搞好大学教育必须转变教学观念

中国高等教育正面临着前所未有的挑战局面。外国教育的渗透、知识爆炸、技术革命、经济和市场的全球化使我国的高等教育必须扬弃传统的教学体制,调整发展方向,改革自身体制,重新确定目标任务。改革高等院校的管理制度,尤其重要的是要加强教育思想和教育观念的变革,转变办学思路,拓宽办学途径,更新办学方法,增强竞争意识,从而跟上国际高等教育发展的步伐。     

医科大学办学体制改革初探

当前,全国高等教育按照《中国教育改革和发展纲要》,兴起了一场改革的浪潮。在这场改革中,办学体制的改革是关键和重要内容。本文结合我校特点,对办学体制改革进行初步探讨。一、办学体制改革的意义所谓办学体制就是办学的主体和办学的运行机制,其中办学主体是其本质。长期以来,我国高等教育实行的是国家集中计划和政府直接管理的办学体制,这种在高度集中的计划经济体制下所形成的办学体制是以国家为办学主体。它在我国高等教育发展的历史时期曾经发挥过积极、重要的作用。但随着我国改革开放的深入和扩大,尤其是社会主义市场经济体制的建立…     

成人高校招生工作中存在的问题及其对策

目前，成人高校基础相对薄弱．成人高等教育发展中“普教化”特征突出。其根本原因在于围绕普通高等教育专业这一基本活动单元，形成普教式的办学形式、办学体制和人才培养的规格等，因而模糊了成人高等教育活动自身的独特性和运作过程的特有规律。为此，成人高校的根本出路在于深化改革，采取更灵活的教学管理体制和办学形式，形成务实的、具有市场导向的、效率化的办学形式和办学体制。改革成人高校现有的某些不适应经济、社会发展需要、     

知识经济与高校人才培养

随着知识经济的到来 ,高等教育担负着培养创新型人才的重任。为此高等教育必须转变教育思想、教育观念 ,增强教师的创新意识 ,改革教学内容和教学方法 ,形成新的办学体制和运行机制     

成人高等医学教育生命力在于不断创新

我们的总书记江泽民同志在《庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话》提出了教育创新思想，抓住了深入推进教育事业改革和发展的关键，是我们开创普通高等学校成人教育改革的指导思想。过去在计划经济体制下，高等教育由国家包揽办学和政府直接管理。为了适应社会主义市场经济体制建立，在办学体制上，打破了由国家包办成人教育的旧格局。形成了以政府为主办、社会各界和公民参与的新局面，逐步理顺学校、政府、社会三者的关系。政府简政放权，扩大成人高等学校面向社会招生依法自主办学的权力。     

广西中医学院硕士研究生英语学习现状分析与探讨

2010年7月国家教育部第9号公报发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将我国高等教育发展任务定位在以全面提高质量为重点,更加注重提高人才培训质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力,大力推进研究生培养机制改革,把改革创新作为教育发展的强大动力。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,改革教学内容、方法、手段,     

试论高校后勤社会化

党的十五大报告指出:“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益”,这为当前的高等教育改革指明了方向。高校后勤改革是高等教育改革的重要组成部分,是高等教育体制改革能否深入的关键。随着社会主义市场经济体制的确立、第三产业的迅猛发展和高校综合改革的深入,高校后勤社会化已成为高校后勤改革不可逆转的潮流。 一、高校后勤社会化的主要途径 所谓高校后勤社会化,是指将后勤服务纳入社     

科学管理是提高办学质量的保证

成人高等教育是教育的重要组成部分，20世纪80年代中期以来，我国成人高等教育在改革开放和发展成人高等教育方针指导下有了很大的发展。随着科学技术的迅速发展和教育教学领域的深化改革，对成人高等教育提出了更高、更新的要求。更新传统的教育思想，改革传统的教育模式，不断提高办学质量，是摆在成人高等教育工作者面前的一个重要课题。     

长学制临床医学专业人体寄生虫学双语教学改革的探讨

高等教育从21世纪经济社会科技发展的大趋势及其要求出发，为现代化建设培养高素质人才提供高质量的社会服务。要想实现这个目标，必须通过深化高等教育体制和方法的改革而提高教学质量，提高办学水平。     

国际高等教育改革的动向与趋势

国际高等教育改革的动向与趋势郝兆兴（包头医学院，包头０１４０１０）１国际高等教育的发展我国的教育要贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，发挥社会主义的优越性，就有必要借鉴外国的办学经验，使我们的教育走向世界的前列。二次世界大战后，世界高等教育发展...     

必须尽快走出高教改革和发展的观念误区

必须尽快走出高教改革和发展的观念误区秦玉明建国四十多年来，我国的高等教育事业有了长足发展，取得了显著成就，但在办学体制、投资机制等方面仍存在着一些观念误区．高等教育要加快改革和发展，其所要解决的首要问题，就是尽快走出观念误区．误区之一：在事业性质上，...     

政府统筹协调下的“校院合作”卫生人才培养模式探讨

随着高等教育的大众化以及经济社会发展对高技能型人才的需求,中国的高等职业教育快速发展并成为经济社会建设的重要支撑。近年,政府加大对职业教育政策的支持和教育资源的宏观调控,一方面是促进职业教育办学理念、人才培养模式等方面的创新发展,另一方面也促进职业教育内部办学体制机制的改革,由此政府统筹协调下的"校企合作"、"校际合作"、"城校互动"等各种办学模式,逐渐成为中国高等职业教育发展的主流。     

办学体制改革与高等中医药跨学科复合型人才培养模式的建立

党的十四大以来所确定的建立社会主义市场经济体制，实现经济增长方式由粗放型向集约型的转变，实施可持续发展战略和科教兴国战略，既为我国高等教育事业的改革与发展创造了前所未有的良好机遇，也对高等教育的人才培养质量、办学效益等方面提出了更高的要求。      

瞄准“211”学校再上新台阶

经国务院批转的国家教委关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见中提出要实施“211工程”，这对高等教育提出了新的更高要求。“211工程”是一项跨世纪的教育基础工程，是发展高等教育的重大战略布署。通过这一工程的实施，将覆盖我国经济、科技、教育、文化等社会发展主要领域，形成结构布局合理、水平较高的处于国际前沿的重点学科群，并形成一批能主动适应社会主义建设需要的各具特色的示范带头院校。“211工程”的实施，有利于教育体制的改革，有利于调动各部门和地方办学的积极性，有利于动员全社会参与办学，有利于进一步提高教育…     

高等医学院校实行学分制的思考

实行学分制是我国近年来高教管理体制上的一项重大改革，它在一定程度上反映了国内外教育管理改革发展的新趋势，也是我国高等教育事业适应市场经济体制，改革发展的必然。为了实行学分制，有必要就高等医学院校特点作理论和实践方面的探讨。一、高等医学教育实行学分制的意义近年来高等教育发生了很大的变化，由学校靠国家投资向多渠道、多形式集资办学转化；由国家包学费、包分配逐步向实行学生缴费上学、自主择业、完善奖学金、贷学金、勤工俭学等制度转化。由于市场经济的发展与完善社会对人才的需求，由过去的计划统包统配逐步转变为人…     

谈大学素质教育的必要性

中国高等教育正面临着前所未有的挑战局面。外国教育的渗透、知识爆炸、技术革命、经济哿亭场笪全球化使我国的高等教育必须扬弃传统的教学体制，调整发展方向，改革自身体制，重新确定目标任务，其中重要的手段之一就是进行素质教育，从而跟上国际高校教育发展的步伐。     

南通高等教育的国际化策略

入世后 ,我国高等教育被纳入服务贸易范畴。高等教育的国际化 ,在给南通高等教育加快发展进程、壮大教师队伍、提高办学水平、改善投资主体结构方面带来机遇的同时 ,也在师资队伍建设、教育市场竞争、学生思想教育工作方面提出了挑战。只有在构筑高水平的一流师资队伍、改革教学与培养模式、实行中外合作办学和发展海外留学生教育方面采取强有力的措施 ,才能进一步推动南通高等教育的跨越式发展 ,加速提高南通高等教育的国际化水平     

正确认识高教改革与发展中的几个关系

正确认识高教改革与发展中的几个关系崔惟琳高等教育的改革与发展是个复杂的系统工程。它既受经济发展和体制转轨的影响，也受政治、社会环境的制约，同时又必须遵循教育自身的规律。因此，对于高等教育改革，既要积极探索、试点，又要稳步推进、实施，还需要正确认识和处...     

新形势下新的办学形式的利弊分析

从1977年代我国恢复了高考制度以来，随着社会的发展，高等教育在不断改革，特别是近十几年来，高等教育制度不断完善，招生人数持续增加，专业设置不断调整，能够适应社会客观发展的办学形式也层出不穷。成人教育、电大教育、职大教育等，这些都是能够推动社会发展、提高人民文化素质的成功办学形式。这些教育形式不仅为社会培养出了大量各行各业的专业人才，而且弥补了普通高校招生能力有限的缺陷。     

对高校大学生欠费问题的几点思考

1996年，经国务院批准，教育部、国家计委、财政部联合颁布了《普通高等学校收费管理暂行办法》，开始进行教育收费制度改革．1999年实行全国扩招以来，随着高等教育体制改革不断深化，高校招生规模的不断扩大，国家财政又相对减少了对教育的投资，特别是近几年来财政投入经费按生均定额拨款，而且标准一定四年不变，致使高校办学压力巨大．学校除了少数的科研收入以外，学费收入已成为高等学校办学经费的重要来源，对高等学校教育事业发展起着十分重要的作用．但是，我们不难看到自从学费上涨以后学生欠费的情况日益严重，学生欠费率越来越高．高等教育属于非义务教育，学校按国家规定收取学费，是维护学校利益，保证学校教育教学工作正常运转的一项重要工作．[第一段]