加强医院继续教育 加速护理人才培养

在医院建设和发展的诸多要素中，人才培养起着主导作用。只打更新人才培养的观念，拓宽人才培养的渠道，才能培养出合格的护理人才．推动医院医疗质量的不断提高。多年来，我们根据医院的实际情况，将护理人员的继续教育作为护Pm理的中心环节来抓，取得了较好的效果。现将1990～1997年的实践体会总结如下：1护理人员现状我院现有护理人员107人．占卫技人员总数的52．97％，其中，30岁以下者51人，31～50岁51人，51岁以上者5人。大专毕业生4人，小专毕业生90人，无止规学历者13人。副主任护师1人，主管护师7人，护师60人，护士39人。高中、…     

医院护理管理者继续教育培训情况的调查

目的了解医院护理管理者接受继续教育培训的现状及其对护士继续教育培训的看法和建议。方法 2011年5月,便利抽样法选取某医院74名护理管理者作为调查对象,采用自行设计的调查问卷对其进行继续教育培训现状调查分析,并收集其对继续教育培训的看法及建议。结果 56.16%(41/74)的护理管理者认为目前的培训可以满足科室发展、服务对象对护士的要求。被调查者均参加过护理管理培训,50.00%(37/74)为每年1次,培训方式以培训班和专题讲座为主,每次培训时间多在10d以内。大多数护理管理者希望结合工作时间和休息时间,通过半脱产方式进行护士继续教育培训,最希望的途径为院内外培训,一次培训时间大多选择10d以内。护理管理者在继续教育培训工作中希望得到上级领导支持、政策保证、经费保障和合理的人力资源配置等方面的支持。结论护士继续教育培训工作需要争取多方面的支持,制定合理的继续教育培训方案,培养具有人文知识和专业知识等综合素质的医院护理人员,从而提高护理质量。     

基于 QQ 群的护理继续教育管理平台的构建与实施

目的探讨QQ群在护理继续教育管理中的应用与实施效果。方法以腾讯QQ为平台,护理部创建一个护理继续教育管理QQ群,邀请各科护士长、护理教学秘书及护士加入群中,群主与管理员利用群空间、群论坛、群共享、群留言、群公告等,将各类护理培训相关资料,以文字、图片、音频或视频的形式上传,并适时进行交互讨论,同时做好群的监督管理。实施半年后,发放调查问卷对QQ群管理平台使用效果进行评价,并记录QQ群管理平台的活动情况。结果 QQ群管理平台各项资源利用率达到100%;其使用效果得到群员一致肯定,各项目赞同率大部分在95%以上。结论 QQ群护理继续教育管理平台促进了管理信息传递的即时性、有效性与准确性,实现了培训资源的交互与共享,促进了群员学习兴趣与学习效果的提高,节省培训资源,拓宽了护理人员之间的沟通途径,有利于凝聚护理团队精神。     

依托医院信息化平台建立急诊科护理绩效考核体系

目的依托医院信息化平台,探索科学的急诊科护理工作绩效考核方法,提高护理管理效率。方法通过"军卫一号"医院信息系统、移动输液系统等信息化平台,采集临床工作量数据,并结合护理工作质量、效益,综合考核急诊预检分诊、输液室、抢救室、留观室、监护室等岗位或护理单元护士的工作绩效,实现数字化管理的目的。结果从2011年1月至2012年12月实施新的急诊护理绩效考核体系,管理人员每季度完成绩效考核的时间从原来的(35.0±1.46)min缩短至(11.5±0.63)min,差异有统计学意义(t=29.57,P0.01);临床护理人员对考核结果的满意度从87.25%上升到96.78%,差异有统计学意义(χ2=200.00,P0.01)。结论利用医院信息平台实施急诊科护理绩效考核,可以为管理者科学管理提供客观、便捷的方法,实现自动、高效、全面的考核。     

运用信息化平台构建护理绩效考核体系

目的运用信息化平台构建科学的护理绩效考核体系。方法依托计算机网络技术建立一套科学的护理绩效考核体系,对绩效奖金分配模式进行了改革。并对使用信息化绩效考核体系前后患者和护士的满意度以及护理质量进行调查。结果在使用信息化绩效考核体系后,护理质量、患者和护士满意度均有明显提高,差异均具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论运用信息化平台构建的护理绩效考核体系可有效提高护理质量、患者和护士满意度。     

医院等级评审中护理继续教育的做法

[目的]总结医院等级评审护理继续教育的方法。[方法]护理部以开展第2周期三级综合医院等级评审为契机,分层次、分阶段、分专科强化继续教育,通过健全组织,加强护士长、护理骨干、新聘护士、专科护士的培养,积极开展学术交流。[结果]护士专业技能增强,护理质量提高,病人满意度提升。[结论]开展医院等级评审,认真落实继续教育是转变服务观念,提升服务品质的有效途径。     

某医院护理管理信息平台的构建与应用研究

以医院信息系统为依托,开发建立护理管理信息平台,包括8大模块80项护理工作表单及数据统计内容,信息平台应用前后责任制整体护理指标(病情评估、专科护理、健康教育、查对制度落实、护士掌握病情等)、护士满意度指标(护理管理、工作负荷、工作认可及与同事关系等)、工作用时(体温单绘制、处理核对医嘱、环节质控、入院评估、健康教育)比较差异均具统计学意义(P<0.05)。通过护理管理信息平台的建设,提升了护理服务品质,提高了护理管理水平。     

积极配合医院管理年的活动 加强急诊护理的继续教育

2005、2006年卫生部和国家医药管理局持续在全国开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量”为主题医院管理年活动，先后对我院进行了2次检查。第1次检查是在2005年9月，我院急诊科护理方面的检查结果不尽人意。针对检查中发现的问题，根据卫生部提出的1300份当中所涉及的急诊科护理方面的要求，我科重新制定了护士继续教育的计划，把继续教育内容与卫生部的要求有机结合，改进培训方式，经过半年的实践，全体护理人员的共同努力，使全科护理人员在基础理论和抢救技术上有了很大的进步。于2006年4月第2次检查中顺利通过，并获得了较好的评价。     

依托信息化平台 全面推进优质护理

以福建省立医院护理信息化建设为例,探讨信息化技术在优质护理服务中的应用及效果。以信息化平台为依托,创新护理管理模式,优化护理流程,强化护理质控,可有效提升工作效率和护理质量。     

日本N大学附属医院护理继续教育见闻及体会

应日本N市护理学会的邀请,笔者于2003年9月赴日本N大学医学部附属医院参观考察护理继续医学教育,现将所见所闻介绍如下. 1 医院概况 N医院是集医疗、教学、科研于一体的大型综合医疗中心.全院病床共923张,护士696名,医生80名.全院护士由护理部统一管理,护理部设主任1名,负责全面工作.     

香港护理继续教育简介

1997年香港回归后,内地与香港护理界交流日益增多。2003年9月笔者随浙江护理代表团参观考察了香港医管局及医院后感触很深。现将香港护理继续教育管理介绍如下。     

从医院评审看基层医护人员继续教育现状及护理对策

为了进一步加强医疗卫生全行业的法制化管理，建立以医疗质量和医疗安全、持续改进为核心的医疗服务市场秩序，正确引导医院向重质量、重保障、重服务、重绩效、重法制的方向发展，为患者提供优质的医疗服务，为国家公共卫生安全提供有利保障，为此决定在北京地区开展以保障国家公共卫生安全为重点的医疗机构(医院)评审工作．笔者有幸作为一级及一级以下医疗机构的评审员在2004年3～4月参加了某区院感组和部分护理组的评审工作，现将此次对一级及一级以下医疗机构评审中基层医务人员在继续教育方面完成的情况谈谈自己的看法。此区参加评审的一级及一级以下医疗机构共115家，其中一级10家，一级以下105家，本人直接参加45家(一级9家、一级以下36家)的评审。通过与各组评审人员沟通交流，认为一级医疗机构的医护人员继续教育做的较好，但一级以下医疗机构的医护人员在继续教育方面存在着以下问题。     

构建护理信息化体系 提升护理管理水平

目的:探讨构建护理信息化体系对提升护理管理水平的实施效果。方法:选择我院2009年1月～2010年12月的200例病人为研究对象,随机分为信息化护理组和对照组。结果:信息化护理组在基础护理、病区管理和专科护理等方面的评分均高于对照组,病人对住院告知、医院规定、检查项目方面的知晓度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施护理信息化,能够有效提高护理质量和病人对相关情况知晓度。     

积极配合医院管理年的活动加强急诊护理的继续教育

2005、2006年卫生部和国家医药管理局持续在全国开展"以病人为中心,以提高医疗服务质量"为主题医院管理年活动,先后对我院进行了2次检查.     

我国护理继续教育的问题与对策

随着医学科技的突飞猛进,医学模式正由生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变,传统的一次性医学教育已不能适应迅速发展的临床工作需要,而正在逐渐被阶段性终身教育所替代。我国的护理教育由于起点低,教学力量薄弱,教学手段相对滞后等原因,与国际护理教育水平差距较大,不能很好地适应现代临床护理的需要。因此,如何加强护士毕业后的继续教育已成为护理教育工作中迫切需要解决的问题。     

基于Web的医院局域网护理知识仓库的建立与应用

目的在医院局域网络环境下建立基于Web的护理知识仓库,并将各个文献数据库、护理管理信息系统等多种不同数据源实现信息集成、传输、存储与管理,为护理科研及医院文化传承提供信息服务。方法结合临床护理科研需求特点,采用SQL Server 2000数据库服务,并辅以Datatrans软件系统、CKNI(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)的多媒体知识仓库建库管理系统(KD3.5)和多媒体知识网站管理系统(KW3.5)等工具软件支持,客户端采用IE V6.0或以上浏览器版本,通过Web访问数据库资源。结果利用医院信息系统的基础网络通信资源,有效拓展了护理信息服务功能。结论护理知识仓库系统的建立,实现了医院护理信息资源管理的科学化、自动化。     

天津市护理继续教育的回顾与思考

随着医学模式的转变,护理继续教育(以下简称“继教”)势在必行。天津市自1989年率先在全国开展护士学分制教育,继之1990年又全面铺开了在职护士继教工作。总结几年来在职护士的教育,讨论适合我国国情的护理继教,认为:护士毕业后教育应分为二个阶段。第一阶段为本科2年,专科4年,中专7年的规范化教育,采取累积学分制评价学习效果。第二阶段为继教教育阶段,即第一阶段累积学分达标者进入此阶段。同时认为:领导重视是搞好护理继教的关键,健全管理机构是做好继教的组织保证。制定统一的培训规化、内容、管理措施是落实护理继教的基础。     

护理表格在医院局域网流通的应用体会

随着计算机技术的不断发展与应用,护理管理的信息化和数字化进程加速。人工抄写已不能适应现代护理工作发展的需求。我院护理部从2009年1月开始应用医院局域网流通的护理表格,收到了良好的效果,现报道如下。