仿真模拟人在全身麻醉技能教学中应用体会

目的：研究仿真模拟人在全身麻醉实验教学中的应用效果。方法：以麻醉学本科毕业生为研究对象,随机分为两组。对照组,施行理论教学的传统教学形式传授全身麻醉临床技能;研究组,对学生在模拟人上教学全身麻醉临床技能,对两组学生的教学效果进行评价。结果：研究组大多数学生对模拟人教学模式效果表示满意,与对照组比较,研究组学生的考核成绩优于对照组（P＜0．05）。结论：仿真模拟人在全身麻醉教学中具有明显的优势,为临床麻醉学的教学改革提供新的思路。     

医学模拟教育在病理生理学教学中的应用与研究

利用高端智能模型（ECS）创设情境化医学模拟教学方法并应用于病理生理学，探索其可行性和教学效果。方法：选取临床医学专业本科二年级学生，随机分为两组，通过问卷调查和理论考核的方式进行医学模拟教学方法和传统教学方法教学效果的评价。结果：医学模拟教学方法对学生成绩没有显著影响。超过90％的学生对组织教学表示满意。学生普遍认为这种教学方法具有丰富教学手段、生动教学内容，使抽象理论直观易懂，有利于基础知识向临床知识过渡等优势。结论：以ECS模拟人等医学模拟手段为依托的医学模拟教学方法，在医学基础课教学中具有明显优势，为医学教学改革提供了新的发展思路。     

急救模拟人结合情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用

目的:探讨急救模拟人结合情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用效果。方法:采用随机数字表将实习生随机分成两组:试验组(58人)为ECS结合情景模拟教学法,对照组(58人)为传统的教学模式,通过实习考核及问卷调查评价教学效果。结果:实验组心肺复苏操作成绩、理论成绩均高于对照组,并且护生ECS结合情景模拟教学法评价更高。结论:ECS结合情景模拟教学法是一种较好的心肺复苏教学方法。     

微课与视频反馈相结合教学法在微生物检验技术实验教学中的探索

目的探讨微课与视频反馈相结合教学法在微生物检验技术实验教学中的应用效果。方法以中职医学检验技术专业的学生为研究对象,其中实验组60人,对照组60人。实验组在微生物检验技术实验教学中采用微课与视频反馈相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式,课后对两组学生进行技能操作考核及理论考核,并对实验组进行教学方法及教学效果满意度的调查,以评价教学效果。结果实验组技能操作考核成绩及理论考核成绩均显著高于对照组(P<0.01),实验组对本组教学方法的满意度达100%。结论微课与视频反馈相结合的教学模式深受学生的喜爱,能提高学生的学习积极性和微生物检验技术实验教学效率,并能规范学生的技能操作。     

构建以标准化病人进行护理课程PBL教学模式的研究

目的:探讨构建一种SP模拟临床情景下进行《护理学基础》实验课程PBL临床教学模式,以提高教学效果。方法:将40名护理专业本科学生分成对照组和实验组,分别用传统教学方法和实验教学方法进行教学,通过问卷调查和成绩考核进行统计学分析对比。结果:通过调查问卷92%以上的学生认为实验教学方法优于传统的技能教学方法,利用实验教学方法的学生技能考核平均分明显高于传统教学模式下的学生。结论:SP模拟临床情景下进行《护理学基础》实验课程PBL临床教学模式,能有效提高实验教学效果,是值得推广的一种教学方法。     

关于Bloom目标教学理论在内科学实习中运用效果的研究

目的比较基于Bloom目标教学理论的教学模式与传统模式在临床医学专业学生内科实习中的教学效果。方法采用前瞻性队列研究,随访期为一年,将内科实习的临床医学专业学生248人随机分为对照组和研究组,分别采用传统教学模式与基于Bloom目标教学理论的教学模式,比较两种教学模式的效果。结果在实习期间的病史采集、体格检查和病历书写评分,实习结束的理论考试和临床操作考核中,研究组学生成绩均优于对照组(P<0.01)。结论基于Bloom目标教学理论的教学模式在内科实习中的教学效果优于传统教学模式,为临床内科实习教学模式选择提供参考依据。     

医学生物化学实验教学模式的探索及对理论课的影响

目的：探索新的实验教学模式在生物化学实验教学中的效果及对理论课教学的影响。方法：抽取2008级部临床5年制医学本科学生118名,随机分成实验班（60人）和对照班（58人）,实验班开展了与传统教学模式不同的实验教学实践,对照班采用传统教学方法,最后通过考核和问卷考试评价教学效果。结果：实验组实验课成绩和理论课考核成绩明显高于对照组学生,意见反馈显示新的实验教学模式可以激发学生的学习兴趣,有利于学生综合能力的培养。结论：新的实验教学模式可以深化教学改革,提高生物化学实验教学质量,同时还可以促进理论课教学,教学效果优于传统常规的教学方法。     

模拟人ECS在药理实验教学中的初步应用

将EC8引入药理学实验教学,学生经预习、实践和点评;以问卷调查的形式反馈教学效果与评价.结果显示,与传统教学方法相比,以ECS为载体的新型药理学实验教学形式得到学生高度认可,为学生提供了较多实践机会,强化其对药代学和药效学的理解,引导学生早期接触临床,提高综合素质和团队协作精神.     

综合模拟人在心搏骤停患者护理中的应用

目的:通过综合模拟人在心搏骤停患者护理实验教学中的应用,改进急救护理学实验教学方法。方法:利用综合模拟人设计心搏骤停的病例,学生对其制定救护方案,并进行监护及抢救,学生通过观察生命体征的变化,了解抢救效果,并分析其原因。结果:综合模拟人在心搏骤停患者护理实验教学中的应用。结论:ECS综合模拟人在护理学实验教学中的应用,对学生能够更好的熟悉护理的各种基本技能和救护程序有积极意义。     

情景模拟教学法在产科抢救教学中的应用

目的:观察情景模拟教学法在产科抢救教学中的应用,评价其应用价值.方法:选取我校2014级护理专业的112名学生为研究对象,采用双盲随机法分为参照组与研究组各56例,给予参照组学生传统教学模式,研究组则采用情景模拟教学法,比较两组学生教学效果.结果:通过时两组学生教学后各数据统计显示,研究组学生理论知识、操作考核等达标人数均明显高于参照组(P＜0.05);研究组临床实习的带教老师对学生满意度均明显高于参照组(P＜0.05);此外研究组学生对模拟情境教学方法评价度较高.结论:情景模拟教学法应用于产科抢救教学中具有较高应用价值,有助于护理专业学生理论知识、操作能力、综合能力提高,增加带教老师与学生间的满意度,并且为临床护理实习打下坚实的基础,具有推广价值.     

麻疹的双相移位研究进展

近年新生儿、婴儿、成人麻疹患者逐年增加,临床表现一般仍较典型,成年人麻疹患者全身中毒症状较重。麻疹抗体检测结果阳性是主要的诊断依据。麻疹发病的双相移位的机理可能是,免疫保护力不足,婴儿出生时麻疹抗体力低。孕期母传胎的麻疹抗体减弱,母经乳汁传给婴儿的抗体减弱,成人麻疹抗体水平逐年下降。预防措施是怀孕前给予育龄妇女麻疹疫苗接种,鼓励母乳喂养,麻疹疫苗计划免疫适当提前,在成人追加麻疹疫苗的免疫,加强病毒变异的研究等。     

正常增殖期子宫内膜细胞增生状态的定量观察

以＾３氢－胸腺嘧啶核苷放射自显影法及ＨＥ染色，观察并分别测定了１８例正常子宫内膜增殖中期，１５例增殖晚期的腺上皮细胞或间质细胞的标记指数、分裂指数。结果显示：子宫内膜增殖晚期腺上皮细胞或间质细胞之ＬＩ均明显高于增殖中期。同时，增殖晚间质细胞之ＭＩ也明显高于增殖中期，即此两种细胞在增殖晚期中增生明显，其增生状态初步获得了定位定量测定的正常值。     

尿微量白蛋白检测在继发性肾脏疾病中的临床意义

目的探讨尿微量白蛋白（m-Alb）检测在继发性肾脏疾病中的临床意义。方法采用Beckman Immage全自动特种蛋白分析仪对糖尿病组、高血压组、心脏病组患者进行了m-Alb测定,同时与健康组结果作对比。结果m-Alb检测糖尿病组为3.7±5.26mg/dl,高血压组为7.5±8.18mg/dl,心脏病组为7.8±3.76mg/dl,健康组为0.66±0.48mg/dl,各试验组m-Alb增高百分率为糖尿病组48.9%,高血压组37.5%,心脏病组26.9%。结论尿蛋白阴性的糖尿病、高血压、心脏病患者进行m-Alb检测,可以监测病程的进展。     

人工全髋关节置换术的手术配合

目的：介绍人工全髋关节置换术的手术配合做法;方法：主要在手术配合的六个方面,解决防感染、防栓塞等问题。结果：30例人工全髋关节置换术均获成功,结论：手术配合是护士责任心和基本功的全面体现,对提高手术效果有至关重要的影响。     

80例局限性银屑病误诊原因分析

本文报告80例局限于小腿或手或足的银屑病。均经皮肤组织病理检查确诊。因部位比较特殊。受多种理化因素影响,使皮疹形态发生轻重程度不同的变化,常看不到典型损害,因而误诊为神经性皮炎,湿疹,慢性皮炎及癣等。作者对误诊原因进行了分析后,提出了鉴别诊断方法。     

腰椎间盘突出症再次手术的原因分析

目的解决腰椎间盘突出症手术中神经压迫。方法对1980～1998年再手术资料进行统计分析,讨论分析再手术原因,再次手术前影像学检查,观察病理变化以确定再手术方法。结果对11例随访6个月～1年,优7例(68．4％),良3例(36．8％),差1例(2．8％)。结论初次手术前详细查体和分析X线片,术中用导尿管和神经剥离探查,尽量避免髓核遗留,手术范围不宜太大,尽量减少对软组织和脊柱结构的破坏,避免形成硬膜囊与神经根粘连而致单纯形疤痕。     

妊娠晚期重度妊高征的监测

重度妊高征表现为高血压、蛋白尿、浮肿等症状 ,严重可以导致母婴死亡。对妊娠足月的重度妊高征 ,可以根据其临产与否及宫颈条件 ,立即决定其为阴道分娩或是剖宫产术。对于妊娠晚期的重度妊高征 ,因其胎龄不足月 ,胎儿生长发育及胎肺成熟度情况需通过一定时间的治疗 ,根据其病情变化来决定其治疗方案或终止妊娠的时机[1,2 ] 。这就需要我们对这一阶段的治疗进行监测 ,防止母儿并发症的发生。现将 2 0 0 0年至今我院收治妊娠晚期重度妊高征 30例的监测结果回顾分析如下。1　资料和方法1.1　研究对象　选择孕 31～ 36周重度妊高征 30例 ,其中 …