湖北省2004-2013年学校突发公共卫生事件流行病学分析

分析网络直报10 a来湖北省学校突发公共卫生事件的流行特征,为制定相关预防控制措施提供依据.方法 对2004-2013年湖北省报告的学校突发公共卫生事件,采用描述流行病学方法进行分析.结果 2004-2013年湖北省报告达到国家《突发公共卫生事件应急预案》规定的一般级别以上学校突发事件717起,无重大事件和特别重大事件,较大级别事件6起(0.84%),一般级别事件711起(99.16%).事件类别以呼吸道传染病事件为主,共620起,占86.47%,病种以水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒为主,占突发事件总起数的72.24%;其次是肠道传染病事件,共62起,占8.65%.肠道传染病以手足口病和细菌性痢疾为主,占68.25%.每年3-6月和9-12月是突发事件的高发期,发生事件起数分别占全年报告事件总起数的56.90%和36.40%.小学是学校突发公共卫生事件高发场所,占60.25%.结论 学校是突发公共卫生事件的高发场所,以农村小学居多,应引起教育和卫生部门的重视,积极采取切实的防控措施和对策.     

宁夏2006-2012年学校突发传染病流行病学特征分析

分析宁夏2006-2012年学校突发传染病流行特征,为制定防控策略提供科学依据.方法 用描述性流行病学方法,对宁夏2006-2012年报告的学校传染病突发公共卫生事件流行特征进行分析.结果 2006-2012年,宁夏共报告学校传染病突发公共卫生事件295起,占学校突发公共卫生事件总数的97.36%,罹患率为2.92%;报告病种主要以呼吸道传染病为主(90.85%);事件报告高峰出现在5月和11月,且春夏高峰报告数高于秋冬高峰;小学为突发事件高发场所,乡小学罹患率最高(6.02%).突发事件报告及时率为40.00%;报告机构以医疗机构为主(41.36%),其次为学校报告(32.20%).结论 学校是宁夏传染病突发公共卫生事件发生的主要场所,县乡级小学是防控重点.应积极采取针对性的防控措施.     

2009-2015年昆明市学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解昆明市2009-2015年学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为制定防控措施提供科学依据.方法 应用描述流行病学方法,对昆明市2009-2015年报告的学校突发公共卫生事件进行分析.结果 2009-2015年昆明市共报告学校突发公共卫生事件171起,波及187 016人,发病4 973例,死亡1人,平均罹患率为2.66％,以手足口病、水痘、流行性腮腺炎等传染病事件为主,农村幼儿园和农村小学为是高发场所.每年的3-6月和9-12月是学校突发公共卫生事件的高峰期.结论 学校是突发公共卫生事件的高发场所,尤其是农村幼儿园和农村小学.应进一步加强学校卫生工作和重点传染病的防控.     

徐州市2010—2019年学校突发公共卫生事件流行病学特征分析

目的了解徐州市2010—2019年学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为制定有效的防控措施和防控策略提供依据。方法采用描述性流行病学方法,对2010—2019年《突发公共卫生事件管理信息系统》中徐州市报告的学校突发公共卫生事件进行统计分析。结果 2010—2019年徐州市共报告151起学校突发公共卫生事件,报告病例8 848例,罹患率为2.86%。报告事件数呈逐年上升趋势,以呼吸道类传染病事件为主(93.38%),报告事件数居前三位的传染病为水痘(40.40%)、流行性感冒(30.46%)和流行性腮腺炎(21.85%)。冬春季是学校突发公共卫生事件高发季节(64.24%),小学(61.24%)和中学(21.85%)是学校突发公共卫生事件高发场所。城镇学校报告事件数(126)、罹患率(3.48%)、监测敏感值(1.13～50.90 d)和事件持续时间(2.00～109.12 d)均高于农村学校。结论传染病是导致徐州市学校突发公共卫生事件的主要原因,小学和中学是防控的重点场所,根据学校重点传染病流行特征,针对不同学校适时强化疫苗接种、监测预警、健康宣教等措施是预防控制学校突发公共卫生事件的关键。     

2013-2017年龙岩市突发公共卫生事件监测分析

目的分析龙岩市突发公共卫生事件的流行特征,为预防和控制突发公共卫生事件提供科学依据。方法运用描述流行病学方法分析2013-2017年龙岩市通过《突发公共卫生事件管理信息系统》报告的突发公共卫生事件,采用Exce2007、SPSS22.0软件进行数据处理和统计分析。结果 2013-2017年龙岩市共报告突发公共卫生事件70起,发病860例,死亡4例(均为手足口病),罹患率为2.06%,病死率为0.47%。事件级别主要为未分级事件,占90.00%(63/70),事件类型以传染病类事件为主,占94.29%(66/70),排在前3位的是水痘(19起)、流行性感冒(16起)、手足口病(15起)。5月、11月份是突发公共卫生事件的高发时期,学校是突发公共卫生事件发生的主要场所,尤其是农村的小学和幼儿园。结论龙岩市突发公共卫生事件以传染病类事件为主,做好呼吸道传染病、肠道传染病的防控,加强高峰期学校的传染病防治工作,是减少突发公共卫生事件发生的关键。     

2006-2020年山东省烟台市学校突发公共卫生事件流行病学分析

目的 探讨2006-2020年山东省烟台市学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为制定防控策略提供科学依据。方法 对2006-2020年山东省烟台市通过国家突发公共卫生事件管理信息系统报告的学校突发公共卫生事件相关信息进行整理和描述性流行病学分析。结果 2006-2020年山东省烟台市共报告学校突发公共卫生事件相关信息62起,未分级事件和传染病类分别占88.71%(55/62)、91.94%(57/62),报告起数居前3位的传染病是水痘(17起)、手足口病(15起)、流行性感冒(12起)。事件发生场所以小学、幼儿园为主,报告起数分别占38.71%(24/62)和24.19%(15/62)。结论 2006-2020年山东省烟台市学校突发公共卫生事件主要发生于小学和托幼机构,呼吸道和肠道传染病是主要的突发公共卫生事件。     

温州市2004-2007年学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解温州市学校突发公共卫生事件的流行特点,为有效预防和处置突发公共卫生事件提供科学依据.方法 对2004-2007年温州市各县(市、区)报告的学校突发公共卫生事件处理资料进行汇总.并进行流行病学特征分析.结果 2004-2007年温州市学校突发公共卫生事件共报告176起,报告发病数9 709例.其中传染病疫情142起,报告发病数8 667例,分别占总数的80.68%和89.23%;传染病疫情明显多于食物中毒事件.农村的突发公共卫生事件数(144起)明显多于市区(32起).突发公共卫生事件主要发生在是小学,以3-6月和9-12月为高发月份.结论 学校是突发公共卫生事件尤其是传染病暴发的高发场所,农村为多发地区.教育和卫生部门应予以重视,采取切实可行的防控措施,保护中小学生的身体健康.     

云南省2005-2008年学校突发公共卫生事件分析

目的了解云南省2005-2008年学校突发公共卫生事件发生特点,为采取有效防控措施提供科学依据。方法对2005-2008年云南省通过"突发公共卫生事件报告管理信息系统"报告的学校突发公共卫生事件信息进行整理。结果2005-2008年云南省共报告学校突发公共卫生事件576起,发病42127人,死亡8人,分别占突发公共卫生事件总报告起数、发病数和死亡数的57.72%,74.82%和1.88%。事件类型以传染病暴发疫情为主,占87.50%,主要为呼吸道传染病暴发,包括水痘、流感、流行性腮腺炎和风疹等疾病。高发时间为3-5月,高发学校为小学,占71.70%,平均1起学校突发公共卫生事件波及1.13所学校。结论学校和托幼机构是突发公共卫生事件、尤其是传染病暴发疫情的易发场所。     

丽水市2007-2012年学校突发公共卫生事件分析

目的 了解丽水市学校突发事件发生规律,为预防控制学校突发事件提供依据.方法 导出＂突发公共卫生事件报告管理信息系统＂丽水市2007-2012年网络直报的学校突发公共卫生事件资料,采用描述性流行病学方法按突发公共卫生事件类型、学校分布、时间分布进行分析.结果 2007-2012年丽水市学校发生突发公共卫生事件55起,占突发公共卫生事件总报告起数的79.71%.其中传染病暴发疫情占92.73%;食物中毒占7.27%;传染病暴发疫情以呼吸道传染病为主,占83.64%.学校主要分布在小学,特别是乡镇农村学校,发病高峰出现在每年3-6月和12月.结论 2007-2012年丽水市学校突发公共卫生事件主要以呼吸道和肠道传染病为主,且主要发生在中小学校,重点是农村中小学校,是丽水市学校突发公共卫生事件预防的重点.     

2004-2012年河南省周口市学校突发公共卫生事件调查研究

目的分析周口市学校突发公共卫生事件流行病学特征,为制定预防控制对策提供依据。方法应用描述流行病学方法对周口市网络直报的学校突发公共卫生事件资料进行分析。结果 2004-2012年,周口市共报告学校突发公共卫生事件17起,Ⅳ级事件16起(占94.12%),Ⅲ级事件1起(占5.88%),罹患率为14.27%。乡村学校发生突发公共卫生事件的频率比市区为高。事件类型以传染病暴发为主(占88.23%),高发月份是3~6月(占70.59%),高发场所是乡级小学(占88.23%)。结论学校是突发公共卫生事件的高发场所,农村学校是防范突发公共卫生事件的重点部位。应建立卫生与教育部门联防联控机制,采取有针对性的对策预防控制学校突发公共卫生事件的发生。     

湖南省2017-2020年学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解湖南省2017-2020年学校突发公共卫生事件的流行特征,探讨其空间聚集性,为防控工作提供参考.方法 采用横断面研究,对湖南省2017-2020年通过国家突发公共卫生事件报告管理信息系统报告的学校突发公共卫生事件的流行特征进行分析.结果 2017-2020年湖南省报告学校突发公共卫生事件725起,其中一般事件...     

2004—2021年陕西省学校突发公共卫生事件流行特征

目的 了解2004—2021 年陕西省学校突发公共卫生事件的流行病学特征和发展规律,为制定防控策略提供科学依据。方法 收集网络直报系统中陕西省学校突发公共卫生事件报告资料,应用描述流行病学方法进行分析。结果 2004—2021 年陕西省共报告544起学校突发公共卫生事件,发病25 646例,总罹患率是1.96%,死亡24 例,病死率是0.09%。事件级别主要以一般突发事件(407 起,74.82%)为主,事件类别以传染病(512 起,94.12%)和突发中毒事件(23 起,4.23%)为主。西安、安康和商洛事件报告数较多,共占事件总数的48.71%; 每年3—6月和9—12月是学校突发事件的高发期; 小学是高发场所,共报告311 起(57.17%); 农村学校报告突发事件数居多(146 起,35.61%)。事件暴发持续时间中位数为16.00 d,从事件发生到接到报告的时间是1.17 h。结论 加强学校各类传染病和食物中毒事件的预防和控制是减少陕西省学校突发公共卫生事件的关键; 同时加强学校突发事件报告标准和规范的培训,做到早发现、早报告。     

山西省2010—2019年学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解山西省2010—2019年学校突发公共卫生事件的流行特征,探讨具有针对性的有效预防控制措施。 方法 采用横断面研究方法,利用“突发公共卫生事件报告管理信息系统”对2010—2019年山西省报告的学校突发公共卫生事件流行特征进行描述,并对不同学校突发公共卫生事件罹患率进行比较分析。 结果 2010—2019年山西省报告学校突发公共卫生事件243起,其中未分级事件占72.02%(175/243)。事件主要类型为传染病疫情,占所有突发公共卫生事件的88.89%(216/243),其中居前三位的病种为水痘、流行性腮腺炎和手足口病。事件报告高峰期为3—6月及10—12月。事件报告的主要场所为小学和托幼机构,分别占事件总数的58.02%(141/243)和20.99%(51/243)。城市学校报告事件数高于县镇、农村同类型学校,而罹患率低于县镇、农村同类型学校(托幼机构χ²=50.216,P＜0.001;小学χ²=420.184,P＜0.001;初中χ²=279.929,P＜0.001;高中χ²=47.532,P＜0.001)。 结论 春季、秋季开学后一个月将进入学校突发公共卫生事件的流行高峰,应重点防控农村小学和幼托机构的传染病疫情。     

珠海市2005—2018年学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 回顾性分析珠海市学校突发公共卫生事件流行特点及趋势,为有效应对和防控提供科学依据。方法 应用描述流行病学方法对2005—2018年珠海市学校突发公共卫生事件进行统计分析。结果 2005—2018年珠海市共报告学校突发公共卫生事件98起,发病5 266例,无死亡病例。报告事件89.80%为传染病类,以呼吸道和肠道类为主。报告事件10.20%为食源性疾病,以微生物性为主。传染病类事件,发病时间主要集中在3—5月和12月—次年1月。发生场所主要为小学(50.00%)和托幼机构(21.43%)。托幼机构、中小学和职业学院/大学报告起数居首位的病种分别是手足口病(61.90%)、流行性感冒(31.58%/30.61%)和诺如病毒感染性腹泻(66.67%)。98起事件介入处置时间中位数是7.90 d,持续时间中位数为9.97 d。结论 呼吸道和肠道传染病是学校突发公共卫生事件防控关键,疫情持续时间随介入时间长短而受影响,应加强学校疫情早期识别并及时报告,落实各项防控措施。     

2013—2019年宁夏学校传染病突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解宁夏2013—2019年学校传染病突发公共卫生事件的发生特点。方法 采用描述流行性病学分析方法,对宁夏2013—2019年学校传染病突发公共卫生事件进行分析。结果 2013—2019年学校传染病突发公共卫生事件报告101起,报告2 238例,罹患率为1.71%,无死亡。呼吸道传染病的罹患率为1.62%,肠道传染病为2.59%。呈春、冬季2个报告高峰,均以水痘为主。小学报告的事件数最多,报告67起,占67.07%。幼儿园的罹患率较高,为2.59%。结论 做好学校传染病疫情监测、预警、处置,加强传染病健康教育,积极推广二类疫苗接种等措施,能有效预防和控制学校传染病突发公共卫生事件发生。     

哈尔滨市2010-2015年学校传染病突发公共卫生事件流行病学分析

目的 探讨哈尔滨市学校传染病突发公共卫生事件发生情况及流行特征,为学校传染病突发公共卫生事件的防治工作提供有价值的参考依据.方法 收集哈尔滨市所有学校2010-2015年传染病突发公共卫生事件相关数据,运用描述流行病学方法进行分析.结果 2010-2015年哈尔滨市各类学校共报告传染病突发公共卫生事件128起,累及71260人,发病1836例,无死亡例,罹患率为2.58%.农村小学的报告事件数最多(32起),其罹患率(4.47%)显著高于城市学校的罹患率.2010-2015年学校传染病突发公共卫生事件总报告数呈现逐年下降趋势,3-6月和9-12月为发病的高峰月份,报告事件数占全年报告事件总数的45.9%和43.1%.病种以流行性腮腺炎(29起)、流行性感冒(28起)和肺结核(28起)为主,共占突发传染病事件的66.41%.结论 呼吸道传染病是学校主要的传染病突发公共卫生事件,且多发生于春季和秋冬季,以农村小学居多,相关部门应有针对性地采取防控措施和对策.     

泉州市2006-2015年学校传染病突发公共卫生事件流行特征

分析泉州市2006-2015年学校传染病突发公共卫生事件流行特征,为科学制定防控策略提供参考.方法 采用描述性流行病学方法,对泉州市10年间报告的学校突发公共卫生事件和相关信息进行分析.结果 2006-2015年泉州市共报告学校传染病突发公共卫生事件65起,其中一般事件25起(38.5%)、未分级事件40起(61.5%).事件以流感和水痘等呼吸道传染病为主,占97%;肠道传染病占3%,主要为诺如病毒感染性腹泻和手足口病.3-5月和11-12月为学校传染病突发事件的2个高发期,共占81.5% (53/65).农村学校平均罹患率(3.13%)高于城镇学校(1.68%)(x2=226.679,P<0.01).小学发生事件32起1 208例,平均罹患率为3.17%(1 208/38 098),罹患率高于幼儿园、中学和中专及以上学校(x2=219.472,P<0.01).学校突发事件监测敏感值中位数为8.28 d,控制持续时间中位数为14.00d,报告及时性与事件持续时间密切相关(r=0.735,P<0.01).结论 流感、水痘等呼吸道传染病和诺如病毒等肠道传染病是学校突发公共卫生事件的好发病种,建立主要症状的症状监测有助于学校突发公共卫生事件的及时发现与控制.     

2012-2013年河南省传染病突发公共卫生事件 特征分析

摘要:目的　探讨河南省传染病突发公共卫生事件的流行特征。方法　应用描述流行病学方法,对2012-2013年河南省传染病突发事件特征进行分析,应用PHGIS1.7.0制作事件地区分布图。结果　2012-2013年,河南省共报告传染病突发事件34起,占突发公共卫生事件总数的69.39%;发病526例,死亡1例,病死率为0.19%。27起（79.41%）为一般级别事件,未分级事件7起,占20.59%。其他类传染病突发事件报告最多,占44.12%。呼吸道传染病27起,占传染病突发事件总数的79.41%。事件持续时间为0～184 d,平均为8 d。卫生部门调查处置投入时间为6～158 d,平均为26.5 d。事件分布在14个省辖市29个县区,城市10起,农村24起,分别占事件总数的29.41%和70.59%。事件主要集中在3-6月和9-12月。25起事件发生在托幼机构和学校,占传染病突发事件总数的73.52%;发病472例,占病例总数的89.73%。结论　河南省传染病防控形势严峻,传染病突发事件以呼吸道传染病为主,托幼机构和学校是传染病突发事件发生的主要场所。     

2010—2019年盐城市学校突发公共卫生事件流行特征分析

目的 了解盐城市2010—2019年学校突发公共卫生事件的流行特征和防控现状,提出防控对策。方法 收集整理盐城市2010—2019年学校突发公共卫生事件报告资料,运用描述性研究方法分析。结果 2010—2019年盐城市共报告84起学校突发公共卫生事件,其中98.81%为传染病疫情,以呼吸道传染病为主。报告前3位病种依次为水痘、流行性感冒和诺如病毒感染性腹泻。报告数逐年呈上升趋势,有明显季节性双高峰,位于10月至次年1月和3-5月。报告事件数前三位是滨海县、亭湖区和盐都区。主要发生地为小学。城市学校报告事件数、发病人数均高于农村学校。托幼机构和小学主要病种均为水痘,分别为50.00%和75.44%,中学主要病种为流行性感冒（33.33%）。疫情介入处置时间中位数为6天,疫情持续时间中位数为14天,两者呈正相关(Spearman相关系数=0.595,P＜0.001）。结论 盐城学校突发公共卫生事件主要类型为呼吸道传染病的水痘和流行性感冒,小学是重点防控人群,及早发现、报告、处置并在高发季节针对重点人群、重点疾病落实各项防控措施是控制疫情的关键。     

北京市2010—2020年学校突发传染病事件流行病学特征

  目的  分析北京市学校突发传染病事件流行病学特征,为学校传染病防控提供策略依据。  方法  通过“中国疾病预防控制信息系统”子系统“突发公共卫生事件管理信息系统”,获取2010—2020年北京市报告的学校突发传染病事件信息。  结果  2010—2020年,北京市学校报告突发公共卫生事件数146起,其中学校突发传染病事件138起,发病人数4 291例,波及或暴露人数185 179人,罹患率为2.32%,年平均罹患率差异有统计学意义(χ2=782.46,P < 0.01)。学校突发传染病事件主要为呼吸道和肠道传染病,分别为71和66起,分别占学校传染病事件总数的51.45%和47.83%。时间分布上,每年的3—6月和10—12月为传染病类突发事件的高发期。人群和病种分布上,托幼机构和小学阶段报告的传染病类突发事件最多,分别为51和46起,共占学校报告事件总数的70.29%,且以手足口病和水痘为主;水痘和其他感染性腹泻病是中学和大学阶段传染病类突发事件的首位。  结论  传染病事件在北京市学校突发公共卫生事件中占主导,呼吸道和肠道传染病是学校防控的关键。学校应加强症状监测,并根据不同年龄段的特点实施有针对性的防控措施,同时规范疫情处置工作,在疫情高峰期加强学校传染病的防治和预案演练。