军校大学生共情能力与领悟社会支持的相关性

目的:调查军校大学生共情能力及领悟社会支持现状,探讨共情能力与领悟社会支持的关系。方法:采用流行病学现况调查的研究方法。选取5所军校的472例大学生,应用人际反应指针量表(IRI-C)、领悟社会支持量表(PSSS)分别评估军校大学生共情能力和领悟社会支持能力。结果:军校大学生IRI-C总分为(51. 2±10. 8)分,PSSS总分为(65. 8±11. 5)分,PSSS总分及其家庭支持、朋友支持和其他支持三个维度与IRI-C总分及其共情关注、观点采择、想象力三个维度得分均呈正相关(r=0. 19～0. 35,均P 0. 01),共情关注、观点采择得分能正向预测PSSS总分(β=0. 29,P 0. 001;β=0. 15,P 0. 001)。结论:军校大学生共情能力处于中等水平,共情能力可正向预测领悟社会支持水平。     

大学生自尊在领悟社会支持和抑郁间的中介作用

目的:了解高校大学生抑郁、领悟社会支持和自尊水平现况,探索验证自尊在领悟社会支持和抑郁之间的中介作用。方法:采用领悟社会支持量表(PSSS),自尊量表(SES)和贝克抑郁量表第二版(BDI-II),对北京两所高校350人进行问卷调查。结果:(1)大学生领悟社会支持和抑郁呈负相关(r=-0.389,P0.01),自尊与抑郁呈负相关(r=-0.556,P0.01),自尊与领悟社会支持呈正相关(r=0.402,P0.01);(2)自尊在领悟社会支持和抑郁之间的中介效应显著,Bootstrap输出的95%可信区间为(-0.1710,-0.0747)。结论:大学生领悟社会支持水平通过影响自尊水平间接影响抑郁水平,提升大学生的领悟支持水平对于增强其自尊和心理健康水平都有一定益处。     

老年人共情能力与抑郁:领悟社会支持和心理弹性的多重中介作用

目的:考察心理弹性和领悟社会支持在老年人共情能力与抑郁之间的多重中介作用。方法:运用老年抑郁量表、领悟社会支持量表、心理弹性量表简表、人际反应指针量表对511位来自北京市的老年人进行问卷调查。结果:①相关分析显示,共情、领悟社会支持以及心理弹性之间均呈现显著正相关,且均与老年抑郁之间呈现显著负相关;②结构方程模型表明,领悟社会支持和心理弹性在老年人共情能力与抑郁之间的中介作用显著,且领悟社会支持-心理弹性的链式中介作用也显著。结论:共情可以分别通过领悟社会支持和心理弹性,以及领悟社会支持-心理弹性的链式中介作用预测老年抑郁。     

认知情绪调节和领悟社会支持在大学生情绪表达冲突与抑郁间的作用

目的:探讨认知情绪调节和领悟社会支持在大学生情绪表达冲突与抑郁之间的中介作用。方法:采用情绪表达冲突问卷(AEQ)、认知情绪调节问卷(CERQ)、领悟社会支持量表(PSSS)和简版流调中心抑郁量表(CES-D-13)测量了428名大学生,用结构方程模型分析各变量之间的关系。结果:(1)情绪表达冲突与消极认知情绪调节、抑郁得分之间呈显著正相关(r=0.44、0.35,P0.001);领悟社会支持与情绪表达冲突、消极认知情绪调节和抑郁得分之间呈显著负相关(r=-0.11,P0.05;r=-0.16,P0.01;r=-0.38,P0.001),消极认知情绪调节和抑郁得分之间呈显著正相关(r=0.42,P0.001);(2)消极认知情绪调节和领悟社会支持在情绪表达冲突与抑郁之间起部分中介作用,其中介效应分别占总效应的55.3%和10.6%。结论:情绪表达冲突通过消极认知情绪调节和领悟社会支持的部分中介作用影响个体的抑郁水平。     

同性恋者自我概念清晰度和心理幸福感的关系

目的:在积极框架下探究同性恋者自尊在自我概念清晰度和心理幸福感间的中介作用，以及领悟社会支持在自尊和心理幸福感间的调节作用。方法:通过国内同性恋者网络社群平台，选取自我报告性取向为同性恋者471名，采用自我概念清晰度量表(SCCS)、自尊量表(SES)、领悟社会支持量表(PSSS)、心理幸福感量表(PWBS)测量自我概念清晰度、自尊、领悟社会支持和心理幸福感水平。采用SPSS宏程序PROCESS (版本3.3)进行有调节的中介效应检验。结果:SCCS总分和PWBS总分正相关(r=0.65,P<0.001)。SES总分在SCCS总分和PWBS总分的关系中起部分中介作用，中介作用占总效应的54.69%;PSSS总分调节了SES总分和PWBS总分的关系(β=0.06,P<0.01)。结论:同性恋者的自尊在自我概念清晰度和心理幸福感的正相关关系中起中介作用；领悟社会支持水平越高，自尊对心理幸福感的正向促进作用越强。     

慢性精神分裂症照料者生命质量的调查

目的:调查慢性精神分裂症患者照料者的生命质量状况。方法:纳入符合ICD-10慢性精神分裂症患者照料者60例和与之匹配的健康对照组60例,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)和领悟社会支持量表(PSSS)分别对两组进行评估。结果:慢性精神分裂症患者照料者的HAMD、HAMA评分高于健康对照组(t=8.218,6.144;P0.001),PSSS总分(t=6.242,P=0.000)和GQOLI-74各维度分(t=2.622,4.983,2.983,4.184,6.137;P0.05)低于对照组,差异有统计学意义。生活质量的心理功能维度与心理健康状况(HAMD,HAMA)呈负相关(r=-0.288,-0.312;P0.01),与家庭支持呈正相关(r=0.457,P0.01),总体生活质量因子分与抑郁情绪呈负相关(r=-0.167,P0.05),GQOLI-74的4个维度与社会支持总分呈正相关(r=0.157,0.281,0.414,0.164;P0.05或0.01)。结论:慢性精神分裂症患者照料者的心理健康状态、社会支持度、生活质量较健康对照组差,应引起重视。     

物质成瘾患者病耻感与抑郁的关系:感知社会支持的中介效应

目的:探讨物质成瘾患者病耻感、感知社会支持和抑郁情绪之间的关系。方法:采用方便取样,选取住院物质成瘾患者166名,采用物质成瘾患者病耻感量表中文版(SUSMS-C),感知社会支持量表(PSSS)和流调用抑郁自评量表(CES-D)进行调查。结果:SUSMS-C分与PSSS分呈负相关(r=-0.408, P0.001),与CES-D分呈正相关(r=0.254,P0.001),PSSS分与CES-D间发挥完全中介作用(β=0.158; Bootstrap 95%CI=0.018～0.326; P=0.038),中介效应占总效应的57.45%。结论:感知社会支持在物质成瘾患者病耻感与抑郁情绪之间起到完全中介作用。     

大学生学习倦怠对生活满意度的影响——领悟社会支持与心理资本的中介作用

目的:探讨大学生心理资本和领悟社会支持在学习倦怠和生活满意度关系中的中介作用。方法:选取北京市8所高校大一到大三的本科生456人,用学习倦怠量表、领悟社会支持量表(PSSS)、积极心理资本问卷(PPQ)及生活满意度量表(SWLS)分别测量大学生的学习倦怠、领悟社会支持、心理资本和生活满意度水平。结果:学习倦怠得分与PPQ、PSSS、SWLS得分均呈负相关(r=-0.14~-0.22,均P0.01),PPQ、PSSS、SWLS得分两两之间均呈正相关(r=0.39~0.44,均P0.01)。Bootstrap中介效应检验表明,PPQ得分在学习倦怠与SWLS得分之间的中介效应值为-0.05,占总效应的41.67%;PSSS得分在学习倦怠与SWLS得分之间的中介效应值为-0.03,占总效应的25%;PPQ、PSSS得分在学习倦怠与SWLS得分之间的链式中介效应值为-0.01,占总效应的8.33%。结论:大学生学习倦怠可以分别通过心理资本、领悟社会支持的中介作用、心理资本和领悟社会支持的链式中介作用间接与生活满意度相关。     

中文版老年抑郁量表在城市社区老年人群中应用的信效度研究

目的:评价中文版老年抑郁量表(GDS)在城市社区老年人中应用的信度和效度。方法:于北京三个城市社区方便抽取397位60岁以上老年人接受中文版GDS、流调中心抑郁量表(CES-D)和生命质量量表(QOLS)评定,其中45位老年人完成了两周后的GDS重测。结果:中文版GDS条目-总分相关系数在0.248～0.567之间(P均<0.01),平均为0.414;内部一致性Cronbachα系数为0.846,两周重测信度系数为0.812(P<0.01);GDS总分与CES-D总分和QOLS总分的效标关联效度系数分别为0.787和-0.450(P均<0.01);结构效度分析GDS具有单维度特征。结论:中文版GDS在城市社区老年人中具有满意的信效度。     

师范大学生领悟社会支持与自我效能和学习倦怠的关系

目的:探讨师范大学生领悟社会支持对自我效能和学习倦怠之间的中介效应。方法:采用领悟社会支持量表(PSSS)、一般自我效能感量表(GSES)和大学生学习倦怠量表(LBUS)对384名师范大学生进行调查,通过多元线性逐步回归分析检验领悟社会支持的中介效应。结果:1大学生PSSS总分为(51.39±5.52)分,GSES总分为(28.47±2.28)分,LBUS总分为(62.03±7.46)分;2双变量相关分析显示,领悟社会支持、自我效能与学习倦怠之间均存在不同程度的负相关性(P0.01);3领悟社会支持在自我效能与学习倦怠之间起中介效应显著,中介效应为0.1495(P0.01),中介效应与总效应之比为0.3660,直接效应与总效应之比为0.6340,中介效应与直接效应之比为0.5772。结论:师范大学生领悟社会支持在自我效能与学习倦怠之间起部分中介效应。     

精神科护士领悟社会支持能力与压力应对方式关系

目的探讨精神科护士领悟社会支持的能力与工作压力应对方式的关系。方法 208名精神科护士作为研究组接受简易应对方式问卷(SCSQ)和领悟社会支持量表(PSSS)测查,研究其压力应对方式和领悟社会支持能力的特点。结果①不同压力应对方式的护士,积极应对组在领悟社会支持上的得分要显著高于消极应对组(t=10.12,P0.001);②研究组领悟社会支持得分和压力应对方式得分存在显著正相关(r=0.67,P0.001);③不同学历的护士其压力应对方式和领悟社会支持得分存在显著差异(F=12.63,18.14;P0.01),学历越高,个体压力应对方式越积极,其领悟社会支持的能力也越强。结论高领悟能力有利于精神科护士塑造更积极的压力应对方式。     

社会支持与养老机构老年人抑郁情绪的相关性

目的:探讨西安市养老机构老年人社会支持与抑郁症状发生率的相关性。方法:采用随机整群抽样的方法对西安市20所养老机构的464位老年人进行了老年人抑郁量表(GDS)、社会支持评定量表(SSRS)和一般情况的调查。结果:(1)西安市养老机构抑郁症状患病率为31.3%;(2)养老机构老年人社会支持水平低于全国常模(t=18.140,P0.001);(3)养老机构老年人的抑郁与社会支持有密切关系,且呈负相关(P0.001)。结论:西安市养老机构老年人抑郁症状患病率高,且与社会支持密切相关。     

大学生的感戴与归因方式、领悟社会支持

目的:探讨大学生感戴与归因方式和领悟社会支持之间的关系。方法:采用方便取样,选取河南省某综合性大学320名大学生为被试(其中主动参与过志愿者活动272人),采用归因风格问卷(ASQ)、大学生感戴量表(SCSG)及领悟社会支持量表(PSSS)进行调查。结果:主动参与过志愿者活动的大学生的感戴量表总分和感戴广度得分均高于没有主动参与过志愿者活动的大学生(P﹤0.05)。积极归因、领悟社会支持均与大学生感戴呈正相关(r=0.24、0.49,均P﹤0.01);领悟社会支持在积极归因和大学生感戴的关系中有部分中介效应,中介效应占总效应的41.1%。结论:积极归因能通过增强大学生的领悟社会支持能力而提升其感戴水平。     

军校男大学生特质焦虑与自我效能感、社会支持及应对方式的关系

目的探讨军校大学生特质焦虑与自我效能感、社会支持、应对方式的关系。方法对某军校591名男性学员进行状态-特质焦虑问卷(STAI)、一般自我效能感量表(GSES)、领悟社会支持量表(PSSS)和应对方式问卷(CSQ)的测评。并采用SPSS16.0统计软件进行数据录入、整理、统计和分析。结果①军校男性大学生的特质焦虑与自我效能感(r=-0.735,P0.01)、社会支持(r=-0.637,P0.01)存在显著负相关;②男性军校大学生的特质焦虑与应对方式中的解决问题(r=-0.715,P0.01)、求助(r=-0.522,P0.01)存在显著负相关,与应对方式中的其余4个因子存在显著正相关;③军校男性大学生的特质焦虑程度对自我效能感、社会支持、应对方式中的6个因子有显著的预测作用。结论特质焦虑程度越低,军校男性大学生其自我效能感、社会支持程度越高,倾向于采用解决问题、求助的积极应对方式。     

成年早期抑郁障碍患者心理弹性与情绪智力和自动思维的关系

目的:探讨成年早期抑郁障碍心理弹性与情绪智力和自动思维的关系。方法:采用心理弹性量表(CDRISC)、情绪智力量表(EIS)和自动思维问卷(ATQ)对64名成年早期抑郁障碍患者进行问卷调查。结果:成年早期抑郁障碍患者心理弹性平均得分(44.73±14.89),低于中国社区人群(65.4±13.9),差异具有统计学意义(t=-11.56,P0.01);心理弹性中坚韧性均分为(1.71±0.72),力量性均分(1.84±0.60),乐观性均分(1.94±0.72);心理弹性与情绪智力呈显著正相关(r=0.73,P0.01),与自动思维呈显著负相关(r=-0.36,P0.01);情绪智力中自我管理和他人管理维度对心理弹性有正向预测作用,共解释心理弹性的总变异量的56%。结论:成年早期抑郁障碍患者心理弹性与情绪智力和自动思维密切相关,其中情绪智力对心理弹性有显著的预测作用。     

心理因素对不同种类疾病慢性疼痛的影响

目的 对比分析不同疾病慢性疼痛与抑郁、焦虑、社会支持等心理社会因素的关系,为综合管理慢性疼痛提供参考.方法 采用医院焦虑抑郁量表（HADS）、领悟社会支持量表（PSSS）及疼痛强度简易描述量表（VRS）对来自不同医院科室的癌症患者、腰椎间盘突出症患者、心绞痛患者进行问卷调查,并采用方差分析、相关及回归分析,对比3类疾病患者疼痛程度与心理社会因素的关系.结果 癌症患者疼痛程度与抑郁、焦虑、社会支持显著相关（r =0.53,0.43,-0.32;P＜0.05）;腰椎间盘突出症患者疼痛程度与焦虑、社会支持显著相关（r =0.18,-0.26;P＜0.05）;心绞痛患者疼痛程度与焦虑显著相关（r=0.35,P＜0.01）.回归分析发现,影响癌症患者疼痛程度的主要为抑郁和社会支持（Beta=0.40,-0.16;P＜0.05）,影响腰椎间盘突出症患者疼痛程度的主要为焦虑和社会支持（Beta=0.15,-0.24;P＜0.05）,影响心绞痛患者疼痛程度的主要为焦虑（Beta=0.36,P＜0.05）.结论 心理社会因素对慢性疼痛具有复杂的影响,而且对不同疾病患者具有不同的影响,应综合分析,区别对待.     

大学生情感平衡、领悟社会支持与交流恐惧的关系

目的探讨大学生情感平衡、领悟社会支持与交流恐惧的关系。方法采用情感平衡量表、领悟社会支持量表和交流恐惧自陈量表对176名大学生进行了调查。结果大学生情感平衡与交流恐惧得分有着非常显著的正相关，与领悟社会支持存在着非常显著的负相关（P〈0.01）。领悟社会支持与情感平衡对大学生交流焦虑有非常显著的预测作用（P〈0.001）。结论大学生情感、领悟社会支持与其交流恐惧存在显著的相关。     

大学生的压力、社会支持与自我和谐的关系

目的:在资源保存理论的视角下考察压力、社会支持和自我和谐的关系。方法:使用大学生压力量表、领悟社会支持量表与自我和谐量表对569名大学生进行调查。结果:压力、社会支持在性别上存在显著差异(t=-3.06,-2.139;P0.01);压力与自我和谐总分显著正相关(r=0.27,P0.05),社会支持与压力和自我和谐均呈显著负相关(r=-0.28,-0.37;P0.05);压力对领悟社会支持和自我和谐具有显著的预测作用(β=-0.26,0.17;P0.05),领悟社会支持对自我和谐也有显著的预测作用(β=-0.28,P0.05),因此,领悟社会支持在压力对自我和谐影响中的中介效应显著,中介效应量K2=0.08,R2sed=0.04。结论:压力既可以直接影响自我和谐,还可以通过社会支持的部分中介对其产生影响。