人员大部分为本科学历、工作年限集中在10 a以下,年龄20~40岁;(2)静脉治疗操作规范知晓率和治疗来源:培训前组静脉知晓率,显著小于培训后组(P <0.01);两组静脉治疗护理规范化操作知识来源:书刊、医院培训、参加学术会议、学术交流,差异有统计学意义(P <0.01),来源于经验差异无统计学意义(P>0.05);培训前组在主动学习静脉治疗操作规范经常、偶尔、从不和培训前后的差异有统计学意义(P <0.05);(3)静脉治疗规范化操作是否规范:培训前组在是否规范化消毒范围、是否对患者进行宣教、是否规范化选用留置针、是否规范化留置针时间、是否规范化使用留置针敷料、是否规范化静脉治疗护理和培训后组具有统计学意义(P <0.05);(4)并发症:两组均未出现致死性、致残性、... 更多 相似文献
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随着医学科学技术的飞速发展与医学模式的转变,以病人为中心的整体护理在临床广泛应用,要求临床护理技术操作不仅要达到标准化、规范化,更要体现科学化、人性化。这就要求我们的护理工作者刻苦钻研业务,熟练掌握操作规程,搞好护患关系,不断开拓创新,更好地服务于患者。我院于2006年1月在院护理部的组织管理下,开展了为期8个月的全院护士护理操作技能培训,取得了良好的效果。[第一段] 相似文献