孕妇学校在孕期健康教育中的作用调查分析

目的：了解孕妇对孕妇学校工作需求情况,以便更好地开办孕妇学校,进行孕期健康教育。方法：采用自行设计的问卷调查表,对2006年1-12月来院参加孕妇学校的320名孕妇进行调查。结果：孕妇认为参加孕妇学校,学习孕期健康知识很有必要;保健知识获得方式选择前5位依次为专题讲座、医护人员讲课、一对一讲解、健康知识问答、参与式讨论。健康教育知识需求排列前5位依次为孕期常见疾病的预防、孕期保健知识、母乳喂养知识、分娩知识、新生儿护理知识。结论：孕妇学校能适时有效地传递规范、系统的保健知识,使孕妇健康教育得到更人性化,具体化、科学化的指导;孕期健康保健要不断适应新形式,进一步调整产前服务模式,完善孕妇学校授课内容及形式,提高孕期健康教育水平,满足孕妇孕期保健知识的需求。     

孕妇孕期健康自我感知教育知识需求情况分析

目的:了解孕妇在妊娠期的健康自我感知和健康教育知识需求情况,为提高孕期保健质量提供理论依据。方法:采用整群抽样对在三所综合医院产科门诊接受产前检查的孕妇进行问卷调查,内容包括孕妇一般情况、孕期保健内容及孕妇的自我感知等。所得数据用SPSS 11.5统计软件进行汇总分析。结果:接受调查孕妇夫妻感情较好(较好和很好占91.0%),家庭支持率很高(比较支持和很支持占91.4%),但对孕期保健知识了解不够(比较了解和非常了解的占41.3%),正规产前检查率不高(只有52.2%孕妇按照医生要求进行正规产前检查);对健康教育知识需求最多的是优生优育知识、新生儿护理知识、胎教及婴幼儿早期教育等,知识需求要求和唐山市调查结果降表差异有统计学意义(P0.01)。结论:孕妇对妊娠自我感知良好,家庭支持率较高,但对孕期保健知识了解不够,健康教育知识需求率不够高,部分孕妇对孕期保健认识不到位、重视程度不够,应该加大宣传力度,利用多种形式宣传孕期保健知识,提高孕妇的认知水平。     

孕妇学校健康教育的实施状况和效果

目的总结孕妇学校健康教育的状况和效果。方法对孕妇学校的466位孕妇实施健康教育,内容包括孕期健康教育、入院教育、分娩期教育、产褥期健康教育、母乳喂养5个方面。结果健康教育的开展满足了孕妇的知识需求,促使医护人员更多的了解孕产妇的生理、心里需求。结论孕妇学校健康教育是孕妇掌握围产期保健知识的一个重要途径,能满足孕妇对相关健康知识的需求,提高了自我保健能力,起到促进优生优育的积极作用。     

不同孕期孕妇健康教育知识需求分析

目的:探讨孕妇在不同孕期对健康教育知识的需求,为孕妇的产前健康教育提供依据。方法:采用自制问卷对2010年1～5月在无锡市妇幼保健院进行产前检查的300名初孕妇进行调查。结果:孕妇在不同孕周对健康知识的需求侧重点不同,对孕期胎儿的监测、新生儿的日常护理、分娩方式的选择普遍关注。结论:围产期教育应根据孕周的不同,采取不同的内容和方法,最大限度地满足孕妇对健康知识的需求。     

南宁市壮族孕妇孕产期保健知识掌握情况和保健知识需求的分析

目的:了解南宁市壮族孕妇对孕产期保健知识掌握及需求情况。方法:采用自制问卷随机对2010年5月来该院孕妇学校听课的158位孕妇进行调查。结果:壮族孕妇对孕产期保健相关知识掌握情况60分以上的占94.30%,70分以上的占65.19%(总分为100分)。壮族孕妇获取孕产期保健知识的途径依次为医务人员、家人、朋友、同事、电视、互联网、报纸、杂志、宣传册等;最需要的知识依次为孕期营养、母婴保健、优生优育、心理保健、产后康复、急救、传染病防治、文体、环保、消防等知识。结论:壮族孕妇孕产期保健知识仍然缺乏,孕产期营养、优生优育、母婴保健、心理保健、产后康复等知识的需求量大,孕产期健康教育工作有待加强。     

孕妇孕期健康教育需求调查

目的:了解孕妇对孕期健康教育的需求,使孕期健康教育具有针对性。方法:采用自行设计的调查问卷,对来孕妇学校听课的孕妇进行调查,所有资料录入SPSS 10.0统计软件进行统计分析。结果:不同职业、文化背景的孕妇对孕期健康教育均有迫切的需求。结论:孕妇学校应根据孕妇的需求安排适宜的课程,以满足孕妇对孕期保健知识的需求。     

240例孕妇孕期健康教育及健康促进方式需求分析

目的 了解孕妇对健康知识的需求内容和宣教方式,探索合理有效的孕期健康促进服务模式.方法 随机抽取在我院定期产检的240例孕妇作为调查对象,采用自设问卷,对孕妇进行一对一的问卷调查,包括孕妇一般情况、孕期保健知识知晓情况、孕期健康知识需求情况、获取孕期健康教育知识途径等.结果 240例孕妇年龄分布22～36岁,平均(2...     

上海市嘉定区孕期健康教育知识需求调查

我院于2004年7月～2005年6月对来早孕门诊就诊并参与孕妇学校的孕妇进行健康教育,并设计了孕妇健康教育知识需求调查表及孕期知识知晓率问卷,以上课形式的群体教育和个体咨询相结合的方法,开展孕期健康教育.现将结果报告如下.     

孕妇陪护家属健康教育需求分析

目的:探索孕妇陪护家属健康教育的内容与形式。方法:随机选择陪护产科门诊检查的孕妇家属进行健康知识、健康教育需求问卷调查。结果:81.7%的家属认为孕期胎儿发育越大越好,54.0%的家属不知道产妇应及早下床活动,52.4%的家属不知道产妇产后早排尿的重要性。结论:对陪护家属应加强孕期健康教育。     

孕产妇对孕期保健知识的需求现状调查

目的:了解孕妇对于孕期保健知识的需求现状和特点,为孕妇学校的课程设置提供依据。方法:选择2008年5～6月来我院门诊产检的484名孕妇进行问卷调查。结果:①93%的孕妇希望了解孕期保健知识;②对于孕妇学校课程需求最高的知识模块是新生儿喂养与护理模块,其次为产后心理问题及调试模块、胎儿发育过程及自我监测模块;③孕妇对于孕妇学校授课方式的需求较高的依次为讲座、观看录像、模仿操作、角色扮演。结论:孕产妇对于孕期保健知识的需求比较迫切,孕妇对于授课方式、授课内容的多样性有了更高层次的要求。     

上海市孕妇弓形虫病健康教育需求调查

目的了解孕妇对弓形虫病相关知识和健康教育方式的需求情况,为开展防治弓形虫病健康教育提供依据。方法在上海市5个区12家医疗机构随机抽取接受产前检查的1103名建卡孕妇为调查对象,进行孕妇弓形虫病的相关知识和健康教育方式需求情况的问卷调查。结果有22．8％的孕妇曾主动寻求过有关弓形虫病的知识,孕妇对本病的预防措施、传播途径、孕妇筛查意义和治疗对策的需求率依次为80．87％、65．82％、60．29％和46．51％,不同户籍、文化程度、职业的孕妇对健康教育的需求率存在统计学差异。对健康教育方式的需求,首选为小册子（74．25％）,其次为放映录像带（64．46％）及到专业机构咨询（40．07％）,并愿意与除家庭以外的朋友、同事或亲戚等分享知识。结论孕妇对弓形虫健康教育有需求,但不同背景人员对健康知识需求的内容和方式不同。应针对孕妇的需求采取相应的健康教育。     

浅论孕妇产后盆底肌康复的必要性和技巧性

[目的]了解孕妇对产后盆底肌康复知识的掌握情况,探讨孕期宣教对孕妇产后进行盆底肌康复的重要性。【方法]采用自行设计的调查问卷调查162例孕妇健康教育前后对产后盆底肌康复知识了解及需求情况。[结果]健康教育前孕妇对产后盆底肌康复知识普遍缺乏了解,且需求不高;健康教育后孕妇对产后盆底肌康复知识的了解程度及需求明显提高。[结论]加强孕妇对产后盆底肌康复知识的健康教育和技巧性指导非常必要。     

初产妇孕期相关知识知晓及需求情况的调查与分析

目的:了解初产妇对孕产期相关知识的知晓及需求情况,为更好地开展初产妇的心理咨询和健康教育提供参考。方法:选择在长春市妇产科医院建卡并定期产前检查的初产妇128例进行问卷调查。结果:文化程度低的孕妇,对孕产相关知识知晓率低,对健康教育的需求程度越高;文化程度越高的孕妇,对孕产知识的知晓率越高,对健康教育的需求程度相对较低(P<0.05,差异有统计学意义)。在健康教育方式的选择上,有88.99%的孕妇选择医护人员集体授课,57.80%的孕妇选择医护人员一对一指导,分别占教育方式选择的第一位和第二位。结论:因孕妇文化程度及需求等的不同,临床护理工作人员应有针对性地做好孕妇孕产知识的健康教育心理咨询。     

贵阳市178例妊娠期糖尿病孕妇认知行为现况调查

目的:了解贵阳市178例妊娠期糖尿病孕妇对疾病的认知、态度、行为现状,并对可能影响孕妇认知行为的社会因素进行评估,为今后贵阳市妊娠期糖尿病产前健康教育提供参考。方法:采用自行设计的妊娠期糖尿病相关知识问卷调查表,包括孕妇的基本信息10条目、对疾病的了解信息8条目、自我管理行为14条目、孕期教育需求6条目。选取2016年10月～2017年8月于贵阳市某妇幼保健院诊治的178例妊娠期糖尿病孕妇作为研究对象,进行问卷调查,并对调查结果进行频度描述及相关分析。结果:有效问卷178份。孕妇平均年龄为(33.11±4.87)岁,孕前BMI超重和肥胖的孕妇占23.5%,20.8%的孕妇有糖尿病家族史,定期产检的孕妇高达97.8%;孕妇对GDM基础知识平均知晓率为78.9%;x~2检验结果提示,孕期餐次状况、喝牛奶和豆浆的情况、进食甜食的情况、孕期主要运动方式、每日运动时间和孕期是否接受过运动饮食指导等行为因素与血糖控制情况的差异具有统计学意义;想要了解GDM相关知识的孕妇高达89.3%,其中需要个体化运动饮食指导和孕期随访的孕妇各占62.3%和63.5%。结论:调查结果显示,21.1%的孕妇对妊娠期糖尿病的认识明显不够,孕期饮食运动行为与血糖控制情况差异有统计学意义,孕妇孕期教育需求较高。因此,有必要针对孕妇的健康需求,普及妊娠期糖尿病的相关知识信息,改进并加强妊娠期糖尿病产前运动饮食疗法健康教育。     

孕妇心理状况分析与健康教育方式探讨

随着社会的发展,人们对孕期保健越来越重视,尤其对心理健康知识内容的需求越来越高,通过健康教育使孕妇了解孕期心理知识,增强孕期保健意识,对保证围生期孕妇、胎儿的健康和安全,具有重要的作用。     

门诊孕妇家庭自我监护知识调查分析

目的了解门诊孕妇对家庭自我监护知识的认识及健康教育需求。方法采用自行设计问卷调查360例门诊孕妇对家庭自我监护知识的认识和健康教育的需求。结果52%的孕妇了解孕期的基本常识,12%的孕妇知道应急处理,9%孕妇在家监护胎儿。结论门诊孕妇家庭自我监护意识薄弱,为了提高母婴安全,必须让孕妇认识家庭自我监护的重要性,产科医务人员应加强对门诊孕妇孕期自我保健的宣教。     

孕期孕妇健康信息需求调查分析

目的 :为探讨孕晚期妇女主要健康信息需求 ,使之在孕期、分娩期、产褥期接受系统、规范的健康教育 ,使产房“一对一”责任助产整体护理更加完善和科学。方法 :设计自拟问卷 ,对我院孕妇学校的 10 0 8名孕晚期妇女进行健康信息需求调查。结果 :孕妇对围产期服务需求的 12项中非常必要举办孕妇学校占首位。孕妇对孕期保健知识需求前 10项中自我监测胎动的方法需求占首位。住院健康教育关注的前 10项中婴儿常见病的预防需求占首位。结论 :围产期保健工作也要与时俱进 ,拓宽妇幼保健服务领域 ,针对孕妇健康信息需求中关注的问题 ,制定全方位适合个体化的健康教育及相应的护理措施势在必行     

鹿泉市孕产妇对孕期体重认知行为的调查分析及对策研究

目的:了解鹿泉市孕产妇对孕期体重的认知及参与体重管理情况,为临床开展孕期教育提供依据。方法:采用自行设计的调查问卷,对2012年6~8月期间,在我院产科住院的359位孕产妇进行问卷调查,内容包括孕期体重相关知识,行为及健康教育需求。结果:1孕产妇对孕期体重相关知识有一定了解,但普遍缺乏参与孕期体重管理的观念和有效行为,体重控制不理想。2对孕期营养摄入及新生儿体重相关知识需求强烈。结论:医护人员应帮助孕产妇建立主动参与孕期体重管理的观念和信心,指导孕期营养、饮食及运动,有针对性地做好孕期健康教育。     

闵行区华漕镇229例流动孕妇孕期保健知识调查

目的了解流动孕产妇的孕期保健状况,提高孕妇的孕期保健知识,为有效地保护孕产妇及新生儿的生命与健康提供科学依据。方法随机选取2011年1—12月在上海市闵行区华漕镇居住的流动孕妇229名,以问卷调查形式,使用《闵行区华漕镇流动孕产妇孕期保健意识调查问卷》,对孕期保健的认知情况、知识需求情况等进行现场调查。结果 89.96%的孕妇知道叶酸应在孕前3个月到孕3个月服用,但对于孕期体重适宜增加量及体重超过4000 g的新生儿会增加剖宫产几率则知晓率较低。只有34.06%的人知道孕期应该检查5次以上,23.58%没有做过产检的孕妇不去检查的原因是路程太远（50.00%）、花费太高（29.63%）、没想过要检查（12.96%）、觉得没有必要检查（7.41%）。孕妇对于营养知识及孕期胎教较为重视,分别有47.6%及31%的孕妇认为需要此类健康教育。结论流动孕妇对孕期保健知识掌握不够,建议加强孕期保健知识的健康宣教,多部门、多形式的提供孕妇孕期定期健康检查和健康教育,提高孕妇孕期保健知识,保障孕妇及新生儿的生命健康。     

在壮族山区对孕妇实施产前健康教育的探讨

目的帮助和提高山区孕妇对孕期相关知识的认知程度。方法以壮族山区居住的孕妇为对象,通过信息传播和行为干预,帮助孕妇掌握卫生保健知识并使她们树立健康观念。结果教育对象对孕期相关知识有所提高,能自愿采纳有利于健康的行为和健康的生活方式,消除或减轻了影响孕期健康的危机因素,并使她们的生活质量得到一定的提高。结论健康教育活动要因地制宜选择教育方法才能成功。