影响基层医院健康教育质量原因分析与对策

我院是一所具有三百多张床位的基层综合性医院，随着医学模式的改变和人民生活水平及文化素质的提高，人们要求维护健康、寻求卫生保健知识日趋迫切。为了适应这一需求，我院从1997年开始在全院各科室开展健康教育，经过多年的临床实践，我们体会到，健康教育是一个教与学的过程，教与学双方都可相互影响，护理人员素质的高低，实施教育的时间及方法，被教育对象素质的高低、文化程度、接受能力，都将直接影响健康教育的效果与质量。[第一段]     

基层医院护理中坚力量缺乏原因分析及对策

基层医院在提供和履行医疗、预防、保健和康复服务等功能方面发挥着至关重要的作用,是保障当地人民群众防病、治病、生命安全不可低估的中坚力量[1]。但是,基层医院存在护理工作量繁重、护理人力资源数量不足、学历偏低、缺乏中坚力量等问题,为护理安全留下隐患,因此,分析护理人员流失的原因,采取积极有效的措施,减少流失,保证护理队伍的稳定性是医院管理者必须关注的问题。     

影响基层医院健康教育深入开展的原因与对策

基层医院在改革开放的30多年中得到了很大的发展,医疗技术不断提高,护理学科也随着医疗技术的发展而提高,为农村的医疗卫生事业作出了很大的贡献。我院于1998年开始引入健康教育的理念,在护理工作中开始开展健康教育,也取得了一些成效,但是由于种种因素的制约,健康教育难以深入开展,影响了护理质量的提高。笔者就此问题发表自己的观点和体会。     

基层医院影响健康教育的原因与对策

以病人为中心开展健康教育是整体护理工作的重要内容,是护士针对患者生理、心理、社会的适应能力而进行一种干预性活动.为提高临床护理质量,促使整体护理工作的进一步完善,在基层医院就目前影响健康教育的因素及对策进行剖析.……     

医院健康教育存在的问题及对策

我国医院健康教育工作刚刚起步，在进行健康教育实践过程中，虽然已取得明显的成绩，但客观的评价，其水平大体还处于初级阶段。     

基层医院健康教育影响原因分析

本文主要通过问卷调查了解临床健康教育现状,探讨影响护士实施健康教育的原因以及影响住院患者健康教育知晓率的因素。     

影响基层医院护理质量原因分析及对策

目的:分析影响基层医院护理质量的原因并提出相应对策。方法:对我县18家乡镇卫生院(含1家社区卫生服务站,下同)年度目标考评存在护理问题,结合基础信息进行分析。结果:基层卫生院不同程度存在基础护理执行不到位,核心制度不落实,护理文件书写不全等问题。结论:通过调查分析并提出相应对策,使县卫生行政部门和基层医院管理者重视护理工作,解决护理问题,为持续改进基层医院护理质量提供参考。     

基层医院护理质量的原因分析

质量是医院管理的核心，护理质量的持续改进是护理工作的中心任务。随着人民物质文化生活的不断提高，人民对健康更加关注，同时随着人民法律意识的增强，对护理服务质量提出了更高的要求，这对我们的护理工作提出了新的挑战。因此探讨和分析影响医院护理质量的原因，寻求较为有效的对策是十分必要和迫切的。通过对我院2005～2007年护理质量缺陷进行分析，从而找出影响基层医院护理质量的原因，制订出较为有效的对策，使护理工作质量不断提高。     

临床无效健康教育原因分析及对策

临床健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决患者护理问题的重要治疗手段,是一种有计划、有组织、有评价的教育活动,现已广泛应用于临床。然而,在临床护理工作中,我们发现在实行健康教育过程中,往往因患者不理解、不接受、不认同,不按示范内容做,或因护理人员的原因而导致无效健康教育情况的发生,从而影响疾病的转归。为此,现对临床无效健康教育进行原因分析,并提出对策。     

影响基础护理质量的原因分析及对策

基础护理有着丰富的科学知识内涵，人的需要层次论是其理论支持，协助病人实现生存、生理需求的方法，构成了基础护理的技术、技能。“护理要做到贴近病人、贴近临床、贴近社会”。要实现“三贴近”离不开基础护理工作这个重要内涵。基础护理质量是衡量医院综合管理水平和护理人员基本素质的一个重要标志，它直接关系到患者的切身利益。那么，影响基础护理质量的因素有哪些？     

影响基层医院护理服务满意度调查结果的原因分析及对策

满意度调查作为衡量护理服务是否到位的指标，近年来一直被各医院采纳使用，尤其是实施整体护理以来，满意度更是质量考核的必要项目，但由于满意度调查是近年才逐步发展起来的工作，既缺乏国内经验可供交流，也没有国外成功范例作为借签，故在应用过程中存在着一些不可忽视的问题，现分析如下。     

基层医院护理健康教育现状分析及对策

护理健康教育是指护士以患者为中心，针对患者及家属实施的健康教育活动。本文从基层医院护理健康教育落实不到位，健康教育质量得不到保证的现状进行了原因分析，并提出相应的对策。     

影响护理人员健康教育意识及能力的因素和对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式．消除或减轻影响健康的危险因素。预防疾病、促进健康、提高生活质量。护士在健康教育中担当着重要角色。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在国外，护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习，护士的健康教育理念已成为行为工作准则。在我国护理健康教育起步较晚。随着整体护理工作的实施开展。才把卫生宣教工作的重点转移到健康教育，根据近几年护理健康教育在我院实施的情况，发现护理健康教育的内容简单，针对性不强，不能满足患者的健康需求。住院病人健康教育满意度可作为临床健康教育效果的评价之一，我院护理部从调查住院病人健康教育满意度入手，针对现状采取相应对策，取得较好效果。     

基层医院实施健康教育初见成效

目的 满足病人对健康保健知识的需求。方法 护理人员利用住院期间的有利时机和对病人者健康教育。结果 通过健康教育使部分病人掌握了一些保健知识。结论 开展健康教育，能提高人们对疾病的防治，康复及维护健康的能力。     

基层医院健康教育现状分析

健康是一种平衡,健康教育就是围绕着这一平衡进行的^[1]。健康教育是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为问题,使病人的行为向有利于健康的方向发展。健康教育对促进疗效、缩短治疗周期、减少并发症的发生、降低疾病的复发率,有着十分重要的作用。     

影响健康教育质量的原因分析及护理

目的护理健康是整体护理的一项重要内容,通过分析影响健康教育的原因,认为应从以下几个方面解决健康教育现状:改变观念,加强护理继续教育,提高护士健康教育水平;加强医护工作的协调,管理层的支持,加强护患沟通,建立健康教育制度,提高健康教育质量。     

影响夜班护理质量的原因分析及管理对策

夜班是护理工作的重要组成部分，在每天24h的护理工作中，夜班占了一半的时间。夜班护理人员不仅要做好病房管理，负责全病区病人的治疗、护理、抢救工作，还要随时准备接收新病人，且要为下一班做好各项准备工作。对比日间护理和晚班护理，晚间护理具有护理人员数量少，工作量大，     

浅谈基层医院健康教育工作

以个人、群体的行为改变和环境改变为着眼点的健康教育和健康促进成为全球第二次卫生革命中的核心策略。健康教育的核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活方式,目的是消除或减轻影响健康的危害因素,促进健康和提高生活质量。基层医院基本上面对的是亿万农民,如何更好地开展医院健康教育,促进农民群众的健康,值得思考。     

影响医院健康教育实施效果的原因分析及对策

医院健康教育是社会发展和医学进步的必然产物，也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变，整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要，减轻痛苦，维持生命，增进健康。因而，护士必须首先通过评估确定病人的健康问题，并为之解决以满足病人的健康需求。     

浅析影响老年人健康教育质量的原因及对策

健康教育是整体护理的一项重要内容,通过相关知识的教育,帮助老年人形成正确的理念和行为,有利于老年患者的心理保健, 提高其自护能力,引导老年患者自觉养成有益于健康的行为和生活方式,激发其战胜疾病的信心,使之处于最佳的生活状态,以达到预防疾病、促进身心健康、提高生活质量的目的 .通过对影响健康教育质量的原因进行分析,归纳出了影响健康教育质量的原因,并提出相应的对策.说明了护士只有不断提高自身素质,拓展知识面,更新知识,培养良好的道德情操,掌握沟通技巧,了解老年患者的生理和心理需求,进行针对性、个体化的施教,与老年患者建立沟通的桥梁,才能适应现代护理发展的需要,卓有成效地开展护理健康教育工作, 达到健康教育的目的 .