五步训练法在专科技术操作规范化训练中的应用

目的彻底改变目前专科护士业务不专,专科技术操作技能水平低下甚至缺失的状况。方法将自创的“五步训练法”,与规范化操作流程、考评标准与互动学习组相结合进行为期8—10个月,14项专科技术操作训练。结果12人全部按时完成培训计划,取得14项考核成绩总评95．21（94．2—100）分的好成绩;培训周期由原来的12—18个月,缩短为8—10个月。病人对专科技术操作的满意度由90．1％上升为97．71％。结论该训练法是一种系统较完备、规范、行之有效、实用简便的好方法。     

基础护理中技术操作不规范的成因分析及对策

护理学是生命科学中综合性的应用科学,实践性强,特别强调护士实际操作技能.护士操作技能的好坏直接影响医疗护理质量.笔者将基础护理技术操作规程与医院临床应用相比较后 ,发现在临床存在某些脱节现象,护生在校学习的正规化操作进入临床后有的便走了样变了形.如何使正规化操作运用于临床实践,笔者对此作了一些探索.     

护理学生护理技能操作规范化训练的实践体会

护理实践教学是护理教学中的一个重要环节,是护理学生从理论到实践的桥梁,也是护理学生毕业后从事护理工作的关键。临床实习是检验护理学生理论学习程度、理论与实践相结合的能力、动手能力的重要阶段^[1]。护理学生从学校走入医院,面临陌生的环境和角色的改变,一时难以适应,时常对护理工作不知所措,操作技术不熟练,失败次数增多,     

现代血站护理技术操作与质量管理进展

血站是集采集血液、储存血液和向临床供血的特殊机构,是输血管理的基地.随着无偿献血事业的逐渐开展,其所针对的对象多为自愿无偿献血人员.为保证血液质量,加强临床输血安全,并开展成分输血,为患者提供更加安全可靠的血液,并使前来献血的人员有愉悦的献血心情.护士的技术操作熟练和优质的质量管理工作十分重要.本文主要分析了血站护士的护理操作技能,并提出了优化质量管理的方法.     

现代血站护理技术操作与质量管理进展

血站是集采集血液、储存血液和向临床供血的特殊机构,是输血管理的基地.随着无偿献血事业的逐渐开展,其所针对的对象多为自愿无偿献血人员.为保证血液质量,加强临床输血安全,并开展成分输血,为患者提供更加安全可靠的血液,并使前来献血的人员有愉悦的献血心情.护士的技术操作熟练和优质的质量管理工作十分重要.本文主要分析了血站护士的护理操作技能,并提出了优化质量管理的方法.     

中医护理技术操作临床带教现状及对策

分析目前中医护理技术操作临床带教现状,提出在临床教学中规范化培训带教教师,采取"讲、学、练、做、考、查" 的教学方法对护生进行中医护理技术操作的带教,有利于提高护生的中医技术护理操作水平,培养中医护理人才.     

临床护理操作规范化培训的实践与体会

为了适应临床工作的需要,多年来,我们一直采取由各科室组织护理操作培训及考核,护理部不定期到各科室抽考操作的方法,提高护理人员的操作技能,虽然取得了一些成效,但也出现了各科室之间培训内容不统一、操作方法不统一、考核手段不统一等问题,有的科室护理操作培训及考核不能真正落到实处.为克服这些弊端,2005年1月起我们改变护理操作培训及考核模式,取得了良好的效果,现介绍如下.     

参与式管理提高护理技术操作质量的应用及体会

总结参与管理模式在护理技术操作管理中的应用及体会。组织护士参与护理技术操作管理,充分调动了护理人员的积极性,有利于护理技术操作质量的提高。     

血液透析的护理操作规范化

随着医学的日益发展,医院各科室也越来越规范.血液透析室也不例外,血透机逐渐增多,从业人员随之增多.血透病人也更加需要专业的临床技术及护理.然而目前血液透析护理无明确的操作规程.本文将对此规程加以介绍：透析前准备、上机、下机、透析过程中的检测.     

一次性导尿的技术操作与护理

一次性导尿是临床工作中常见的诊疗护理操作技术[1] ,应用范围较广,但在使用过程中经常会遇到各种情况问题.笔者通过几年来临床实践,总结了一次性导尿的操作步骤与经验,报道如下.     

高等护理专业护理技术操作考核改革初探

高等护理教育是培养具有一定管理、科研、教学能力的高级护理人才,要求学生不但要掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能,还要有娴熟的操作技能,以满足病人的基本需要,使病人处于最佳的身心状态。因此,在护理实验教学中,我们对护理技术操作传统的考核方法进行了大胆改革,采取综合考核,对培养面向21世纪实用型高级护理人才起到了重要作用。1操作考核的程序根据不同的操作项目,将其程序分为3个阶段:1.1平时操作训练的考核1.1.1操作预习情况的考核每次操作前都要求学生预习本次操作的目的、用物、操作程序和操作中的注意事项,以避免操作中…     

基层医院如何做好“三基”护理操作训练

护理“三基”是指基础理论、基本操作、基本技能三个方面。护理“三基”训练是护士实现从基础理论向临床实践过度的重要环节，是提高护理质量的基础。加强护士“三基”训练，对造就一支高素质的护理队伍至关重要。而“三基”操作训练又是护理“三基”中一项比较难以落实的工作，基层医院在人员缺编、护理工作量大的情况下表现得尤为突出。我院是一所二级甲等综合型医院，2005年至今，护理部采取了一系列改进措施：集中增加分科训练、现场考勤、考核，严把质量关，考核分纳入当月科室目标管理考核的方法，收到了满意的效果。具体做法如下。     

护理操作训练中成功率对角色互换后操作的影响

分析护理操作训练中成功率对角色互换后操作影响的原因，并提出解决对策。     

护理技术操作临床教学改革现状

护理技术操作是护理学的重要组成部分，直接影响患者的康复效果，且与患者的安全和舒适程度息息相关，因而在护理中占有重要的地位，也是在校学生和临床护理人员进行考核和竞赛的主要内容之一。如何使护理人员在护理技术操作中体现人文关怀，改善患者在操作过程中的舒适度，真正为患者提供个性化的温馨服务已成为临床教学改革的当务之急。现将当前护理技术操作评价指标、教学及考核方法研究进展情况综述如下。     

护理技术操作与心理因素

护理技术操作在临床上是一项科学而细致的工作,过去有人认为无非是手法、技巧和熟练程度等问题,其实操作者的心理因素也很重要。如果操作者以失衡的心理状态去操作,就很可能以失败而告终,甚至造成病人的痛苦。影响操作者心理状态的因素很多,它们都会影响护理技术操作。     

护理操作技术的教学改革体会

通过建立校内护理实验基地,对护理技能实施教学改革,强化技术操作训练,规范技能考核,旨在提高护理专业学生的综合素质、操作能力,使学生在进入临床实习前熟练掌握规范的护理操作技能,缩短课堂与临床的距离,培养实用型护理人才。     

强化法律意识 规范输液室护理操作

随着医疗保险制度的不断改革 ,人们对健康意识、法制观念的增强 ,《医疗事故处理条例》实施及新闻媒体对医院的关注 ,患者、家属及社会对医疗护理的要求不断提高 ,护患纠纷逐渐呈上升趋势 ;而“举证责任”的实施 ,使护理人员面临的风险更多、责任更大。根据我院输液室现存的客观问题 ,我们采取积极、有效的措施 :强化护士法律意识、风险意识、质量意识 ,以增强护士抗风险能力。1　面临问题1.1　客观方面(1)在医疗保险制度改革和社会保障卡的运行中 ,有些人钻空子 ,冒用他人的社会保障卡到医院来就诊。 (2 )规章制度不够健全 ,管理不够完善 ,…     

集束化培训《静脉治疗护理操作规范》的效果

目的观察通过集束化培训静脉治疗规范,对静脉治疗规范化的知晓率、静脉治疗的安全性及不良事件的发生率的影响。方法通过集束化模式集中培训《静脉治疗护理技术操作规范》,设计调查问卷,了解静脉治疗规范化情况,比较培训前后两组在静脉治疗操作规范知晓率、知识来源、是否规范化操作等情况。结果(1)临床护理人员大部分为本科学历、工作年限集中在10 a以下,年龄20～40岁;(2)静脉治疗操作规范知晓率和治疗来源:培训前组静脉知晓率,显著小于培训后组(P <0.01);两组静脉治疗护理规范化操作知识来源:书刊、医院培训、参加学术会议、学术交流,差异有统计学意义(P <0.01),来源于经验差异无统计学意义(P>0.05);培训前组在主动学习静脉治疗操作规范经常、偶尔、从不和培训前后的差异有统计学意义(P <0.05);(3)静脉治疗规范化操作是否规范:培训前组在是否规范化消毒范围、是否对患者进行宣教、是否规范化选用留置针、是否规范化留置针时间、是否规范化使用留置针敷料、是否规范化静脉治疗护理和培训后组具有统计学意义(P <0.05);(4)并发症:两组均未出现致死性、致残性、... 更多     

护理技术操作培训的做法与体会

随着医学科学技术的飞速发展与医学模式的转变，以病人为中心的整体护理在临床广泛应用，要求临床护理技术操作不仅要达到标准化、规范化，更要体现科学化、人性化。这就要求我们的护理工作者刻苦钻研业务，熟练掌握操作规程，搞好护患关系，不断开拓创新，更好地服务于患者。我院于2006年1月在院护理部的组织管理下，开展了为期8个月的全院护士护理操作技能培训，取得了良好的效果。[第一段]     

浅析基础护理操作技术的教学方法

随着社会发展和医学模式的转变，护士的基础操作技术显得尤为重要。利用一定的教学方法使护生熟练掌握各项基础护理操作、专科操作，强化理论与实践的联系，培养和锻炼护生的操作能力、观察能力和临床应对能力，为今后独立工作打下坚实的基础，是作为护理技术操作教师在教学中必须完成的。通过各种教学方法激发学生主动学习所必须的“内在诱因”，