如何正确对待医学目的中的盲点

作者通过社区调查，分析了影响医学发展的因素，阐述了医学目的中人们无法达到结果与如何正确对待医学目的中的盲点所采取的一些切实可行的措施。在不背离生命科学规律的前提下，强化对健康的认识，有效地避免医学目的过高和非科学化祈求，更好地把人们美好的愿望与医学能实现这种愿望的能力合理地结合起来，使医学目的成为一种恰当的、切实的目标。     

医学目的要适应社会发展趋势

通过600份医学目的问卷调查及分析,提出医学目的的总体框架,即顺应社会发展趋势,以预防疾病减少患者痛苦、提高生命质量为主要目标,把建立适应国情的医疗卫生保障体系作为卫生事业改革的基本点。医疗卫生部门对特殊患者提供“安乐死”或“优死服务”。认为这是提高生命质量的重要标志,也是社会文明进步的一个标志,借鉴发达国家的经验,对此进行立法。在本次调查问卷中,多数被调查者与本文作者观点一致,即给予肯定和支持。     

对当代医学目的的一点思考

现代科技的发展对医学科学的进步提供了强大的推动力,但同时产生的医学技术主义和商业化倾向却损害着病人和医生的双重利益,使医学目的的概念变得模糊。重塑医学人文精神,提倡对病人的人文关怀,使医学大众化应该是现阶段以及未来一段时间内医学的主要目的。     

医学目的对于当代护理工作的实践意义

“医学目的”的讨论兴起于20世纪70年代初的西方发达国家。我国于90年代初也有了这一讨论，1996年，包括我国在内的14国专家达成共识，提出四点当代医学的目的，即：预防疾病和损伤，促进和维持健康；解除由疾病引起的疼痛和疾苦；治疗和看护有病者，照料不能治愈者；避免早死，追求安详死亡。迄今为止，这四点医学目的仍然在发挥着她的积极作用，指导着世界医学前进的方向与实践。     

银屑病患者疗养康复的医学目的与方法

本文简述了银屑病患者疗养康复的医学目的、方法及注意事项。当前其医学目的应当是根据患者的具体情况,通过适当且安全的药物和/或非药物的方法进行整体的康复治疗与调理,促使皮损消退,并通过持续的调理和预防措施,延长其缓解期,减少或减轻其复发,从而提高患者的生活质量。方法主要是落实个性化药物控制、选择性康复治疗、持续性防护调养和针对性心理调适。同时强调应注意疗养康复措施的综合性和连续性、药物控制的尺度把握、运动疗法中运动种类及运动量的把握、光疗法适应证的选择、过敏因素的规避和努力创造适宜康复的环境条件。     

医学教育改革中的循证医学

医学教育的根本目的是服务社会的健康需求,首要目标是为社会培养足量能胜任这种职责的合格医生。因此医学教育的方向和目标将不断因社会发展和公众健康需求的改变而调整和改革。在新时期的崭新形势下,循证医学的实践与应用将是我国医学教育改革的重点方向之一。     

病房空间细节管理盲点对病人心身健康影响的原因分析及对策

通过对病房1000例病人发放护理服务满意度评价表调查,发现病房空间细节管理盲点导致对病人心身健康存在影响,认为护理管理者及护士应重视病房空间细节的管理,及时发现病房管理盲点,并作出相应的对策,以减少对病人心理负面的影响,满足病人心身健康的需要,促进病人早日恢复健康。     

叙事医学在癌症疼痛患者健康教育中的应用

目的：采用叙事医学方法强化护士对癌痛患者的健康教育,并分析其效果。方法选取入住青岛中心医院肿瘤科的NRS≥4分癌痛患者544例,2012年7—12月收治的264例患者作为对照组,2013年3—8月收治的280例患者作为试验组。对照组给予癌痛规范化治疗和基本的疼痛健康教育,试验组在给予癌痛规范化治疗的同时利用叙事医学方法强化护士的健康教育水平,发现存在于患者自身的具体问题并针对性地解决,减轻患者疼痛。采用疼痛数字评价量表( NRS)和自制的疼痛患者满意度调查表比较两组患者疼痛缓解情况和满意度。结果试验组患者疼痛缓解有效率为81.1%,对照组72.7%,两组比较差异有统计学意义(χ2=5.35,P<0.05);试验组患者对护士满意度为98.6%,对照组95.5%,两组比较差异有统计学意义(χ2=4.62,P<0.05)。结论叙事医学方法在临床治疗中能够辅助提高患者疼痛缓解率及其对疼痛治疗的满意度,在对患者疼痛的健康教育中有效,值得在临床应用和推广。     

如何培养医学研究生的创新性探讨

二十一世纪是知识经济的时代,而知识经济的生命和源泉就在于创新。随着人类社会的发展和科学技术的进步,对医学的研究与认识也越来越深入,同时我们亦面临着越来越多的医学难题。未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出:"处于伟大变革的时代,我们最需要的是创造力和创造精神。"今天,我们     

疗养医学与健康医学

疗养医学与健康医学苏太洋韩秀英健康医学是近年逐步形成、发展起来的，与疗养医学有较密切的关系。１疗养医学与健康医学的比较我们可以从概念、研究对象、主要内容、基本理论、研究方法、目的、性质等７个方面将疗养医学与健康医学进行比较（见表１），以了解其异同。...     

论加强医学科研中的道德修养

医学科研工作者的职业道德，是医学科研工作者在医学科研中对自己应负的义务和社会责任的主观认识，是对自己与他人和社会关系上，以及在医学科研活动中的行为所负的道德责任和自我评价能力。     

前馈控制与护理安全盲点关系的研究

目的:应用前馈控制管理理论、方法,以减少或避免护理安全隐患的发生,以保证病人的安全。方法:以分析我院近3年护理缺陷原因为基础,对我市426名三级甲等医院在职护理人员进行护理安全影响因素认知程度的问卷调查,并采用SPSS10.0软件进行资料处理。结果:护理管理的主观因素对护理安全的影响认知程度最高。病房环境因素对护理安全的影响未被临床护理人员重视。年龄及工作年限与护理人员对影响护理安全的某些因素的认同程度呈负相关。结论:护理管理者要重视护理工作中的安全管理,确保护理安全。(P<0.01)     

老年糖尿病患者跌倒知识盲点调查研究

目的:了解老年糖尿病患者跌倒知识盲点所在,探究老年糖尿病患者跌倒护理方向,为制定个性化健康教育提供依据。方法:采用自制调查表对2012年1月~2013年3月我科收治的96例老年糖尿病患者进行问卷调查,找出相关知识盲点并排序。结果:知识盲点不同程度存在37项跌倒危险因素中,排前8位的是服用安眠药、利尿药、抗抑郁/焦虑药、合并慢性阻塞性肺疾病、合并高血脂、合并视网膜疾病、合并冠心病、合并脑血管疾病。结论:老年糖尿病对自身相关并发症及用药知识盲点比较突出,制定个性化健康教育是减少老年糖尿病患者跌倒的关键和重点。     

目的导向健康教育在宫颈癌化疗患者中的应用效果观察

目的：探讨目的导向健康教育在宫颈癌化疗患者中的应用效果。方法：将2018年3月1日～2021年4月30日收治的80例宫颈癌患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予目的导向健康教育干预。比较两组干预前后疾病接受度量表(AIS)评分、总体幸福感量表(GWB)评分、医学应对量表评分、癌症自我管理效能感量表(SUPPH)评分、遵医行为及化疗期间毒副作用发生情况。结果：观察组合理饮食及适当活动依从性高于对照组(P<0.05);干预后,观察组AIS评分高于对照组(P<0.01);干预后,两组GWB、SUPPH各项评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组应对方式各项评分均优于干预前(P<0.05),观察组干预后屈服评分低于对照组(P<0.01)、面对评分高于对照组(P<0.01);观察组胃肠道反应及黏膜反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论：将目的导向健康教育应用于宫颈癌化疗患者的护理干预中,可增加其主观幸福感,改善疾病应对方式,提高患者治疗依从性,减少毒副作用。     

虚拟现实技术在医学临床教学中的应用

虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）是近年来十分活跃的研究领域之一，是一系列高新技术的汇集，这些技术包括计算机图形学、多媒体技术、人工智能、人机接口技术、传感器技术以及高度并行的实时计算技术，还包括人的行为学研究等多项关键技术。虚拟现实是多媒体技术发展的更高境界，是这些技术的更高层次的集成和渗透；它能给用户以更逼真的体验，     

循证医学在传染病教学中的应用

随着传染病疾病谱的不断变化,原有的教学模式已不能适应传染病学教学的需要,为更好的培养医学生自主学习和获得新知识、解决临床实际问题的能力,我们在传染病教学中逐步引入循证医学理念及教学模式,取得了一些经验,现总结如下.     

高职医学检验教育如何体现“高职”特色

本文就高职医学检验教育培养的具体目标、课程设置、教材建设、实践教学、学生成绩评定等方面进行了探讨,并提出了建议和方法。     

糖尿病病人医学营养治疗教育执行现状与对策

[目的]了解糖尿病病人医学营养治疗教育执行情况,为提高糖尿病病人的营养状况提供对策。[方法]采用自行设计的问卷对在内分泌科病房住院的167例糖尿病病人进行调查。[结果]接受过医学营养治疗教育的病人占75.45%,但对医学营养治疗为预防和治疗糖尿病的基础知晓率仅为0.60%;高达93.41%的病人仍担心血糖升高而不敢进食水果或甜食,73.05%的病人对于按照医护人员给予的医学营养治疗建议而进行自我管理感到苦恼或难以坚持;67.07%的病人平时会关注自己的营养状态,52.69%的病人平时会遵照医生或临床营养师的建议搭配每日食谱,高达85.03%的病人平时会为了控制血糖而吃素食并减少肉类食物的摄入,而因生活不规律而发生低血糖和两餐间、睡前或夜间发生低血糖的比例分别占49.10%和55.09%。[结论]糖尿病病人医学营养知识掌握程度不高,应加强糖尿病营养专科护士培训力度,开展深层次的营养知识健康教育。     

医学专业教学查房的目的与基本要求

教学查房属于医学专业的教学内容,它不同于医院日常工作中的业务查房或行政查房。针对其特殊性,本文对教学查房的目的与要求进行探讨与分析,以便提高其质量与收获。