高教改革应注意的几个问题

许多院校对改革问题提出一些看法: 一、高等教育的改革应从中国的实际出发.要明确高教改革的根本目的,是调动各方面特别是广大知识分子的积极性,多出、快出、出好人才,并出更多的科研成果,逐步建立具有中国特色的社会主义的教育体系.二、思想政治工作应同教育改革密切配合.以整党促改革,用改革检验整党.三、教学改革应与管理制度改革结合进行.四、改革应同本校的奋斗目标相结合.五、应实行人才流动.六、自创收入不应是改革的目的否则势必冲击教学和科研工作,得不偿失.     

思想政治工作在推动医院人事制度改革中的作用

人事制度改革作为医院改革的重要内容,政策性较强,敏感度较高,牵涉面较广,涉及医院全方位的工作及多方面的利益调整.因此,改革的难度是较大的.医院进行人事制度改革,应符合医院自身特点,建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能降能升、公开、公平竞争,择优,充满生机与活力的用人机制.充分发挥思想政治工作的作用,做好宣传、解释和思想教育工作,是医院人事制度改革得以顺利进行和深化的根本保证.能使改革得到全院各方面的理解、支持和配合,促进医院各项工作稳步向前推进.医院内部改革主要包括医院管理体制和人事分配制度改革两部分,而其中难点是人事分配制度改革,所以搞好医院人事制度改革对于推动和保障医疗卫生改革具有非常重要的意义.而充分发挥思想政治工作的作用,是医院人事制度改革得以顺利进行和深化的根本保证.     

我国医学院校临床医学专业课程体系改革现状分析

医学院校课程体系改革是近年来医学教育研究的热点问题.在学习国内外文献的基础上,我们自行设计了课程改革现状调查问卷,对我国22所设有临床医学专业的医学院校进行了问卷调查,了解其是否开展了课程体系改革研究.同时,对其中已经进行课程体系改革的14所医学院校进行了深入的调查,包括课程改革的主要目的;改革后的课程模式、教学方法、考评体系;改革前后的学时变化;改革效果评价;课程改革的主要困难等内容.最后,对调查结果进行了统计分析,并对一些主要问题进行了探讨.     

大部制悬疑

在2013年全国两会召开前夕.除了房价、医疗等民生问题,最受关注的便是大部制改革. 大部制改革的全称为大部门体制改革,属于政府机构改革.如果算上即将进行的这一次,从1982年至今,中国已经经历了六轮政府机构改革.同时,本次也是继2008年后的第二轮大部制改革. 方案尚未公布.舆论的关注焦点仍停留在哪些部委会改以及如何改的层面.事实上,相较于制度设计,大部制改革的落实更为艰难.     

高等医学院校考试改革的实践与思考

高等医学院校在重视教学内容、教学方法改革的同时,还应充分重视考试改革.通过考试改革,使学生在重视基础知识学习的同时,更注重实践能力的培养和创新精神的形成.通过对考试改革实践的总结和进一步思考,为探索当前高等医学院校的考试改革提供参考.     

重庆市某区(县)级公立医院薪酬绩效改革效果评价

2014年3月,卫生计生委、财政部、中央编办、发展改革委和人力资源社会保障部印发了《关于推进县级公立医院综合改革的意见》(国卫体改发[2014]12号),明确提出深化人事、分配制度改革.要求结合医疗行业特点,建立公立医院薪酬制度,完善收入分配激励约束机制,建立符合医疗行业特点的薪酬制度体系.2013年6月重庆市某公立医院在采取第三方咨询机构建议的基础上在全市率先进行了薪酬绩效改革,并于2014年1月正式实施了绩效改革.本研究立足于该医院绩效改革实践,收集了2012-2015年医院改革前后的相关数据,进行对比分析,对其改革效果进行初步评价.     

还权于医院

医改进行至今,新医改与公立医院改革的关系日趋清晰:新医改的核心在公立医院改革,而公立医院的改革成效则直接关乎此次新医改的成败. 在过去的3年间,有关公立医院改革的政策和报道不绝于耳,但公众在就医过程中对改革产生的成效感受却并不明显.其原因在于,此间几年中,公立医院的便民、惠民措施开展顺利,但管理体制、运行机制等体制改革整体滞后.公立医院公益性不彰,趋利性未除,改革结果未能让公众满意.     

卫生改革中的利益冲突与调节

处理好卫生改革中的利益关系,是卫生改革成功的基础.卫生改革目标的偏离,政府在改革中的缺位,选择市场作为改革调节的机制,是导致卫生改革利益失利益失衡、保健服务的公平性的可及性严重受损的基本原因.只有坚持以政府调控为主,同时又有条件地引入市场机制 ,坚持医疗改革、医疗体制改革和医药购销体制改革同步进行,构建以社区医疗,合作医疗屡基础的服务体系,才能扭转我国卫生改革利益失衡的局面,实现为全民提供基本保健服务的目标.     

四级新题型解题策略

为适应英语语言发展和英语教学改革等新形势的需要,客观、科学、真实地反映出考生的英语水平,四级考试进行了相应的计分体系改革以及考试内容的改革.作为全国性统考,四级考试制度和试题得到了不断的完善和提高.改革为英语教师的教学工作确立了明确的指导方针,同时也对考生的英语能力的提高提出了更高的要求.改革后,新四级的题型、以及解题策略是考生们最关注的问题.本文就此简介四级新题型,总结答题方法、技巧.     

《中国高等医学教育》2016-2017年征稿重点选题

1.当前医学教育的热点难点问题研究;2.城乡社区基层卫生人才培养、培训模式的改革与实践研究;3.医学教育的国际化、信息化研究;4.国外医学教育的研究、改革与实践,特别欢迎国外医学教育的考察报告和比较研究;5.医学教育实践教学环节的改革与研究;6.医学教育质量保障体系与机制的研究;7.临床执业医师考试制度的研究与改革;     

我国医疗保健制度的改革与创新

在卫生改革中,政府主导和市场主导都不适合于中国的国情,中国卫生改革应当按照卫生服务的性质和功能分别选择相应的改革模式和采取不同的改革政策.我国现行医疗保健制度存在的主要问题是公平性差、覆盖率低、绩效低.卫生改革的核心是强化政府对卫生工作的责任,建立公平有效的医疗保健制度.     

国外医学课程改革的发展趋势及特点

在世界范围内,许多医学院校都进行了课程改革,并形成多种趋势和特点.本文从发展的过程简要概述了国外医学课程改革的医学院校,并从改革的策略及重点、课程体系、教学内容、教学方法及手段等方面总结了课程改革总的趋势及特点.     

论我国城镇医疗保障制度改革的若干政策问题

城镇医疗保障改革是我国整个社会保障制度改革中难度最大的一项改革,但又是必须突破的改革,它不仅关系到国有企业改革、政府机构改革乃至整个市场经济改革能否顺利进行下去,并必然对传统的医疗卫生体制产生重大冲击,进而成为医疗卫生体制改革的重要推动力量.因此,确立合理的改革政策已经成为建立适合我国国情国力的城镇医疗保障制度的现实基础.笔者认为,我国新型城镇医疗保障体系的目标应当是多层次化与多元化,而合理确定医疗保险水平、筹资机制和费用控制机制则是最终建立新型城镇医疗保障制度的关键所在.     

在实践中探索公立医院管理体制改革的新思路

回顾与借鉴国有企业改革的经验,探讨了公立医院产权制度改革的形式、管理体制改革的动因;探索医院特制改革中的问题解决途径.从无锡市医疗卫生体制改革中获得启示:要找准改革的突破口;实施创名院、建明科、出名医发展战略.盘活资源,加强院前急救;创文明行业,树良好形象;整合资源、优化配制,打造医疗服务品牌.     

医用有机化学教学改革探索与实践

介绍医用有机化学教学改革的情况.改革内容涉及教材内容优化、教学方法改革和课程考试改革三个方面.旨在突出医学教育的特点,建立以提高学生素质和综合能力为目标的新的教学模式.     

医学院校中食品工艺学课程改革探索

根据食品工艺学课程的特点,结合企业工作岗位群,从转变教学理念、优化教学内容、更新教学方法和改革实验教学等方面进行课程教学改革探索.课程改革结果表明,改革课程教学可有效提高学生的学习效果.     

福建省石狮市公立医院管理体制改革设计与实践

公立医院改革俗称医改的＂深水区＂,管理体制的理顺是改革的主要命题.石狮市通过成立＂石狮市公立医院改革管理委员会＂这一全国首创的管理体制模式,来探索实现政事分开、管办分离.本文介绍石狮市公立医院改革管理体制的基本思路、主要成效及存在的不足,为县级公立医院管理体制改革提供参考和借鉴.     

医院后勤改革理论与实践

医院后勤改革是随着国家改革开放的政策,随着社会发展、社会变革的大环境,随着市场经济的建立和成熟,随着我国医疗卫生不断深化发展的改革形势和需要出现的新事物.本文结合医院后勤改革实际,论述了医院后勤改革主要内容,应坚持的基本原则以及后勤改革的最终目标,对医院的后勤改革有一定的指导意义.     

高等院校人事制度改革探微

事业单位人事制度改革是我国政治体制改革的紧迫任务之一,也是深化经济体制改革、建立社会主义市场经济和加快现代化建设的重要条件.高等学校作为事业单位的重要组成部分,其人事制度改革是事业单位人事制度改革中的重点和难点,改革的成败对我国教育事业的影响将是十分深远的.现就我国高等学校人事管理体制的现状和改革的具体问题谈几点看法.     

重视针灸学实验教学加强对学生综合职业能力的培养

目的 改革针灸学实验教学模式,加强对学生综合职业能力的培养.方法 改革针灸学传统实验教学方法,采用实验带教和实验考核相结合的方法培养学生的综合职业能力.结果 改革后学生的期末技能考核总成绩、专业操作技能成绩、人际沟通能力成绩和应用知识能力成绩均显著提高,P＜0.01.结论 改革后的实验教学模式有助于加强学生综合职业能力的培养.