江苏省中小学健康教育现状调查分析

目的 了解目前江苏省中小学校健康教育的开课情况，给教育和卫生管理部门提供决策依据。方法 对苏南、苏中和苏北34所城乡中小学校用“学校健康教育课程调查表”进行问卷调查，同时还对南京10所学校的学生体检资料进行了统计分析。结果 1．79％的学校没有懂卫生知识的专职教师任教健康教育课；2．62％的学校没有使用正确、系统的健康教育课本；3．健康教育课时得不到保证；4．多数学校对学生常见病的防治工作缺乏足够的重视，校医人数不够且业务素质较差。结论 江苏省中小学健康教育课的现状不理想。     

心理健康教育教师职业认同感现状调查及对策分析

目的:为了研究心理健康教育教师职业认同感的现状,并在此基础上提出相应对策。方法:以491名心理健康教育教师为对象,采用修订的《心理健康教育教师职业认同感问卷》进行调查。结果:(1)男性的职业价值观高于女性,而男性的职业技能却低于女性。(2)职业认识、职业技能、职业认同总分在年龄上存在显著差异。(3)兼职教师的职业期望高于专职教师。(4)心理健康教育教师的职业意志、职业技能和职业认识处于中等偏上水平。结论:应针对心理健康教育教师的不同特点,提出提升心理健康教育教师职业认同感的策略和建议。     

贵州省中小学健康教育调查评估

应试教育不仅影响着各大城市的学校，同样对贵州这个边远山区也产生着很强的影响，而健康教育是应试教育向素质教育转轨的重要措施之一，为了解贵州省中小学校健康教育工作的开展情况，根据国家教委制订的《学校健康教育评估方案》，结合我省实际情况，于1997年12月对全省6个地区的24所中小学校进行了调查评估，结果如下。1对象与方法1．1对象为贵州省不同经济条件的6个地区的24所中小学校，其中城市小学6所，城市中学6所，乡村小学6所，乡村中学6所。受检学生达9041名，其中城市学生4973名，乡村学生4068名。1．2方法及内容采取推荐和随机…     

芜湖市中小学心理健康教育教师工作现状调查

采用自编的《中小学心理健康教育状况调查(心理教师问卷)》对安徽省芜湖市三县四区105名心理教师进行调查。结果发现:(1)中小学教师对心理健康教育了解不够;(2)中小学心理健康教育供不应求;(3)学校心理健康教育工作问题较多。对策:(1)加大培训力度,提供交流渠道;(2)利用积极态度,加快教育进程;(3)针对学生实际,切实解决问题;(4)壮大师资队伍,提高教师待遇。     

中小学心理健康教育应注意的几个问题

中小学心理健康教育应是全体教师的共同责任 ,要协调好一般教师与专兼职心理教师在心理健康教育工作中的不同角色 ,充分发挥学校心理健康教育的整体性功能在开展心理健康教育活动中 ,一些中小学校根据自己学校的实际情况聘请了一定数量的专兼职心理辅导老师或心理咨询人员 ,这对搞好心理健康教育工作无疑是积极的举措。心理健康教育 ,是一个全方位的、系统的教育工程。像德育一样 ,心理健康教育渗透、融合在学校的每一项教学活动之中。“没有无教育的教学” ,德国教育家赫尔巴特这句教育名言 ,今天增加了新的含义。专兼职心理教师或心理咨询…     

牡丹江市中小学课桌椅现状调查

课桌椅是学生在校学习过程中最重要的工具之一。课桌椅配置的合适与否直接影响中小学生的生长发育及健康。是材料与方法1．1材料我站于1991年对本市四个区20所中小学进行综合性卫生监督的原始记录。1，2方法对监督的各校每个年级抽一个班，共抽查111个班。每个班级抽查10名学生及其使用的课桌椅。测量每名学生的身高、桌高及椅高，按照《GB7792－87学校课桌椅卫生标准》判定合格率，填写“课桌椅达标监督记录判定表。”2结果共调查14所小学79个班、790人，合格101人，合格率仅12．78％；6所中学32个班、320入，合格109人，合格率34．06％（…     

哈尔滨市中小学教师心理健康教育调查及对策

20 0 2年7月哈尔滨学院心理学研究课题组成员承担了国家教育“十五”规划课题“高师学生心理健康现状、制约因素及教育模式研究”。中小学教师的心理健康教育状况的调查、制约因素的分析及对策的研究是课题的重要组成部分。全国教育科学“十五”规划课题组于2 0 0 2年7月对哈尔滨市5所中小学校的部分教师,采用预先设计好的“中小学教师心理健康教育调查问卷”进行问卷调查,结果如下。对象与方法1 对象　哈尔滨市市属中小学中青年教师1 60名。2 方法　在哈尔滨市市属中小学中随机抽取了红阳小学、兆麟小学、师大附小、哈1 7中学、新阳中学5…     

三峡移民心理健康状况调查与分析

目的：研究移民的心理健康状况.方法：调查重庆市开县和忠县外迁到山东省插花安置的农村居民.根据移民的实际状况,采用了判断抽样的方法,调查对象主要是每户的户主,采用症状自评量表（SCL-90）测量该人群的心理健康状况.结果：（1）总均分和各因子分性别间的差异没有统计学意义.（2）移民不同年龄组心理健康状况的差别有统计学意义,40-50岁移民人群与其他两年龄组比较躯体化脆弱、敌对严重.并且强迫和其他心理状况比50岁以上组移民人群严重.（3）健康组与患病组两组人群比较,仅恐怖因子分值的差别有统计学意义.结论：不同年龄阶段心理疏导需要关注其不同侧重点.自评躯体健康状况良好者的心理健康状况不容忽视.     

中专生心理健康调查分析

目的：正确认识和分析中专学生的心理状况，并进行有效的疏导和调整，对他们今后的学习和人生都将产生重要影响，对构建和谐校园和和谐社会也将具有重要的意义。方法：选取平顶山市5所中专学校学生1600人，采用症状自评量表作为测试工具进行心理健康症状测评。结果：通过对平顶山市5所中专学校1600名在校学生的调查测试显示。发现有22．7％的学生存在心理问题及倾向。结论：中专学生产生上述心理健康问题的原因是复杂多样的，既有主观上的生理、心理因素，也有客观上的家庭、学校及社会环境的因素，必须引起社会各界的关注。     

90后女大学生心理健康现状调查与分析

采用大学生人格问卷（UPI）对部分在校90后女大学生的心理健康状况进行调查,了解这一群体心理健康的基本状况和特点,并对检测结果进行分析,为研究和解决90后女大学生心理健康方面问题提供相关数据.     

2010年吉林市市区中学生健康状况调查

目的了解吉林市中学生身体健康状况,更好地开展学校卫生工作。方法对本市区14 479名学生的健康调研数据进行统计分析,并与本市区2006年的调查数据相比较。结果本市区中学生2010年度营养不良率为3.36%,肥胖率为23.48%,龋患率为23.44%,视力低下率为80.54%。营养不良率、龋患率、肥胖率有下降趋势,视力低下率则有上升趋势。结论本市区中学生健康状况有所提高,对视力低下的预防控制不容忽视。     

七台河市茄子河中学学生心理健康状况调查

目的了解茄子河中学学生的心理健康状况,为顺利开展心理健康教育提供科学有力的依据。方法问卷调查法和观察法,对学生的自然情况和心理健康状况进行调查。结果单亲、离异等特殊家庭学生的心里健康状况不容乐观,尚需加大辅导的力度。结论心理健康教育深受学生的欢迎,需进一步改善咨询条件,提高咨询水平。     

福建省三明市中学生近视状况分析及相关健康教育策略

为进一步了解三明市青少年近视发病情况和青少年预防近视相关知识状况 ,分析中学生视力下降的影响因素 ,探索健康教育对策 ,福建省三明市健康教育所于 2 0 0 3年 3月对市区初中段和高中段各两所学校的学生进行视力检查 ,并对近视常见的 6个发病因素进行了问卷调查。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　随机抽取市区两所初中学校初二年级学生和 2所高中学校高二年级学生进行视力检查和发病因素问卷调查 ,共计 2 465人 ,其中初中生 1 2 0 1人 ,高中 1 2 64人。2 方法　( 1 )由专业人员对被调查者进行视力检查 ,检查采用《国际标准对数视力…     

中小学生健康与学校健康教育

中小学生正处在生命的准备期,生长发育旺盛,身体抵抗能力弱,其知识行为可塑性强,加之中小学生群体生活的特点,决定了其对学校健康教育的依赖性.但是目前学校健康教育方法和手段相对落后,严重制约中小学生健康素质的提高.     

保定市城乡高中生心理健康状况差异的比较研究

为了解城乡高中生心理健康状况 ,2 0 0 2年 9月～11月河北省职工医学院、河北大学教育心理研究所对保定市城乡高中生心理健康状况的差异进行了比较研究。对象与方法1 对象　在保定市一所中学和清苑县一所乡镇中学分别选取高中二年级文理科各一个班学生。共计2 82名为研究对象 ,男、女比例为 1∶2。2 方法　采用SCL - 90症状自评量表以班为单位对被试者进行团体施测。施测时均按量表指导手册的要求 ,统一使用指导语[1 ] 。结　　果1 不同地区高中生的心理健康状况　在躯体化症状城乡高中生之间存在着显著差异 (t检验值城市中学为 1 76 6 6…     

贵阳市城区中学生心理健康状况调查

目的 了解贵阳市城区中学生心理健康状况,为中学生心理健康教育与心理干预提供依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法 ,应用中学生心理健康量表(MSSMHS)对贵阳市城区8所中学初一至高三年级3 609名中学生进行问卷调查.结果 中学生心理健康问题总检出率为36.2%.有1 309人(36.2%)存在不同程度心理健康问题,其中轻度心理问题1 023人(28.3%),中度心理问题178人(4.9%),偏重心理问题23人(0.6%).心理问题检出率女生高于男生,重点初中学生高于普通初中学生,差异均有统计学意义;初中与高中、示范性高中与普通高中学生差异无统计学意义.心理健康量表因子阳性检出率前3位分别为情绪不稳(46.2%)、学习压力(41.2%)、强迫(37.2%).学习压力因子与其他因子显著相关.结论 中学生心理健康状况不容乐观.应及时地开展心理健康教育和心理干预.     

湖州市城市中学生双休日健康行为调查分析

青少年学生正处于卫生习惯和生活方式形成的特殊阶段 ,这一阶段的发展 ,对他们一生中其他阶段的行为方式及健康状况都将产生深远的影响。有资料表明 ,目前我国城市中学健康教育课开课率达 90 %以上。但实际效果如何 ,学生学到了多少卫生知识 ,又把多少卫生知识转化成卫生行为等 ,尚不十分清楚。本文试图通过对中学生双休日的一些健康行为的调查分析 ,了解目前中学生在经过学校的健康教育后 ,是否自觉地建立了有益于健康的行为习惯 ,以便为今后的学校健康教育工作提供参考依据。对象和方法1 对象　采用随机抽样原则 ,抽取浙江省湖州市区某中…     

杭州市中小学生身心健康管理现状及对策

目的了解杭州市中小学校的学生身心健康管理现状．为制定中小学生身心健康管理有效策略提供依据．方法采用分层抽样方法，抽取9所中小学校（包括公办、民办）1580名学生、338名教师和132名管理人员进行问卷凋查．并召开座谈会。结果教师与管理人员对学生身心健康管理重要性认识程度较高；学校规章制度和预案基本健全，但宣传、学习不够；学生身心健康管理和突发卫生事件预防处理知识培训有所重视和加强，但管理人员和教师仍然感到专业知识缺乏。结论学校要加强组织学习，不断提高教师和管理人员的学生身心健康管理意识和能力；在师范类学生培养中增加“预防医学”、“健康管理”和“突发公共卫生防制策略”知识的课程；改革健康教育方法，运用比较形象或模拟训练，提高教学效果．     

影响中学生心理健康的多因素分析

运用自行设计的《学生状况调查表》、《家庭状况调查表》、症状自评量表、艾森克人格问卷、Locke－wallance婚姻测定对广州市某中学的学生736名及他们的父母进行调查。结果发现影响中学生心理健康的主要因素有学生情绪稳定性（N）、性格内外倾向（E）、学习能力、性别、每日自由活动时间、每晚睡眠时间、入托情况、独生子女、母亲的文化程度、母亲的情绪稳定性（N）、父亲精神病倾向（P）及父亲对子女的关心程度等。     

吉林市农村健康教育效果分析

<全国亿万农民健康教育促进行动>(简称<行动>)在吉林市近几年已经广泛进行,按<行动>的要求普遍开展以防病治病为主的健康教育.为评价健康教育的效果,修订下一步<行动>方案,吉林市疾病预防控制中心于2001年5～9月采用问卷调查的形式,选取吉林市艾滋病病毒感染者比较集中的乡、镇常住居民,进行有关艾滋病知识掌握情况调查.