适应职业岗位需求的高职高专康复治疗技术专业的人才培养模式构建与实践

新型的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的一项重要任务,康复治疗技术专业作为一个新兴专业应紧紧围绕康复治疗技术职业岗位需求,在人才培养定位、教学体系设置、实训基地建设、人才培养方案上凸显职业岗位的特点.     

基于岗位胜任力的高职康复治疗技术专业课程体系构建研究

应用岗位胜任力理论和模型,提出高职康复治疗技术专业课程体系构建的步骤,构建思政与公共素质教育平台、职业能力素质教育平台、专业岗位方向模块课程及职业素质拓展模块课程,优化康复治疗技术专业的教学内容和课程体系。     

早期肠内营养对重症急性胰腺炎临床疗效观察

新型的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的一项重要任务,康复治疗技术专业作为一个新兴专业应紧紧围绕康复治疗技术职业岗位需求,在人才培养定位、教学体系设置、实训基地建设、人才培养方案上凸显职业岗位的特点.     

医学院开设养生保健体育与临床康复护理结合的研究

随着职业技术教育的发展,职业技术教育的所有课程应围绕职业技术的需要进行重新组合,而养生保健体育就是紧密联系高职医学院临床康复护理专业技能开设的特色课程,以传统养生保健理论为基础,以体育功法实践为载体,将高职医学院养生保健体育教学与临床康复护理中采用养生保健功法治疗慢性疾病的职业技能培训紧密结合在一起。     

高职院校《作业治疗技术》教学研究与实践

以广西卫生职业技术学院为例,从因材施教、重视第一课、教学方法和考核方式四个方面对三年制高职康复治疗专业的《作业治疗技术》课程进行教学研究与实践,以达到提高教学质量和顺利完成康复治疗专业的人才培养目标。     

康复治疗学专业实习生带教方法的思考

随着康复医学在国内的兴起和发展,越来越多的康复治疗学专业学生走向医院进行临床实习,如何培养出职业索质高、治疗技术精湛的治疗师,成为很多康复工作者关注的问题。本文将就康复治疗学专业实习生带教方法的改进进行思考,以兹参考。     

基于慕课平台的精品在线开放课程《康复评定技术》的开发与应用

为适应信息化教学改革,推进康复治疗技术专业《康复评定技术》课程改革,我校依托慕课建设平台,通过组建专兼结合教学团队,以职业能力培养为核心,进行项目化课程设计,建设精品在线开放课程《康复评定技术》,并开展线上线下混合式教学,从而提高康复评定技术课程教学质量。     

项目教学法在中医传统康复技术的应用

为深化高职院校教学改革,为社会培养更多高端技能型康复治疗人才,在高职《中医传统康复技术》教学中应用项目教学法,以充分发挥学生的主观能动性和教师的主导作用,突出应用性和实践性,培养学生常用中医传统治疗技术的实践技能,提升学生的综合职业能力,以便使学生将来适应康复治疗技术岗位传统技能的需求,从而提高教学成效。     

基于职业岗位能力的《运动形态》课程设计研究与实践

《运动形态》是康复治疗技术专业的一门必修的职业能力素质平台课程。但以往的《运动形态》课程存在一定缺陷,人才培养的实际效果与市场需求脱节。笔者基于康复滞疗技术专业职业岗位能力,从课程目标、课程标准、教材、教学方法等方面入手,对《运动形态》的课程设计进行了研究与实践。     

职业康复对手外伤患者心理状态的影响

目的:观察职业康复对手外伤术后患者心理状态的影响。方法:将200例手外伤术后患者随机分为治疗组和对照组各100例,治疗组接受常规康复和相关职业康复治疗,对照组只接受常规康复治疗,分别在治疗前和治疗12周后使用汉密尔顿抑郁量表和汉密尔顿焦虑量袁对两组患者的心理状态进行评定。结果:治疗后,治疗组抑郁、焦虑得分均显著低于对照组(P0.05)。结论:职业康复可以促进手外伤术后患者心理健康水平的提高。     

比较不同健康教育方法对住院患者出院健康宣教效果的影响

目的:探讨住院患者采用不同健康教育的临床效果以及对其出院健康宣教的影响。方法:选择2016年10月~2018年10月我院外科住院患者96例,采用双盲法随机分为研究组、对照组各48例,分别采取个性化健康宣教与常规健康宣教,对比两组护理满意度、健康宣教内容知晓率。结果:护理后,两组患者的知晓评分均较护理前显著降低(P<0.05),且研究组护理后的知晓评分显著低于对照组(P<0.05)。研究组护理满意率显著高于对照组(P<0.05)。结论:个性化健康宣教应用于住院患者的出院教育中,具有可靠的效果,值得推广。     

养老机构开展康复服务的必要性和可行性研究

中国已进入老龄化社会。关于养老机构的相关调研显示,入住老人残疾率高、慢病率高、多病共存,严重影响日常生活自理能力,急切需要康复服务,开展预防性康复和维持性康复服务是必要的、也是可行的。采取个性化服务是老年康复服务的特色,要加快加大老年康复服务人才的培养,需要政府有关部门和职业院校在政策和经费上予以支持,以确保在养老机构内实施适宜康复技术,提高老年生活质量,使广大老年人老有所养、老有所康。     

提升康复专业学生人文关怀能力的探讨

随着康复医学的发展及社会对康复需求的增加,康复学生人文关怀能力的提升成为当前康复医疗事业发展的需要,同时关系到社会经济的发展及全民康复的实现。为此,针对影响康复学生人文关怀能力的主要因素,如家庭环境、学校环境、学生的同理心等进行分析,探讨相应的解决策略,以期提高康复专业学生的人文关怀能力,提升康复服务质量。     

疼痛管理在老年骨折快速康复护理中的应用

目的:探讨分析疼痛管理在老年骨折快速康复护理中的应用效果。方法:选取2016年1月~2018年6月间本院收治的老年骨折患者110例,随机平均分成对照组与观察组各55例,对照组常规实施快速康复护理,观察组在对照组的基础上另行疼痛管理,观察对比两组护理效果。结果:观察组康复积极性评分明显高于对照组,住院时间明显短于对照组,护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:疼痛管理在老年骨折快速康复护理中的应用效果显著,可明显环节患者的疼痛状况,提高其康复积极性,缩短住院时间,对促进患者康复有着重要作用,值得在临床中推广应用。     

高等中医院校康复治疗学专业青年教师队伍思想状况调查研究

随着康复产业的发展,对康复人才的需求逐年增加,为了提高学生的培养质量,发挥中医院校特色,本文基于对中医院校康复治疗学专业青年教师思想状况的调查,了解和掌握青年教师思想现状中存在的问题,分析原因,并提出了当下加强师德师风建设相关措施.通过加强教师思想政治工作,保证中医得以传承和发展,为培养高素质、全面发展的康复治疗学专业...     

中外康复治疗学专业教育现状分析与启示

随着我国经济社会的发展和人口老龄化的趋势,康复技术人才的需求快速增长。与发达国家先进的康复教育水平相比,我国亟需借鉴成熟的康复治疗专业学科建设经验。通过介绍国内外康复治疗专业的学位模式、课程设置和执业资格,对比分析目前我国高校康复人才培养过程中存在的主要问题,为完善康复治疗学专业建设提供可行的建议。     

资源需求型智慧教育模式在康复评定学教学中的应用

在信息技术不断变革创新的时代,智慧教育模式在逐渐取代传统的教学模式,学习者"学习方式"正在发生深刻的变革,对学习资源的需求也在改变,人们需要学习资源多样化、微型化、切需化,以适应新的学习文化和学习方式.在我校康复评定学课程教学中,我们引入智慧教育模式,开展康复评定学课程"资源需求型"研究,以期探索符合当前信息时代的高等...     

浅谈高职化学制药技术专业药剂学实践课程的改革思路与实践

通过对高职化学制药技术专业人才培养目标的研究,结合自己的教学经验,对化学制药技术专业药剂学实践课程的教学内容和考核方法提出自己的观点.指出为了培养合格的化学制药技术专业人才,应结合高职培养目标与专业特点,基于未来岗位需求组织药剂学实践教学.     

江苏省南通体臣卫生学校与南通市第二人民医院共建康复技术实训基地建设调研

根据〈江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好2010～2012年中等职业学校实训基地建设工作的通知〉,我校与南通市第二人民医院拟共建＂康复技术实训基地＂,以改善了我校的办学条件,提升职业教育的基础能力,增强办学活力,彰显办学特色,加快推进职业教育优质发展,进一步增强职业教育服务经济社会发展的能力.我们从＂专业结构与产业结构吻合度、地方经济和产业结构现状与发展趋势、技能型康复人才需求规模与结构、现有条件＂等方面作了调研,为该实训基地的建立做好前期准备.