儿保门诊634例儿童微量元素检测结果分析

目的了解门诊婴幼儿体内铁、锌、钙、铅元素的含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施.方法使用原子吸收光谱仪,对门诊体检的634名0～3岁小儿末梢血选择性做铁、锌、钙、铅检测.结果缺铁在4个年龄组中均居第1位(65.6%),缺钙居第2位(45.1%),其次为缺锌(42.3%).铁、锌、钙在各年龄组中均明显低于正常值的下限.铅平均值从≤6月的53.61,上升到3岁组的89.38.结论婴幼儿为生长发育最快时期,易缺乏铁、锌、钙元素,且年龄越小,越易缺乏.而铅元素则随年龄增加而上升.提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度,积极重视婴幼儿期的综合防治,强调饮食合理,营养平衡.各级保健机构要建立监测网点,做到早期干预,早期治疗.     

儿保门诊634例儿童微量元素检测结果分析

目的：了解门诊婴幼儿体内铁、锌、钙、铅元素的含量。探讨其缺乏或过多的综合防治措施。方法：使用原子吸收光谱仪。对门诊体检的634名0～3岁小儿末梢血选择性做铁、锌、钙、铅检测。结果：缺铁在4个年龄组中均居第1位(65．6％)，缺钙居第2位(45．1％)，其次为缺锌(42．3％)。铁、锌、钙在各年龄组中均明显低于正常值的下限。铅平均值从≤6月的53．61，上升到3岁组的89．38。结论：婴幼儿为生长发育最快时期，易缺乏铁、锌、钙元素．且年龄越小．越易缺乏。而铅元素则随年龄增加而上升。提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度，积极重视婴幼儿期的综合防治。强调饮食合理，营养平衡。各级保健机构要建立监测网点。做到早期干预，早期治疗。     

儿保门诊897例婴幼儿微量元素检测结果分析

目的:了解门诊婴幼儿体内铁、锌、钙、铅的含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施。方法:使用电位溶出法和极谱分析法,对门诊体检的897名0~3岁小儿未梢血选择性做铁、锌、钙、铅检测。结果:缺铁在4个年龄组中均居第1位(56.1%),缺钙居第2位(47.8%),其次是缺锌(40.1%)。铅平均值从≤6月组的49.3,上升到3岁组的57.4。结论:婴幼儿是生长发育最快时期,易缺乏铁、锌、钙元素,且不同的年龄段出现不同元素的缺乏。而铅元素则随年龄的增长而上升。提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度,重视婴幼儿的综合防治,强调合理饮食,平衡营养;各级保健机构要加强监测,做到早期发现,早期干预,早期治疗。     

500例儿童微量元素检测结果分析

目的:了解婴幼儿体内铁、锌、钙、铅元素的含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施。方法:使用原子吸收光谱仪对门诊体检的500名0～3岁小儿末梢血做铁、锌、钙的检测,用美国ESA3010B型血铅分析仪测定血铅。结果:缺铁在4个年龄组中均居第1位(65.6%),缺钙居第2位(45.0%),其次为缺锌(42.1%)。铁、锌、钙在各年龄组中均明显低于正常值的下限。铅平均值从≤6月的53.5μg/L上升到3岁组的89.4μg/L。结论:婴幼儿为生长发育最快时期,易发生铁、锌、钙元素缺乏,且年龄越小越易缺乏,而铅元素则随年龄增加而上升。提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度,强调饮食合理,营养平衡,建立监测网点,做到早期干预,早期治疗。     

2200例儿童微量元素检测结果分析

目的:了解儿童体内铁、钙、锌、铜、铅元素的含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施。方法:使用微量元素分析仪,对容县各乡镇幼儿园共2200例3~6岁儿童静脉血选择做铁、钙、锌、铜、铅检测。结果:缺钙的占58.64%,缺锌占10.00%,高铁占15.45%,高铅占23.64%。结论:3~6岁是儿童生长发育较快的时期,易缺乏钙、锌等元素。而铅元素则随年龄的增加而上升。提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度,重视儿童的健康成长,做好综合防治措施,强调饮食合理,营养平衡。各医疗保健机构要建立监测网点,做到早期干预,早期治疗。     

儿保门诊783例婴幼儿钙及微量元素检测结果分析

目的:探讨儿童保健门诊0～2岁婴幼儿体内血液中钙及微量元素锌、铁等含量,并对其结果进行分析。方法:应用日本生产的日立7170A对783例0～2岁儿保门诊婴幼儿进行静脉血(股静脉、肘静脉)中的钙、锌、铁含量检测并进行分析。结果:0～3月组、3～6月组婴儿锌、铁值含量接近;6～12月龄婴儿0值变化较大,可能与喂养方法、营养状况有关;12～24月龄幼儿组血锌值接近标准值,血钙值仍较标准值低。12～24月龄幼儿发生缺钙率在同龄者中约为34.5%,男女童间钙、锌、铁的含量差异无统计学意义。结论:提示婴幼儿各年龄组(以"月"为单位)不同,微量元素的含量不同,各年龄段婴幼儿饮食结构不同,摄入的微量元素也不同,建议细分到月龄制定参考值。     

650例婴幼儿全血微量元素检测结果分析

目的:了解婴幼儿体内铁、锌、钙、镁、铜、铅、镉元素的含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施。方法:使用天津兰标电子科技发展有限公司生产的LK98B型微量元素分析仪对门诊体检的650例0~3岁婴幼儿末梢血进行铁、锌、钙、镁、铜、铅、镉的检测。结果:所有被检测婴幼儿中缺铁居第1位(43.4%),缺钙居第2位(38.8%),其次为缺锌(35.2%)。血铅高118例,占18.2%,微量元素铜、镁、镉无明显失衡。结论:婴幼儿为生长发育最快时期,易缺乏铁、锌、钙元素,且年龄越小,越易缺乏。而铅元素则随年龄增加而上升。提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度,强调饮食合理,营养平衡及孕期合理营养。在儿保门诊工作中应把微量元素检测作为常规项目列入儿童系统体检中以便早发现、早预防、早治疗。     

298例儿童铁 锌 钙微量元素检测结果分析

目的通过了解儿童体内铁、锌、钙元素的含量水平,探讨防止儿童体内微量元素缺乏或过多的防治方法。方法使用原予吸收光谱仪,对门诊298例2个月-14岁儿童无名指末梢血行铁、锌、钙的检测。结果小儿缺铁居第1位（48％）,缺锌居第2位（47％）,缺钙居第三位（27％）;铁在2个月～1岁年龄组均明显低于正常值下限,锌在7个月-1岁年龄组最低,钙在各个年龄组均有20％～32％低于下限。结论婴幼儿为生长发育最快阶段,易缺铁、锌,且年龄越小,越容易缺乏,儿童在各年龄段均有低钙,应强调饮食合理,营养均衡,各保健机构应建立监测网点,做到早期干预、早期治疗。     

8753名儿童血微量元素检测结果

为了解婴幼儿体内微量元素含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施,我们对从2004年5月至今,两年来到我院儿童保健科健康体检及部分市区幼儿园0~6岁的8753名儿童进行了铅、锌、铁、钙、铜5种微量元素检测。现报告如下。对象与方法1对象8753名0~6岁儿童均为到我院儿童保健科健康体检及市区部分幼儿园儿童,其中,0岁~1135名,1岁~1467名,2岁~1235名,3岁~1314名,4岁~1410名,5岁~1107名,6岁~1085名。2方法静脉穿刺采血2ml,锌、铁、钙、铜采用血清,加入1‰TritonX-100 5倍稀释,以Vido-22型美国产原子吸收分光光度仪原子吸收法进行检测;铅采用血浆,用…     

唐山市584例婴幼儿血微量元素检测结果分析

[目的]了解儿保门诊3个月～3岁婴幼儿血微量元素钙、铁、锌、铜、镁、镉、铅含量及影响因素,制定保健措施. [方法]取婴幼儿手指末梢血,采用微量元素分析仪对584例3个月～3岁婴幼儿微量元素进行检测,对结果进行统计学分析. [结果]钙、铁、锌、铜4种微量元素存在不同程度的缺乏,不同年(月)龄组之间比较差异有统计学意义;不同性别之间比较差异无统计学意义;微量元素缺乏与婴儿喂养方式及母亲文化程度有关,经比较差异有统计学意义.[结论]对婴幼儿及时做微量元素检测,及早补充微量元素缺乏,有的放矢地做好宣教工作,以保障婴幼儿健康成长.     

534例儿童全血微量元素检测结果分析

目的:了解参加体检的儿童体内微量元素水平,为更好地做好营养及保健提供指导。方法:随机抽取0~10岁534名儿童的血样,采用原子吸收光谱仪检测铜(Cu)、锌(Zn)、钙(Ca)、锰(Mg)、铁(Fe)和铅(Pb)元素的含量,并做统计分析。结果:缺铁异常率达58.2%,其次为锌(26.0%)、锰(14.2%),而钙基本正常,铜几乎不缺,微量元素异常率除锌元素女(31.4%)高于男(23.0%)外(P<0.05),其他元素差异无统计学意义(P>0.05),不同年龄段6种元素异常无统计学意义;铅元素各年龄段均有一定异常,总体异常率达21.3%。锌和铅元素与多种元素有高度相关关系。结论:儿童铁、锌缺乏率较高,提示应关注儿童营养均衡,补充必需的微量元素;铅增高,应注意儿童的生活环境,多吃排铅食品,必要时进行药物排铅。     

儿童预防接种门诊556例儿童微量元素检测结果分析

目的:了解新建县门诊儿童末梢血中微量元素的含量及异常,探讨其异常的综合防治措施,为预防疾病提供科学依据,对指导我县环境污染的治理,儿童膳食结构的调整,保障儿童的健康成长有重要意义。方法:使用MP-2型溶出分析仪对门诊556例儿童末梢血选择性做铅(Pb)、锌(Zn)、铁(Fe)、钙(Ca)、镁(Mg)、铜(Cu)的检测,并做统计学分析。结果:我县儿童缺乏微量元素以锌(Zn)为主,缺乏率为15.29%,其次是钙(Ca)为12.23%,铁(Fe)为8.99%,超标情况为铅(Pb),超标率为12.41%,而镁(Mg)、铜(Cu)基本正常,男女性别之间差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:我县儿童微量元素锌、钙、铁缺乏较普遍,应合理膳食,维持各微量元素间的平衡,并定期作健康体检,有效避免各种疾病的发生。     

青海省西宁市婴幼儿微量元素检测结果分析

目的：通过对青海省西宁市婴幼儿末梢全血微量元素含量的检测,了解该地区婴幼儿末梢全血微量元素含量的现状。方法选取青海省妇女儿童医院2013—2014年门诊体检的1～36月龄的2269例婴幼儿为研究对象,其中1～12月龄组902例、12～24月龄组768例、24～36月龄组559例,对所有对象末梢血中锌、钙、镁、铁、铜5种元素进行测定和分析。结果婴幼儿微量元素缺乏率由高到低依次为锌（26．97％）、铁（20．71％）、钙（13．22％）、铜（9.52％）,未见镁缺乏者;各个年龄段中均有锌、铁、钙、铜的缺乏的发生,锌、铁、钙在各年龄段的缺乏差异有统计学意义（P＜0.05）,铜的缺乏在各年龄段差异无统计学意义（P＞0．05）。结论在儿童生长发育较快期间,极易发生微量元素的失衡,尤其是锌、铁、钙的缺乏,医疗工作者和家长要重视微量元素失衡的综合防治,早干预,早治疗,均衡营养,合理膳食。     

象山县2011例儿童微量元素检测结果分析

为了解象山沿海地区儿童体内微量元素的含量,更好地指导儿童合理饮食及补充微量元素,我们对2011年1月至2012年4月在我院儿保门诊进行健康体检的2011例儿童进行了微量元素检测. 1 对象与方法 1.1 对象 2011年1月至2012年4月来我院进行健康体检的儿童2011例,男1 121例,女890例;年龄3个月～14岁,≤1岁23例,1～岁798例,2～岁453例,3～岁291例,4～岁206例,＞5岁240例.     

儿童保健门诊1798例微量元素检测结果分析

目的 了解顺义区1～3岁婴幼儿血钙、锌、铜、铁、镁等水平,找出存在的主要问题.方法 取儿童左手无名指末梢血40 μl,采用原子吸收光谱法检测.结果 测查1798名婴幼儿,86.2%的儿童存在不同程度的微量元素缺乏,缺锌、缺铁儿童分别占60.4%和45.3%,锌、铁两项均缺乏儿童占19.5%,调查儿童中无缺乏钙、镁、铜的现象.结论 半数以上儿童外周血存在微量元素缺乏,儿童血液中的微量元素缺乏与年龄有关,建议在儿童生长发育的各个阶段都要对家长进行喂养知识的宣传和指导.     

韶关市集居儿童微量元素检测结果分析

微量元素与人类尤其是儿童健康息息相关,体内微量元素缺乏或过量都会影响儿童的生长发育、智力水平和免疫机能,甚至导致疾病的发生。为进一步了解广东省韶关市集居儿童健康状况及儿童营养摄入情况,随机抽取9所幼儿园儿童进行微量元素检测,探讨不同性别、不同年龄、城乡之间儿童     

555例儿童全血微量元素检测结果分析

微量元素是儿童生长发育的重要物质。微量元素多含在食物和饮水中。微量元素的增多或不足均可影响儿童的生长发育，甚至引起疾病。随着人们健康保健意识的增强，微量元素的检查日益普及。现将本院555例儿童微量元素检测结果分析如下。     

枣庄市2016例学龄前儿童微量元素检测结果分析

目的:为了解枣庄市学龄前儿童体内锌、铁、钙、铜、镁、铅的含量,探讨缺乏或过高的综合防治措施。方法:使用原子吸收光谱仪,对儿童保健门诊做健康体检的2 016例学龄前儿童,用末梢全血对锌、铁、钙、铜、镁、铅6种元素进行检测。结果:学龄前儿童微量元素失衡在各年龄段中较常见,特别是锌、铁的缺乏在2岁以下年龄段中尤为明显,缺锌在46%以上,缺铁在32%以上,缺钙的发生率相对较低,铅元素是随着年龄的增长而升高的,不同年龄段微量元素的失衡也有差异,农村儿童微量元素的缺乏高于城市儿童,但城市儿童体内铅的含量高于农村儿童。结论:在儿童生长发育较快的时期,极易发生微量元素的失衡,特别是锌、铁、钙的缺乏,铅的增高,提示医疗保健工作者要重视微量元素失衡的综合防治。     

商州区3961名儿童微量元素检测结果分析

目的 了解陕南山区儿童体内铅、锌、铜、铁、钙元素的含量,科学的做好营养和合理膳食指导.方法 使用BH5100型原子吸收光谱仪对商洛市商州区3961名儿童头发铅、锌、钙、铜、铁的检测.结果 以缺锌者最多,占46.00％;其次是缺钙,占41.98％;第3位是缺铁,占13.86％;最少是缺铜,占9.99％;铅增高681例,占...     

鹿寨县564名儿童微量元素检测结果分析

目的：了解儿童微量元素含量水平。方法：用BH-5100原子吸收光谱仪对儿童无名指端末稍血做Cu、Zn、Ca、Mg、Fe五种元素测定。结果：查出儿童Cu、Zn、Ca、Mg、Fe含量平均水平分别为（21.24±4.75）μmol/L、（64.87±10.68）μmol/L、（1.60±0.15）mmol/L、（1.43±0.11）mmol/L、（8.32±1.12）μmol/L;Cu缺乏7例（1.24%）,Zn缺乏148例（26.24%）,Ca缺乏28例（10.61%）,Mg缺乏5例（0.89%）,Fe缺乏75例（13.30%）;Cu超标11例（1.95%）,Ca超标25例（4.43%）,Fe超标54例（9.58%）。结论：重视儿童各年龄段体内微量元素的检测,对微量元素失衡儿童进行科学指导,改善其微量元素含量水平,以利于儿童健康成长。