寻求信息技术与计算机课程"全方位"整合的契合点

当前,如何有效利用高职院校具备的优质教学资源,促进信息技术与课程全方位整合,已成为高职院校教改面临的主要课题.以教学内容、教学目标、教学结构、学习模式以及教学组织形式等5个方面作为整合的契合点,详细探讨信息技术与计算机课程的＂全方位＂整合.     

儿科健康教育的执行契合点

健康教育是促进医院由单纯治疗功能向预防、治疗、护理康复一体化功能转变的重要手段.其实质是一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务,简而言之就是教会人们预防疾病的方法,是一种有目标、有计划、有组织,有系统、有评价的教育活动,其核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活习惯,提高健康素质.     

在化学教学中实施创新教育

目的依据示范性和启发性原则,在化学教学中实施创新教育。方法更新教育观念、增强创新意识,发挥教师示范性作用、改革化学课堂教学,创设宽松民主的学习环境,激凝导思、启迪思维,充分结合化学实验进行教学。结果启发学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力。结论在化学教学中应该实施创新新教育。     

在化学教学中实施创新教育

怎样激发学生的创新精神,培养创新能力,促进学生良好的道德品质和个性发展,是每位教师在教学过程中应注重研究和解决的问题.     

在化学教学中应提倡创新教育

作为培养中等医学人才的专业学校 ,开展创新教育已迫在眉睫。化学作为中等卫生学校的必修课 ,在教学过程中提倡创新教育有无必要 ,在化学教学中如何实施创新教育 ,这已成为业内人士关注的热门话题。笔者就此谈点个人的拙见 ,以求教同道。1　创新教育的界定创新 ,是知识经济时代的根本特征 ,是知识经济时代的主题 ,也是基础研究的灵魂。创新教育 ,则是以继承为基础 ,发挥教师的主导作用 ,充分调动学生的主观能动性 ,注重培养学生的创新人格 ,从而达到以培养创新型人才为价值取向的新型教育。创新教育所追求的根本目标是培养具有创新人格、创…     

创新教育应渗透在药理学教学中

1课堂教学应激发学生创新思维课堂教学是教学工作的重要环节,教师是实现创新教育的关键,要激发学生创新思维,就要教给学生一种辩证的思维方式,为其终身学习和自我教育提供一个释疑解难的精神钥匙。创新教育的目标不是追求传统教育和继续教育的“灌输”、“充电”和“加油”等作     

化学教学中创新教育初探

21世纪是知识经济时代，其特殊的经济增长方式决定了教育必须改革、必须创新。作为学校教育主阵地的课堂教学，在创新教育中的位置尤为突出。为了在化学教学中更好地开展创新教育，笔者作了以下一些探索。     

浅析解剖学教学中创新教育

21世纪是尊重个性的世纪,个性孕育了创新,创新展示了个性.实施创新教育,培养创新人才是当前教育改革与发展的主题.     

创新教育在生物化学教学中的应用

实施创新教育，培养创新人才是当前教育改革与发展的主题。从教师更新观念，教育学生端正学习态度，培养学生发散式思维，发展学生创造力、想像力，重视个性教育等方面阐述在生物化学教学中如何实施创新教育。     

研究性学习——创新教育的重要途径

阐述了研究性学习的基本概念、实质,提出了在研究性学习中学校、教师和学生应扮演的角色,论述了研究性学习和创新教育的关系及其对社会的推动力。     

临床医学创新教育探索

医学科学的飞速发展和社会进步,使教育正面临着新的考验,主要表现为"三个不适应":①医学教学不能适应医学科学技术的发展;②临床课程建设不能适应现代学科的融合、交叉与拓展;③培养的医学人才不能适应现代社会的需求。医学教育创新要求我们在认识上、实践中应做到以下三点:①重组与优化教育要素——课程设置、教学手段和评价体系。②开展素质教育,培养创造性人才。③开设医学思维和创造力培养课程。     

推行创新教育改革 努力培养创新人才

在时代急需创新人才、时代呼唤教育创新的大背景下,主动适应我国经济以及国防现代化建设需求,积极推行创新教育改革,大力培养创新人才已然成为高等院校的首要和核心任务。作者在简要论述创新教育本质和重要意义的基础上,针对高等院校推行创新教育教学改革的思路举措,围绕转变教育教学理念、努力营造创新氛围等五个方面提出了思考点与建议。     

论高校创新教育下的考试改革

考试改革是高校教育教学改革的一个重要部分,本文通过分析当前的考试制度以及考试管理中存在的问题,提出了高校应创造良好的考试改革环境,创新考试改革管理机制,通过改革考试内容、命题手段、考核方式等措施,使考试在高校培养高素质和创新型人才过程中发挥更大的作用。     

创新教育与医学生创新能力培养探析

创新教育是素质教育的核心,是全面素质教育的具体化和深入化,以创新教育构筑医学生创新能力的培养平台,将医学生创新能力的培养融入到现代医学教育的全过程,是社会发展的需要。本文论述了实施创新教育的重要意义,以及培养医学生创新能力的途径。     

从妇产科学教学试论创新教育问题

创新教育是培养创新型和应用型高素质人才的必经之路 ,而高素质人才必须具备创新意识和创新能力。本文通过妇产科教学阐述了如何加强学生创新意识和思维能力的方法。指出医学生应注重临床实习 ,充分利用多媒体教学 ,全方位提高自己的能力。     

从心理学角度探讨临床医学教育中创新能力的培养

创新教育是现代教育心理学基本理论中最重要的组成部分,医学临床创新教学的成功开展,离不开心理学指导。本文从创新能力、激励机制、人格培养几方面提出了一些实施医学临床创新教学不能忽略的心理学因素。     

妇产科学创新教育探讨

要搞好妇产科教学工作,教师首先要重视自觉学习,充实自身的知识,提高自己的业务水平和专业素质。不但向学生传授妇产科学知识,还要用自己的言行教育学生,使学生树立高尚的思想品德和正确的世界观、人生观和价值观,努力培养学生的创新意识和创新思维能力。     

应用多元化创新教育教材体系提高病原生物学教学质量

针对传统病原生物学单一教材教学,立足我系现有的编写教材优势,构建符合新世纪大学生学习特点的多学科、多类型、多媒体、系列化配套的高等教育多元化教材体系。激发了学生学习兴趣,丰富了教学内容,促进了高校教学改革,大大提高了教学质量。     

对医学专业计算机教学改革的探讨

随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。而现有的课程在教学层次、教学模式和教学手段等方面存在一定的弊端,改革要根据专业的特点,在教学观念、教学模式、教学方法和能力培养等方面建立起一套针对医学计算机基础教学的行之有效的教学体系。