略述高职医药院校开展学术讲座

阐述了高职医药院校对学生开展学术讲座的重要性及开展好学术讲座的影响要素.重要性主要体现在有利于提高学生综合素质、提高教师学术研究水平、促进社会服务活动及推进校园文化建设四个方面;影响要素主要表现于学校大环境的影响和学术讲座小环境的影响两个方面.并认为,学术讲座是一项百利而无一弊的教育教学活动,只有把握好学术讲座的每一个环节,才能使其达到应有的效果.     

中西医结合耳鼻咽喉科国际学术研讨会会议纪要

第四届中国中西医结合学会耳鼻咽喉科专业委员会于2006年5月19-22日在福建省厦门市举行了“中西医结合耳鼻咽喉科国际学术研讨会”。会议邀请r香港、台湾以及国外有影响力度著名专家进行了2天的国际专题学术讲座,邀请了国内耳鼻咽喉一头颈外科界知名专家和一些领域的学术带头人约60人主持了会议并代表中国大陆进行了国际学术讨论和交流。来自全国各地的同仁共约380人参加了会议。     

关于举办第三届全国药品集中招标采购学术研讨会的通知

为配合卫生部等六部委《关于进一步规范医疗机构药品集中招标采购的若干规定》的顺利实施，由中国药学会主办的“第三届全国药品集中招标采购学术研讨会”，定于2005年8月5日至6日在北京国务院第二招待所举行。现将有关事项通知如下。     

“科技论文写作研讨会”在北京中国科技会堂举行

由中国科协学会学术部主办、中国药学会承办的科技论文写作研讨会于2011年3月24日在北京中国科技会堂举行。本次研讨会旨在进一步弘扬科学精神,提高科技工作者科技论文写作能力,促进所发表的学术论文道德规范和学术规范,更     

首届河南中医学院大学生优秀科技论文颁奖活动

2006年11月15日，首届河南中医学院大学生优秀科技论文颁奖活动在郑州举行。 2004年10月，《河南中医》获国家教育部“全国高校优秀科技期刊评比”一等奖，上级为此奖励编辑部1．4万元。为激励和弘扬大学生的科研创新精神，本刊编辑部决定捐出全部奖金，设立“河南中医学院大学生优秀科技论文奖励专项资金”，以奖励河南中医学院大学生在《河南中医》和《河南中医学院学报》上发表的优秀科技论文，每两年评比颁奖一次。首届评奖工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺勿滥”的原则，采取盲法评审、逐篇计分的方式进行，最后从近70篇…     

武汉市中医院人才工程结硕果

[本刊讯]日前,湖北省武汉市中医医院召开第三次科技大会暨首届师承大会。对5年来涌现的一批优秀科技成果,包括科研课题、论文、专著、科普文章和20名优秀科技工作者、8名优秀师承导师、24名优秀中医药专家给予表彰。并举行了首届拜师仪式。     

"挑战杯"系列学生科创工作的实践及思考

近年来,南京中医药大学"挑战杯"系列大学生科技创新工作一直以创新型人才培养为宗旨和目的,引导和激励广大学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、大胆实践,全面提高素质,培养学生创新精神和实践能力,促进大学生课外学术科技活动和创业活动的蓬勃发展。近年来,广大师生热情参与,作品的数量与质量逐年提升,已经成为具有我校中医药主体特色、在广大学生中日益显现出导向性、示范性、主体性的大学生科技创新活动。在倡导和凝聚青年学生崇尚科学,追求真知,推动我校素质教育和教学改革,增强学生核心竞争力方面,树起了一面旗帜。     

北京中医药大学本科生科研带教体会

培养医学本科生的科研创新能力,对适应当今医学的快速发展非常重要.结合我校大学生科研课题开展实施具体情况,根据本科生的特点,鼓励本科生积极撰写大学生科研课题申请书,指导学生科研设计、文献检索与阅读、具体实验操作及科研记录,并结合实验数据处理和论文撰写,培养医学生的科研创新能力和解决问题的能力.     

《江苏中医药》杂志连续15年入选“中国科技核心期刊”

2020年12月,“2020年中国科技论文统计结果发布会”在线召开。经过多项学术指标综合评定及同行专家评议推荐,《江苏中医药》杂志继续被收录为“中国科技核心期刊”。本刊自2006年被列入中国科技论文统计源期刊,至今已连续15年获此殊荣。     

三位一体 协同创新——广东药科大学大学生创新创业教育平台构建与实践

为顺应国家中医药高等教育改革发展,满足创新型中医药人才需求,聚焦中医药专业大学生创新创业工作,从师资优化、人才培养、平台搭建3个方面,通过对师资队伍培养和创新创业基因教学、为学生开设创新创业课程、产学研合作基地建设等措施,服务于大学生创新创业教育平台,介绍了广东药科大学构建"三位一体,协同创新"中医药专业大学生创新创业教育平台的探索经验和实践成果,为中医药院校改革发展提供借鉴。     

研究生学术诚信现状及对策研究

诚信是做人之本,也是科学研究的根基.研究生作为科学研究的重要组成部分,更要重视学术诚信问题.首先,对国内外学者关于研究生学术诚信问题的相关研究进行综合评述.其次,结合校园问卷调查数据总结得出,校内存在的研究生学术诚信问题主要包括自身认识不足、学校老师缺乏对研究生的教育以及惩罚力度不够.最后,分别从思政课程、导师、新媒体...     

中医专业学位硕士研究生不同培养方案的实施效果比较

采用问卷调查法,对北京中医药大学2011、2012级中医专业学位硕士研究生进行调查,评价北京中医药大学中医专业学位硕士研究生与中医住院医师规范化培训并轨后培养方案的实施效果.结果显示,北京中医药大学2011、2012级中医专业学位硕士研究生对培养方案及培养模式满意度均较高,尤其在住院医师规范化培训并轨后,2012级研究生在临床技能操作和学术研究方面较2011级研究生有所提高.提示北京中医药大学2011级、2012级中医硕士专业学位研究生对培养方案满意度较好,下一步应就培养方案的具体目标、导师理念的更新、临床技能与科研的关系等方面进行优化.     

中医药院校本科学业辅导需求相关因素调查——以北京中医药大学为例

目的 调查中医药院校本科生学业辅导需求相关因素,分析存在的主要问题,并提出相关建议.方法 采用问卷形式对北京中医药大学1 528名在校本科生进行调查,运用SPSS 23.0统计学软件对学生基本信息、学习状态、学业问题和学业辅导需求等进行数据分析.结果 学业辅导需求的相关因素共9个,导致学业辅导需求降低的影响因素为专业喜...     

“探索未知，追求新知”，提高中医学术与现代中基研究水平———现代中医基础理论系列研究（中篇Ⅱ）

为保障现代中医基础理论研究和建立,本文首次提出现代中基学术规范概念与其逻辑结构和规范要点。借鉴国内外相关研究进展,对学术、学术规范、中医学术、中医学术规范等基本概念,进行深入探讨,给出相关概念逻辑定义,揭示概念内涵和彼此属种概念之间逻辑层次关系。以此为基础,提出现代中基学术规范三层次规范要点。为中医学术研究和现代中医基础理论建立,提供初步的规范保障。     

新师承人才培养模式下中医学生的学业情绪研究

目的 在"新医科"背景下,对"新师承"中医人才培养路径下中医学生的学业情绪进行考察.方法 使用大学生一般学业情绪问卷对长春中医药大学2018级中医专业学生进行问卷调查,以独立样本t检验的方法对新师承组和常规教学组学生的学业情绪进行比较.结果 新型师承组学生在积极学业情绪的表现上显著高于常规教学组;在消极学业情绪方面,除...     

民国时期广州四部温病学讲义的对比研究

简介民国时期广州四部温病学讲义的内容。四部讲义共同点体现在内容编写贴近教学实用,对岭南温病学术的传承进行考察。不同点在于各书纲领有所不同。从教学角度来评价四部讲义的学术影响,则以《广东中医药专门学校温病学讲义》的影响最大并延续至今。民国时期广州各中医院校所编讲义的学术成就及至今的学术演变,值得深入研究。     

张从正医学研究文献计量学分析

目的了解我国中医药研究领域关于金元时期著名医家张从正的学术思想研究状况和近30年来的研究发展趋势,以期有益于今后科研人员进一步加强了解和深入开展关于张从正学术思想的研究。方法以中国期刊全文数据库收录的1979-2010年间所有关于张从正的医学相关文献为研究对象,应用文献计量学方法,对张从正医学研究文献从年份分布、作者、载文期刊、发文机构、研究领域等方面进行统计分析。结果 1979-2010年30年来共有344篇张从正学术思想研究相关文献发表于各类期刊杂志上,2001-2010年发表的文献占全部文献量的60%以上,载文最多的9种期刊集中了全部文献量的47.98%,核心作者8人,核心发文机构8家。研究方向包括：理论学说研究、临床各科和治病经验探讨、张从正生平相关研究和学术传承和影响研究4个方面。结论 1979-2010年,我国关于张从正医学思想的研究呈增长趋势发展,尤其2001-2010年10年间,增长迅猛,且关于张从正学术思想的研究有明显的地域特征,也反映了学术研讨会等科研形式对促进学术研究的重要作用。     

“探索未知,追求新知”,提高中医学术与现代中基研究水平——现代中医基础理论系列研究（中篇Ⅱ）

为保障现代中医基础理论研究和建立,本文首次提出现代中基学术规范概念与其逻辑结构和规范要点。借鉴国内外相关研究进展,对学术、学术规范、中医学术、中医学术规范等基本概念,进行深入探讨,给出相关概念逻辑定义,揭示概念内涵和彼此属种概念之间逻辑层次关系。以此为基础,提出现代中基学术规范三层次规范要点。为中医学术研究和现代中医基础理论建立,提供初步的规范保障。     

我校开放科研实验室的实践和经验

科研实验室面向本科生开放是我校颇具特色的素质教育活动之一,在营造校园学术氛围、培养学生创新精神和科研能力方面起着积极作用。回顾了我校科研实验室开放取得的成绩与存在的问题,并进行了经验总结;提出完善的制度保障、良好的实验条件、带教科研人员的素质、学生的主观能动性是影响科研实验室开放成效的主要因素。     

2010’华佗杯全国大学生针灸操作技能大赛的回顾与思考

分析2010’华佗杯全国大学生针灸操作技能的问卷调查和大赛成绩,显示大赛对提高大学生针灸操作技能及推进针灸操作技能教学规范化均有较显著的作用,师生们对医学院校针灸操作技能培养现状感到不甚满意;大赛成绩除了唯一靠单纯记忆的经典背诵项目的得分均数在90分以上,其余各操作单项得分普遍不高。在今后的针灸教学中,可以提高人体操作实训的课时比例,适当强化夹持进针、捻转补泻法和温针灸等操作的训练,对一些针灸操作要点和细节加强解释、强调和补充说明。