加强社区门诊护理探讨

目的探讨社区门诊护理的作用。方法在门诊开展健康教育，加强护理，技术性指导。结果病人对护士的满意度提高了，病人对用药知识提高了，增加了病人及家属对疾病预防知识的认知。结论护理人员以病人为中心可大大提高护理质量。     

浅谈门诊病人的心理护理

<正> 门诊是医院的重要组成部分,也是反映医院的窗口,门诊病人流动性大,他们对医院的评价比较客观。护士在门诊的护理工作中必须充分利用所学知识,深入细致地做好病人的心理护理,促进以病人为中心的整体护理的发展,从而赢得病人的信赖,提高医院的声誉。1 门诊病人的心理概况1.1 焦虑和恐惧心理 由于病人面对陌生的医院环境,而且护士在执行治疗过程中,难免会给患者带来痛苦,以及在     

门诊护理中如何进行病人健康教育

健康教育是护士针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育方式.随着医学模式的转变、现代护理学的发展,健康教育已成为护理人员的根本任务.健康教育是指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识对疾病做到早预防,早发现,早治疗.健康教育符合护理工作的现代观念.我院门诊就门诊的特点将病人的健康教育内容贯穿于整个护理活动之中.把为病人提供必要的医学护理知识,促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责.     

门诊护理中如何进行病人健康教育

健康教育是护士针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育方式。随着医学模式的转变、现代护理学的发展 ,健康教育已成为护理人员的根本任务。健康教育是指导人们建立科学的生活方式 ,学会利用健康知识对疾病做到早预防 ,早发现 ,早治疗。健康教育符合合护理工作的现代观念。我院门诊就门诊的特点将病人的健康教育内容贯穿于整个护理活动之中。把为病人提供必要的医学护理知识 ,促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责     

治疗性沟通在外科门诊病人中的应用

治疗性沟通是指在各种治疗的过程中，医务人员与患者之间进行的交流，使治疗能顺利进行，并达到理想的治疗效果。门诊护士以现代的护理观，运用护理程序，满足病人的健康需要，用科学的方法解决病人的健康问题，是提高护理质量的重要环节，使病人在就诊过程中掌握有关疾病防治知识，     

门诊实施护理特色的健康教育

当今新的护理模式是“以病人为中心”的整体护理 ,针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动是实现整体护理的重要措施[1] 。因此 ,对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分 ,健康教育的目的在于传播保健知识和技术 ,影响个体和群体行为 ,消除危险因素 ,预防疾病 ,促进健康[2 ] 。对于住院病人 ,其住院时间长 ,护士进行健康教育的时间比较充分 ,而且可以比较有系统性、连续性 ,而对于门诊病人 ,由于病人就诊时间短 ,流动性大 ,在门诊实施健康教育有一定的难度。如何在这短暂的时间内有效地做好门诊病人的健康教育是摆在护…     

浅谈医院门诊健康教育的对策及形式

健康教育是指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识,检查设施,对疾病做到早发现,早治疗,采取措施早预防。健康教育符合护理工作的现代观念。门诊病人的特点门诊病人的流动性大:①每日门诊的就诊业务量无法估计,每个病人的疾病的病因,病种,愈后各有差异。②就诊人的职业、     

开展门诊病人健康教育的探讨

我在门诊工作多年,我觉得医院对门诊病人进行健康教育很有必要。首先,可以提高病人对疾病的正确认识。其次,提高自我防护能力,减少并发症。对病人进行健康教育是医院的重要职能,护理健康教育是一种治疗手段。随着医学模式的转变,人们对医学知识的需求不断增长,门诊护士健康教育的职能也日益突出。本文针对门诊就诊患者的特点,开展门诊病人健康教育,从健康教育的内容、方法、门诊护士应具备的素质及效果评价等方面进行了探讨。     

脑血管病患者的健康教育

脑血管病是我国中老年常见病、多发病，其病程长，病死率、复发率、致残率均很高，是目前世界多数国家的三大致死疾病之一。幸存者中的3／4不同程度丧失劳动能力，重度致残率占40％以上。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能；调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。我神经内科自1995年开始对患者实施整体护理，在整体护理工作开展过程中，按照护理程序根据患者情况因人适时进行健康教育，遵循健康教育原则，以健康教育目的为准绳，采用灵活的教育方式，应用于脑梗塞病人健康教育计划、脑出血病人健康教育计划、脑炎病人健康教育计划、帕金森氏病人健康教育计划，针对病人的具体情况进行健康指导，通过健全各种制度，订立责任护士宣教记录本，设立质控系统，促进了健康教育的开展，使健康教育越来越完善。而护士注意自身的素质培养，加强对病人健康教育的意识，持之以恒，不断学习新知识、新技能，不断提高自身的综合能力，掌握沟通技巧，提高护理艺术，以满足病人日益增长的健康需求。从而缩短了病程，提高了患者治愈率。也使病人掌握了疾病的预防知识，达到健康教育的目的。     

门诊实施优质护理服务的实践与体会

目的探讨优质护理服务在门诊护理工作中的实施与成效.对2011年1月~2011年12月在门诊就诊的病人实施优质护理服务,并随机调查500例病人对护理服务的满意度情况.结果500例病人对主动热情服务,耐心解答态度,护士形象,就诊管理秩序,健康教育,环境整洁等的满意度为98%以上.结论实施优质护理服务,对提高门诊病人的满意度、医院的社会效益和经济效益具有重要作用.     

持续性护理健康教育在乳腺科手术病人中的运用

目的 通过对乳腺科手术患者实施持续性护理健康教育,为患者提供连续,优质,全面的健康教育,满足患者在住院期间对疾病知识和健康知识的需求,提高完善健康教育的意识和护理质量.方法 由相对固定的一名护士、责任护士、手术室护士对病人在住院期间实施持续的护理健康教育,不间断的为病人提供护理健康指导.结果 实施持续性护理健康教育,有效提高了手术患者在住院期间对健康教育的需求,以良好的心态积极配合手术治疗,减少了手术后并发症的发生,提高了患者的满意度和临床健康教育质量.     

浅谈整体护理中的健康教育

整体护理是以病人为中心，对病人进行全方位的优质服务和健康教育，健康教育与临床实践一体化，是实施整体护理的重要组成部分。现代医学模式使健康教育在整体护理中显得格外重要，整体护理中的健康教育贯穿病人的整个治疗过程，是护士针对住院病人的生理、心理、文化社会适应能力的一种教育，是通过向病人传授所患疾病的有关医学方面知识与技能，调动病人积极参与，提高自我护理保健能力，达到恢复健康的一种手段。护士有教育病人的责任，病人有接受健康教育的权利，健康教育是一项有计划、有组织、有系统的教育活动。我院开展整体护理以来，根据病人不同的特点，有的放失开展健康教育，现将自己在整体护理中对病人实施健康教育的临床经验归纳、总结如下。     

消化道疾病整体护理中健康教育的思路与实践初探

病人教育是在医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的重要部分。教育的目的就是通过专业护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作 ,使病人了解有关自己疾病的病理知识和健康保健知识。通过半年来的实践证明 ,我们采用的各种教育形式对病人的健康起到有益、有效的作用。1　思路病人教育以医院为基地 ,以病人及其家属为对象 ,通过有计划、有目的的教育过程 ,使病人的行为向有利于康复的方向发展。为了能对每个住院病人都实施相应的健康教育 ,我们挑选了 3名护师担任病区专业护士。她们主要承担患者的临床治疗、护理、心理护理和健康教育…     

对门诊病人实施健康教育的体会

医院开展健康教育是促进患者康复，提高医疗服务水平的重要手段。通过健康教育不但可以减轻病人的心理负担，指导病人配合治疗和护理以减少并发症的发生促进康复；而且还可以传播医疗保健知识，提高人们对疾病的预防以及维护健康的能力。近年来，笔者对门诊病人实施全程的健康教育，使患者和家属掌握自我保健知识和护理技能，促进了疾病的康复，减少了并发症，取得了较好的健康教育效果，     

门诊护士对患者健康教育之对策

随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们的保健意识逐步增强，已不仅仅满足于疾病的治疗，对获得健康知识的需求愈发迫切。健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识、检查设施等，对疾病做到早发现，早治疗，采取措施早预防。健康教育符合护理工作的现代观念^[1]。本文以门诊患者的特点为切入点，浅谈门诊护士对患者健康教育的对策。     

健康教育在骨科整体护理病房的实施

健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会适应能力而进行的一种教育。骨折患者的健康教育是骨科整体护理工作的一项重要内容，通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动病人积极参与护理活动，提高自我护理能力，对骨折治疗和预防并发症，起到了积极的促进作用，同时强化了患者在康复治疗过程中的主动参与意识。我科在实施整体护理工作中重视对病人的教育工作，将病人的教育内容贯穿于整个护理活动之中，现将我们的实施情况介绍如下。     

门诊老年患者健康教育的难点分析与护理对策

目的：提高门诊老年病人健康教育的效果。方法：找出门诊老年病人在健康教育过程中的难点问题,分别在收药、输液、巡回、拔针四个环节给予患者有针对性的健康教育。结果：护士实施健康教育提高了门诊老年病人接受健康教育的知晓程度（知晓率从23.54%上升至78.31%）,提高了患者对护理工作的满意度（97.09%）。结论：认真分析门诊老年病人的心理特点和找出健康教育的难点问题,取得患者的信任与好感,加强护患沟通,有利于健康教育的贯彻落实,提高门诊老年病人的治疗依从性和对护理工作的满意度。     

门诊注射病人健康教育的效果评价

目的 教会门诊注射病人防病治病及用药知识和治疗配合方法，提高治疗效果。方法对300例门诊注射病人进行健康需求评估，采取个别性教育、集体性教育、示范性教育的健康教育方式。结果掌握与熟悉健康教育知识≥93％，治疗依从性≥97％。结论健康教育可提高病人治疗依从性和防病治病能力，提出健康教育方式应灵活多样．有针对性，应与心理护理同时进行，以病人为中心，才能提高健康教育效果。     

运用护理程序实施健康教育

健康教育是通过向患者宣传卫生科学知识 ,帮助患者改良个人行为和生活习惯 ,使其了解疾病的发展、预防、治疗和护理 ,使患者处于最佳心理状态 ,配合治疗 ,提高自我护理能力 ,以达到早日康复的目的。近年来我们运用护理程序对病人实施健康教育 ,可以使患者得到高质量 ,连续的教育指导 ,使护士工作方法具有了科学性 ,大大提高了护理的质量。1 评估健康教育问题不同的病人对疾病的认识和掌握知识的能力不同。因此 ,专业护士必须全面掌握病人的详细情况 :年龄、文化程度、生活环境、生活习惯、心理状况以及患者对疾病的认识等 ,此外还必须了解…     

责任护士在临床护理工作中的作用

目的 探讨责任护士在临床护理工作中的作用效果.方法 我科分为A1、A2、B1、B22个大组,4个小组的责任护士,对病人进行各种治疗、护理、病情观察、全程的健康教育,包括住院时的健康教育,出院时的健康教育.结果 实施责任制护士后护理的服务质量提高,病人的抢救成功率也提高,病人及家属对护士的认识及对医疗、护理满意度提高.