不锈钢医疗废物收集处理车的临床应用

2001年8月，我们自行设计了不锈钢医疗废物收集处理车，经2年多的临床使用，效果满意。     

医疗废物收集车的研制与应用

为规范医疗废物的管理,有效预防和控制医疗废物对人体健康和环境产生危害,有效提高护理工作效率,我院护理部研制了活动的医疗废物临时收集车,可分类并随时收集医疗活动所产生的各种废物,操作简便,深受护士欢迎,目前我院已广泛应用于各科室。现介绍如下。     

病区医疗废物处理车的研制和使用

目前,临床上多采用普通塑料桶或生活垃圾桶内套专用医疗废物收集袋的办法收集病区医疗废物,达到分类收集的目的;但使用过程中,医疗废物袋易滑落,导致医疗废物投在医疗废物袋之外,从而导致引发交叉感染[1];而且由于是逐个分开放置,在同时处置多种医疗废物时需逐个开盖,十分麻烦,且占地面积大,不能移动,使用不便,也达不到整洁美观的效果,同时还造成运送过程的二次污染.为此,我院于2007年自行研制了一款医疗废物处置车,在临床应用中效果满意.现介绍如下.     

病区医疗废物处理车的研制和使用

目前,临床上多采用普通塑料桶或生活垃圾桶内套专用医疗废物收集袋的办法收集病区医疗废物,达到分类收集的目的;但使用过程中,医疗废物袋易滑落,导致医疗废物投在医疗废物袋之外,从而导致引发交叉感染;     

医疗废物分类收集台的研制与应用

目的研制临床医疗废物分类收集台,用于使用过的一次性注射器、输液管等医疗废物的毁形与分类收集及存放,消毒处理静脉输液用相关物品.方法采用不锈钢等材料制作成由台体、台面、带盖利器收集孔与废物收集孔、针头分离孔、漏斗型接口、铡刀式大小切割刀、输液挂牌消毒箱(内置紫外线灯管)、储物空间、抽屉等部件组成的医疗废物处理收集台,通过针头分离孔、废物收集孔及切割刀按金属与非金属,被血液污染与未污染等进行分类毁形,通过消毒箱等对可循环使用的输液用相关物品进行消毒处理,并与使用前的相应指标作对比分析.结果使用临床医疗废物分类收集台后,治疗室医疗废物管理得分、输液挂牌消毒合格率、护理人员满意度均高于使用前(P<0.01);护理人员在一次性注射器、输液管毁形时职业暴露发生率低于使用前(P<0.01).结论临床医疗废物分类收集台能对一次性使用物品的毁形与分类收集及可循环使用输液相关物品的回收消毒进行集中管理,促进医疗废物及输液用相关物品的管理更加规范化,提高工作效率,能有效降低医务人员职业暴露发生率,保护医护人员安全,保持周边环境整洁美观,具有操作简单,安全方便、省时、节力、科学实用等特点,值得临床应用与推广.     

医疗废物专职收集人员的管理

医院医疗废物的清理和转运由清洁工人承担，且是一个特殊的群体，文化水平较低，接受能力差，无菌观念淡漠，自我防护意识差，经常再处理工作中受损害。针对此状我院感染科负责培训指导，并对其运作过程实行监督和控制，总务科后勤组织具体实施，取得较好效果。     

医疗废物处理要素

在医疗废物集中处置设施方面全国各级医疗机构拥有的床位数为317.7万张,其中来自医院、卫生院的床位约294.8万张,县级以上的医院、卫生院床位数约215.5张.按照每张床位每日约产生0.8～1.2公斤医疗废物和医院住院率80%计,每日全国约产生医疗废物1880～2800吨,其中产生于县级以上城市每日产生的医疗废物约为1380～2060吨.     

医疗废物处理探讨

《医疗废物管理条例》（2003年）已经颁布实施，为能更好地领会“条例”精神实质，便于在实际工作中操作，减少工作中的失误，利于守法与执法相互协调，本人试作如下几点探讨。     

基层医院医疗废物处理

未经处理的医疗废物是重要污染源,对环境污染及人们身体造成的危害越来越严重.为了有效控制污染,贯彻执行<医疗废物管理条例>,加强医疗废弃物安全管理,从而对医疗废物的分类、收集、运送、处置工作进行规范.     

移动医疗垃圾收集车的设计及应用

<正>目前,临床上的医疗垃圾已按感染性医疗垃圾、非感染性医疗垃圾等更细化的分开投放,以便于统一处理。根据现状调查,大部分医院应用的医疗垃圾收集容器均为塑料桶~([1]),这使医疗环境的安全性降低。以往的医疗垃圾放置只有分别单独放置的锐器盒、医疗垃圾和生活垃圾,且不易清洁、不美观,占地方,使空间显得更加狭小。医疗卫生环境、医疗消毒隔离是非常     

新型临床医疗污物处理收集台的研制与应用

随着一次性医疗物品广泛的应用,有效地控制了医源性疾病的传播,对工作带来了极大的便利。但医疗物品的应用又使一次性医疗垃圾增加,给环境带来一定的污染和危害。根据国家《医疗废物的管理条例》,我科于2007年开始研制临床医疗污物收集处理台,从源头抓起,防止了一次性医疗     

浅谈基层医院医疗废物处理

我院是一所二级甲等中西医结合医院，2003年6月16日颁布《医疗废弃物管理条例》后，我院认真执行，并在医疗工作中加强医疗废弃物安全管理。据相关报道医院废物中80％（75％-90％）为一般废物及生活垃圾危害性小，另外20％（10％-15％）为危害性废物，对人体的健康和环境都造成危害，其中：传染性废物和病理性废物占15％、损伤性废物占1％、化学性废物与药物性废物占3％、     

检验科医疗废物处理探讨

检验科集中了医院患者送检的血液、体液、分泌物等标本,这些标本大多带有不同种类的病原体,在检验过程中极易引起对工作人员及环境的污染。而医疗废弃物的排放更是污染环境的元凶。因此,检验科在做好消毒隔离措施的同时,应更加重视医疗废物的处理。在医院感染科的督导下做好废物的集中和有效处理。     

医疗废物消毒处理进展

〈strong〉目的〈strong〉 了解驻马店市农村学校饮用水卫生状况,为制定改善措施提供科学依据。方法 按照河南省饮用水卫生监督监测工作方案,对农村学校饮用水进行采样检测。结果 2012-2014年驻马店市共检测农村学校水样300份,合格172份,合格率为57.33%;丰水期和枯水期的检测合格率分别为56.00%和58.67%;不合格项目分别为菌落总数、大肠菌群、耐热大肠菌群、余氯、总硬度和溶解性总固体。结论 驻马店市农村学校水质合格率较低,应加强农村学校饮用水工作的管理和水质消毒,为学生提供合格的饮用水。     

医疗废物处理研究现状

对医疗环境和健康的关系、国内外医疗废物处理的研究概况、医疗废物处理存在的问题进行了综述,缺乏健全的管理制度和统一的监管体系,职业防护教育不健全,管理者对医疗废物处理不重视,护理人员认识不足等是影响医疗废物处理的重要因素。     

项目管理在基层医院医疗废物处理中的应用

目的探讨项目管理应用于基层医院医疗废物处理中的效果。方法选取2016年8月至2017年10月我院20个科室对医疗废物的处置流程作为研究对象,其中将外科片区10个科室实施常规医疗废物管理的56个项目检查作为对照组,将内科片区10个科室实施项目管理的56个项目检查作为研究组,对比两组不良项目发生率、医疗废物相关知识知晓率等情况。结果两组在内部交接运送、处理室物品存放及标识、临时存放点设置、废物分类收集、针刺伤发生率不良项目比较具有统计学意义(P0.05),研究组不良项目发生率均低于对照组(P0.05)。两组相关人员对医疗废物相关知识知晓率比较具有统计学意义(P0.05),研究组相关人员知晓率均高于对照组(P0.05)。结论项目管理应用于基层医院医疗废物管理中,能够有效提高废物处理合格率,有效改进内部交接,正确存放物品及分类,同时提高了基层工作人员对医疗废物的认识,减少针刺伤发生率,具有较高的应用价值,值得在基层医院中推广和应用。     

一种医疗废物处理系统对废物处理效果的实验观察

为观察PIW S-3000医疗废物处理系统对医疗废物处理的效果,采用载体定量方法进行了医疗废物处理效果的模拟现场试验。结果,在常温下,模拟医疗废物经该医疗废物处理系统处理后并放置2 h,模拟医疗废物荧光纸上的枯草杆菌黑色变种芽孢减少4.03个对数值;处理后放置48 h,减少4.09个对数值。处理后放置2 h,模拟医疗废物输液管上的枯草杆菌黑色变种芽孢减少4.19个对数值;处理后放置48 h,减少4.23个对数值。结论,该医疗废物处理系统对模拟医疗废物处理具有很好的杀灭细菌芽孢的效果。     

医疗废物处理现状及问题探讨

医疗废物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其它相关活动中产生的具有直接的或间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。医疗废物作为一种特殊的危险废物,已被列为《国家危险废物名录》47类危险废物中的首要废物[1]。医疗废物管理不严,处理或处置不当会污染环境,传播疾病,     

基层医院医疗废物收集的相关因素和应对策略

现代医学的快速发展,诊疗手段的不断提高,医院感染已成为影响医院竞争力的重要因素,因此医院感染问题日益突出,而基层医院条件差,多数医务人员对医院感染不够重视.     

医疗废物处理培训现状及对策

目的：了解某地区三甲医院护理人员接受医疗废物处理相关培训现状,为临床护理中医疗废物管理提供依据。方法：采用调查问卷,对112名护理人员进行调查,利用SPSS统计软件进行分析。结果：91.07%的护理人员参加过有关医疗废物处理学习或培训,在最近一年参加有关医疗废物处理培训次数为1～10次;护理人员参加医疗废物学习或培训的方式排在前三位的有科室业务学习（73.53%）、专题讲座（36.27%）、科室带教老师讲授（31.37%）。而学校老师的讲授排在最低位（5.88%）。结论：医疗废物处理培训效果达不到预期目的,参加相关培训次数较少、方式单一,医疗废物处理相关培训对象不全面,建议加强医院医疗废物处理管理监督规范化、系统化,采用金字塔培训方式,促进医疗废物处理培训方式多样化、培训对象全员化、对全体职工做好宣传。