饮食干预在社区老年2型糖尿病中的应用

目的:探讨社区老年2型糖尿病患者的饮食干预及临床效果。方法:选取老年2型糖尿病患者100例随机分为对照组和干预组,对照组采取常规健康教育及门诊指导,干预组在常规健康教育及门诊指导的基础上采用饮食干预,6个月后观察两组患者空腹血糖、餐后2小时血糖、患者饮食控制知识的知晓率和掌握情况等指标。结果:干预组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对社区老年2型糖尿病患者采取饮食干预和健康教育,可以有效的控制血糖,预防或延缓老年患者糖尿病并发症的发生。     

加强糖尿病患者健康教育对2型糖尿病患者血糖控制的作用探讨

目的:探讨在对于2型糖尿病患者的血糖控制中,健康教育所能产生的作用。方法:选取我院收治的60例2型糖尿病患者为资料,随机等分为试验组和观察组,前者在常规治疗和护理的基础上进行科学完善的糖尿病健康教育,后者则不作健康教育指导。同意并对比分析两组患者治疗8周后血糖变化情况。结果:试验结束后,与观察组相比,试验组患者餐后2小时血糖、空腹血糖以及糖化血红蛋白指标下降幅度远高于对照组,差异显著(p0.05)。结论:健康教育对2型糖尿病患者血糖控制有着重要意义,可使患者对自身病情和疾病治疗的相关注意事项有着更为清晰的认识,进而有效控制血糖水平,有利于治疗。     

健康教育在2型糖尿病患者中的应用及效果

目的:分析探讨健康教育在2型糖尿病患者中的应用以及相关效果,为临床提供参考依据。方法:选择200例2型糖尿病患者,进行健康教育,包括知识讲座、互动讨论、饮食研究等,对比教育前后患者的空腹血糖水平和饭后血糖水平以及对于糖尿病的控制方面的知识的掌握程度。结果:健康教育的实行使患者对糖尿病的相关知识有所了解,与教育前比较饭前、饭后血糖水平相比都有所降低,教育前、教育后的血糖水平差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育可以有效控制2型糖尿病患者的血糖水平,提高糖尿病患者的生活质量,减少并发症的发生。健康教育可以广泛应用于临床。     

社区分级管理对初诊2型糖尿病患者代谢和并发症的影响

目的:探讨社区分级管理对初诊2型糖尿病患者代谢和并发症的影响。方法:选择社区264例糖尿病患者随机分为干预组和对照组。实验前对两组患者血糖水平分别进行评估,并根据血糖控制水平分为血糖控制满意和血糖控制不满意两组。干预组患者按照血糖控制水平分别纳入不同的管理级别,对照组统一采用常规糖尿病健康教育。结果:干预、随访4年后,干预组血糖代谢达标率均好于对照组(P<0.01),糖尿病并发症发生率显著低于对照组(P<0.05);且血糖控制不满意者的下降率较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对社区初诊2型糖尿病患者实施全方位的社区分级管理,可改善患者的各项代谢指标及血糖水平,同时有利于降低患者并发症。     

门诊开展系统糖尿病健康教育的效果观察

目的观察门诊开展系统糖尿病健康教育的临床效果方法选取我院糖尿病专科门诊2型糖尿病(T2DM)患者102例,随机分成观察组和对照组各51例.对照组正规口服降糖药物或注射胰岛素控制血糖,给予常规健康教育,并定期检测血糖水平和复查糖化血红蛋白(HbA1c),观察组在对照组基础上由医护人员进行系统规范性健康教育,半年后进行效果评价.结果2组各项观察指标(FPG、2hPPG、HbA1c)治疗后均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.01);治疗后观察组各项指标低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论在门诊对T2DM患者进行系统健康教育有利于血糖控制,从而减少或延缓糖尿病慢性并发症的发生.     

糖尿病健康教育对2型糖尿病患者糖代谢的干预

目的　探讨糖尿病健康教育(DHE) 对2 型糖尿病患者糖代谢的干预。方法　随机选择观察组33 例2 型糖尿病病人,除常规药物治疗外辅以DHE4 周,对照组30 例,仅常规药物治疗,测两组治疗前后血糖、糖化血红蛋白( HbA1c) 及糖尿病知识积分(DKN) 。结果　两组治疗后空腹血糖、餐后2 小时血糖、平均血糖及HbA1c 均有下降,观察组下降幅度大于对照组, 日血糖波动范围明显减小,并且DKN 上升幅度高于对照组,对照组DKN、血糖波动在治疗前后无明显变化。结论　DHE有助于2 型糖尿病患者糖代谢的改善,是一种重要的辅助治疗措施     

系统化健康教育对2型糖尿病患者空腹血糖及生存质量的影响

目的:探讨系统化健康教育对2型糖尿病患者空腹血糖及生存质量的影响。方法:对76例2型糖尿病住院患者从入院时到出院后的全过程实施系统化健康教育。结果:进行系统化健康教育后患者空腹血糖控制较为理想,患者对糖尿病健康知识掌握程度明显提高(P<0.05)。结论:系统化健康教育作为一种重要的辅助治疗措施,有助于2型糖尿病患者血糖水平的控制,减少和延缓了并发症的发生,从而提高了患者的生存质量。     

对2型糖尿病患者实施健康教育的相关性研究

目的:研究糖尿病患者实施健康教育对代谢控制的影响.方法:将我院门诊60例2型糖尿病患者随机分为两组:试验组(A组)为接受健康教育组30例,对照组(B组)为未接受健康教育组30例,两组均接受原有的药物治疗,每例患者均6个月后观察空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2HBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、血脂(TG 、TC、LDL-c、HDL-c)的代谢控制情况.结果:通过专职糖尿病护士对糖尿病患者进行健康教育后代谢控制水平明显好于非教育者.结论:糖尿病患者通过健康教育后能良好地控制代谢指标,提高了自我管理能力,糖尿病健康教育在糖尿病防治中有重要作用.     

系统健康教育对2型糖尿病患者临床症状及生活质量的影响

目的研究系统健康教育对2型糖尿病患者临床症状及生活质量的影响。方法将123例2型糖尿病住院患者随机分为观察组62例和对照组61例,观察组患者采用系统健康教育,对照组采用传统的随机性健康教育,比较两组患者的护理效果。结果观察组护理效果明显好于对照组,系统健康教育后的患者对2型糖尿病的知识掌握、饮食控制、运动锻炼、血糖的自我检测能力增强,不良生活习惯减少,血糖控制稳定;出院后20周,75.7%的患者可改变不良生活习惯且遵医嘱治疗,血糖等五项指标相对控制在理想水平。结论对2型糖尿病患者进行系统教育可增强其对糖尿病的认识,提高自控水平,改善血糖和血脂代谢水平,有效防止或延缓并发症的发生与发展,具有提高患者生命质量的积极意义。     

糖尿病健康教育对2型糖尿病患者糖代谢的干预

目的 探讨糖尿病健康教育(DHE)对2型糖尿病患者糖代谢的干预。方法 2型糖尿病患者72例。其中实验组38例。在不改变降糖药情况下接受1个月的糖尿病健康教育；对照组34例，在不改变降糖药情况下不接受糖尿病健康教育。观察两组实验前后空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbAIc)及糖尿病知识积分(DKN)的变化。结果 两组治疗前后FBG、PBG及HbAIc均有下降，实验组下降幅度大于对照组，且DKN上升幅度明显高于对照组。结论 DHE有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善，是一种非常重要的基础治疗措施。     

健康教育对2型糖尿病患者糖代谢的干预

目的：探讨糖尿病健康教育（DHE）对2型糖尿病患者糖代谢的干预。方法：随机选择观察组33例2型糖尿病患者,除常规药物治疗外辅以DHE4周。对照组30例,仅常规药物治疗。结果：两组治疗后空腹血糖、餐后2小时血糖、平均血糖及HbA1c均有下降,观察组下降幅度大于对照组,日血糖波动范围明显减小,并且DKN上升幅度高于对照组,对照组DKN、血糖波动在治疗前后无明显变化。结论：DHE有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善,是一种重要的辅助治疗措施。     

老年2型糖尿病患者饮食护理干预的效果评价

目的:探讨饮食护理干预对老年2型糖尿病患者血糖水平的影响。方法:对40例已确诊为2型糖尿病的老年患者,在药物治疗的基础上进行饮食护理干预,对各项指标进行比较。结果:患者经过严格的饮食护理干预后空腹、餐后2h血糖及糖化血红蛋白指标得到较好的控制(P<0.01),差异有统计学意义。结论:饮食护理干预对老年2型糖尿病患者的血糖控制有重要意义。     

对2型糖尿病内科门诊治疗的效果分析

目的 探讨2型糖尿病内科门诊治疗分析.方法 对我院收治的2型糖尿病患者进行饮食治疗、运动干预、心理护理、健康教育结合药物进行治疗.结果 患者治疗前后空腹血糖、餐后血糖、HbA1c 具有显著性差异,各项生理指标接近正常范围值.结论 注重个体化饮食方式控制、运动行为干预,配合心理护理及健康教育,可有效控制患者的病情,对血糖的稳定、保证降糖药物的效果有积极的作用.     

健康教育干预对2型糖尿病患者自我管理的影响

目的:评价系统健康教育干预能否提高2型糖尿病患者的自我管理能力以及对血糖控制情况是否有显著影响。方法:对86例2型糖尿病患者进行健康教育,采用自行设计的问卷调查表,对其自我管理能力,血糖控制情况进行评价和统计学处理。结果:健康教育后自我管理能力普遍强于健康教育前(P<0.01)空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白健康教育后均低于健康教育前(P<0.01)。结论:应用"五套马车"治疗原则进行系统健康教育,能有效地提高2型糖尿病患者自我管理能力,从而使血糖得到良好的控制。     

健康教育对2型糖尿病视网膜病变相关因素的影响

目的:探讨健康教育对2型糖尿病视网膜病变相关因素的影响。方法:对内分泌科及眼科住院的127例2型糖尿病视网膜病变患者实施健康教育,于健康教育前及6次健康教育后对127例患者的糖尿病视网膜病变相关因素进行评价分析。结果:接受健康教育后患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血脂、血压水平均低于教育前,24 h尿白蛋白排泄率异常、吸烟、饮酒的人数减少,差异有统计学意义(P<0.05),体重指数及糖尿病视网膜病变进展比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:健康教育能有效控制糖尿病视网膜病变患者的血糖、血压、血脂等危险因素,提高治疗依从性,延缓糖尿病视网膜病变的发展,提高患者生存质量。因此,笔者应重视对糖尿病视网膜病变患者的健康教育。     

全程健康教育在老年2型糖尿病患者中的应用效果

目的:探讨全程健康教育对老年2型糖尿病患者遵医行为及血糖指标的影响.方法:将48例老年2型糖尿病患者按随机数字表法进行分组,对照组(24例)予常规健康宣教,观察组(24例)予全程健康教育,比较两组遵医行为和血糖控制情况.结果:干预后观察组遵医行为自制问卷表各项目评分均明显高于对照组(P＜0.01),观察组的血糖改善情况明显优于对照组(P＜0.01).结论:全程健康教育能有效提高老年2型糖尿病患者的遵医行为,改善患者的血糖情况,效果显著.     

全程健康教育在老年2型糖尿病患者中的应用效果

目的:探讨全程健康教育对老年2型糖尿病患者遵医行为及血糖指标的影响。方法:将48例老年2型糖尿病患者按随机数字表法进行分组,对照组(24例)予常规健康宣教,观察组(24例)予全程健康教育,比较两组遵医行为和血糖控制情况。结果:干预后观察组遵医行为自制问卷表各项目评分均明显高于对照组(P0.01),观察组的血糖改善情况明显优于对照组(P0.01)。结论:全程健康教育能有效提高老年2型糖尿病患者的遵医行为,改善患者的血糖情况,效果显著。     

健康教育及指导在糖尿病患者治疗中的疗效观察

目的探讨社区健康教育及指导在糖尿病患者治疗中的作用。方法对49例血糖控制不佳的糖尿病患者分别进行单纯药物及药物加健康教育治疗三个月,测定并对比其健康教育前后的空腹血糖（FBG）、餐后血糖（PBG）和糖化血红蛋白（HBA）的变化。结果健康教育前后各项指标对比,三个月后空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白均明显降低。结论在社区医疗中科学、有效的健康教育有助于控制糖尿病患者血糖的水平,是糖尿病患者重要的辅助治疗措施之一,也是决定治疗效果和防止糖尿病并发症出现的关键环节。     

中医养生干预对2型糖尿病血糖影响的研究

目的:探讨中医养生干预对2型糖尿病患者血糖水平的影响。方法:92例2型糖尿病患者随机分为两组,对照组45例给予常规药物并结合糖尿病饮食和运动指导控制血糖;治疗组在此基础上,给予中医养生干预。结果:两组病例干预后空腹血糖、OGTT试验2 h血糖及糖化血红蛋白水平较本组干预前明显下降(P<0.05),且治疗组干预后各项指标下降水平优于对照组干预后(P<0.05)。结论:中医养生干预对2型糖尿病患者的血糖、糖化血红蛋白水平有明显改善作用。     

从量化指标评价糖尿病强化健康教育的效果

目的对糖尿病患者实施强化健康教育，使其掌握应用食品交换份自由选择饮食的方法，达到限制总热量，控制血糖的目的：方法选择1997年7月美国糖尿病协会(ADA)诊断标准确诊为2型糖尿病(2-DM)，病程大于5年，未合并其他慢性疾病的患者。根据患者BMI、日常生活、饮食习惯、活动量制定相应热卡的饮食计划，可进行各种形式的健康教育，并追踪调查各项生理指标。结果通过强化健康教育，DM患者掌握了糖尿病食品交换份法并应用于日常生活中以后，糖尿病患者空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均控制在正常范围内，同时血浆甘油三酯、总胆固醇明显降低，自控水平明显提高。结论对糖尿病患者实施强化健康教育后可使量化指标明显好转并且饮食选择多样化，享受生活乐趣。