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“带瘤生存,激发全部的潜能”、“别让肿瘤治疗过多地影响生活质量”、“使患者活得尽可能愉快”,Kirit Ardeshna这样描述他对上周在伦敦新开张的大学医院Macmillan肿瘤中心的宏伟目标。如果肿瘤中心的其他部分都像青少年癌症中心一样,毫无疑问,作为这个新的癌症中心的领导人和血液病专家,Kirit的梦想将会实现: 相似文献
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谈影片教学在英语教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
任何教学都需要一定的教学媒体进行辅助。在英语教学,笔者通过多年的教学实践认为:将英文影片引进英语课堂,而辅助教学,是可行并且可取的。在这一点上,笔者有以下的会和认知,现试述之。英文影片教学为学生提供了真实可靠的语言环境,让学生感到难能可贵的语言刺激美国语言研究学家EissaNeoport曾指出:“儿童无须一个好的老师就能学会语言。”这就是说,儿童学习语言的过程是语言习得机制的影响的,它遵循了“刺激———反应”的模式。果儿童在成长过程中接受到了某种语言的充分刺激,那么儿就会自然习得该种语言;反之,如果环境给予的刺激不够,… 相似文献
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刘冰 《山西职工医学院学报》2006,16(1):76-78
关于语言学习的研究表明,为了把外语学好,学习者应当去学这门外语的文化。如果学习者不了解目标语的文化,他们用这种语言交流时就会产生很多误解,而且也不能恰当地运用目标语。语言学家R.Lado指出:“我们不掌握文化背景就不可能真正学到语言”。注重文化差异的对比可准确地理解和使用所学语言,使学生对主要语言国家的社会文化知识与习俗、风土人情等有较深刻的了解,增强对文化差异的敏感性, 相似文献
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我曾经向一位德高望重的师父请教:“为什么善良的人还会经常感到痛苦,而那些恶人却活得好好的呢?”师父慈祥地看着我说:“如果一个人的内心有痛苦,那就说明这个人的内心一定有和这个痛苦相对应的恶存在。如果一个人的内心已经没有任何恶,那么这个人的心灵是根本不会感到痛苦的。所以,根据这个道理,既然你还经常感到痛苦,说明你内心还有恶存在,还不是纯粹的善人。而那些你认为是‘恶人’的人,未必就是真正的恶人。一个人能快乐地活着,至少说明这个人还不是纯粹的恶人。” 相似文献
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你肯定也有过这样的想法:如果我是医生的熟人,他肯定会告诉我更多事!的确,在每次见医生的短短几分钟里,医生一直处于“专家”的身份中,有些“私房话”并不会在就诊场景中说出来。如果你是他的“小伙伴”,他会不会真的有更多的嘱咐给你呢?我们就为你找到了一些专家“小伙伴”,和他们像朋友一样聊聊天——他们到底是如何在自己的专业领域对待自己和朋友的健康呢? 相似文献
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书对孩子的影响不可低估。书不仅教给他知识,带他认识世界,还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯将使他终生受益。培养儿童爱好阅读的习惯是有法可循的。选择一些“看图识物”书在孩子成长过程中,家长应根据 相似文献
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医学是平洁的。医患关系本是一种患难与共、生死相依的关系,如果掺杂了金钱因素,就会变成一种“买卖关系”。综观医药卫生领域的诸多“潜规则”,如药品审批要“用钱推磨”、医生开药要给回扣等。这些“潜规则”像一堵无形的墙,让那些规矩做事者处处碰壁,助长了医药卫生领域的不正之风,百姓深受其害。试想,如果医生收了“红包”就尽心,不收“红包”就随意,有“回扣”的药就多开,没有“同扣”的药就不开,那么,谁还敢把生命放心地交给医生,谁还会发白内心地尊重医生? 相似文献
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社区医生不但是社区卫生服务站这个团队的核心,而且他的工作处处涉及病人、家庭与社区的健康管理,因此他也是社区人群的核心人物。这种特殊的位置就需要社区医生具有很强的管理能力。作为一个管理者首先要管理的是人。一个管理者如果不能明确地、坚定地抓住“人”这个核心,忘记或忽略了人们的积极性这个动力,仅将注意力放在财、物等因素和环节上,那是舍本求末,抓小放大,难以做好管理工作, 相似文献
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NO.1:恰到好处的关心、呵护 “家”是温馨的港湾。男人象征着一个国家,一个世界。男人每天所面对的是各种复杂的事物和矛盾,男人回家,就像是从战场上返回的战士,他们需要的是关心、体贴。此时,听到一句体贴的话,喝上一杯你亲自为他沏好的香茶,就可能令他意识到“你”的存在,感觉到”家”的温暖。于是,他所有的烦恼和疲惫就会立刻消失的无影无踪。如果他拼搏一天回到家,等待他的是责备,怨言和漠不关心,让“家”和“上班”没什么两样,那他就会觉得家里没有自由,只有去外面寻找“消谴”了。 相似文献
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“教”与“学”关系的核心其实在于“学”,如果“学”已成为学生的主观需求,甚至渴望,那么“教”就会显得游刃有余。沧州医学高等专科学校的“关于自主学习,自主管理的初步尝试”就诠释了这个教学理念,值得借鉴。 相似文献
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儿童早期是语言发展的关键时期,语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和语言表达能力,还将影响儿童的社会适应能力,并使注意力缺陷和学习困难等心理行为问题的发生率增加。在儿童发育早期进行干预,将降低语言障碍的不良影响。早期发现、早期干预、综合治疗是治疗的关键。本就儿童语言发展的特点、影响因素、目前的干预方法作一论述。 相似文献
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使用“丹佛智能筛查表穿线计分法”,将小儿智能行为计量化,为进行智能分析及有关科研提供了简便易行的方法。结果证明小儿早期教育的敏感期为出生至三个月,第一个月最重要;早期教育分为被动期与主动期,被动期的教育尤其重要;在敏感期最有效的教育方法是尽早地抱起来,它可以显著的促进智能发育和语言发育,使小儿会说话的时间平均提前一个月,使智力较高的人的比例增加5倍以上。本调查对提高人口素质,开展优生优育工作有一定意义。 相似文献