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护生临床实习中存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过总结近3年来在我院;临床实习护生中存在的问题,提出了相应的解决对策,以期提高多轨道、多层次护生在同一环境临床实习的质量,培养适应社会需求的护理人才.从而提高护理教育水平.推动护士队伍整体水平的提高。 相似文献
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通过多年来带教的实践,笔者总结护生在实习过程中常见的问题,包括执行医嘱、理论与实践的分离、确认护理问题的能力、护理文书的书写、健康教育及人文关怀等方面,认为改变传统的带教模式,加强带教老师的培养,加强护生岗前培训,实行全方位的带教,是提高护生综合素质,培养优秀护生的关键. 相似文献
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分析及总结5年来护生临床实习过程中存在的各种问题,及时采取有针对性的对策,以保证护生实习效果,从而提高临床带教质量. 相似文献
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护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是由学校到工作岗位的桥梁。随着护理教育模式的改革及聘用护士的不断增多,如何提高带教质量,已成为临床带教教师面临的新课题。笔者从事临床护理教学工作多年,现就在新形势下护生临床实习过程中存在的问题以及对策总结如下。 相似文献
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目的探讨手术室护理实习生临床存在的问题及对策。方法根据实习大纲的要求,我院手术室采用总体授课与一对一带教相结合的方法,对护生进行技能点强化训练。结果通过有针对问题式的带教,护生在出科时均掌握了手术室的各项规章制度及各项无菌技术操作。结论通过对护理实习生综合素质的培养及带教老师有针对性的带教,使其能够理论联系实际,尽快完成由学生到护士角色的转变,适应新环境,胜任手术室工作,独立完成手术配合工作。 相似文献
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目的 探讨临床护生实习中存在的问题及干预对策.方法 选择2016年1月—8月在我院实习护生共60名及带教老师40名作为研究对象,应用自行设计的"护生实习调查问卷"从带教老师及护生两方面进行,调查时集中发放问卷,不记名,填写完毕当场回收,记录实习生在临床护理中存在的问题和原因.结果 本次研究实习护生实际发放问卷60份,回收问卷59份,剔除无效问卷1份,最终有效问卷59份,有效率为98.33%(59/60).带教老师发放问卷40份,回收39份,剔除无效问卷1份,有效率为97.50%(39/40).结果显示存在的问题为:理论知识不扎实、临床实践机会少、沟通能力不佳、没有明确的实习目标、缺乏职业认同感.结论 护生临床实习中存在多种问题,应实施针对性干预措施提高实习质量. 相似文献
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临床实习是高等医学教育教学的重要环节,直接关系到医学人才的培养质量。针对目前临床实习的现状厦存在问题。强化实习管理,提出管理对策。保证临床实习质量。 相似文献
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护生临床实习中存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
护生临床实习是学校教育的深化和延续,是护生理论与实践相结合的桥梁,也是巩固与提高学生专业思想的有效途径,更是培养护生分析问题、解决问题和独立工作能力的重要阶段。然而,临床实习中。存在许多影响和制约实习质量的因素。客观分析护生临床实习中存在的问题,并采取针对性的措施,对提高临床实习质量、培养护生的独立工作能力、巩固职业素养起着至关重要的作用。 相似文献
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护生临床实习中存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
目前护理专业学生进入临床实习时普遍存在专业知识认知度低、角色转换出现心理偏差、新环境适应能力较低及就业压力大、医疗风险大、劳动强度大等方面问题。加强护生实习前教育,树立护理质量观和护理服务观,注重语言文化修养,使其掌握扎实的护理技能至关重要。 相似文献
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护生在临床实习中存在的问题分析及相关对策 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨护生在临床实习中存在的问题及相关对策。方法采用问卷调查方法进行调查护生共80名,带教老师共28名,调查内容包括实习中压力、适应过程、对带教的要求等。带教老师的问卷调查内容除上述内容外还包括学生在实习中实际表现。结果实习的护生问卷回收率98.76%(79/80);带教老师回收率92.85%(26/28)。综合实习护生及带教老师问卷结果,实习过程中存在的问题分别为:缺乏良好的心理素质、安全意识和法律意识淡薄、职业防护意识弱、实习和就业间矛盾冲突。结论护生临床实习中存在多种问题,应针对上述问题采用有效措施,以提高临床护理教学质量的。 相似文献
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目的:探讨实习护生在临床实习中常见的问题,并提出相应的对策。方法:总结并分析临床实习护生在日常工作中普遍存在的自身问题。结果:临床实习护生常见自身问题主要包括对实习环境适应性差、学习方法运用不当、缺乏组织纪律性、护理行为不规范、沟通能力差、自我保护意识薄弱等。结论:重视学校及教学医院岗前培训,加强素质修养、培养,合理安排实习医院教学工作,是解决临床实习中常见问题的有效措施。 相似文献
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目的 探讨高职护生课间实习存在的问题及对策.方法 采用自行设计调查问卷,对我院2004级五年制高职护理专业187名学生进行调查.结果 护生课阃实习期间对带教教师过分依赖,缺乏反思及质疑,信息能力不足,重视护理操作、轻视理论知识.结论 应加强理论知识的学习,培养护生评判性思维能力及信息能力. 相似文献
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临床教学的目的是完成护生向临床护士的转变,培养学生基本操作技能,基本临床知识及基本临床思维能力。护生要在实习期间实现理论联系实际,把所学知识进行全面的复习、巩固、应用并升华、使之转为临床工作能力,完成护生从业前的最后训练,为日后顺利成为执业护士奠定坚实的基础,要实现这一目标,临床带教十分重要。培养合格的护理人才,离不开第一线的临床教学。针对护士临床实习存在的一些问题,进行分析研究,从而提出和实施针对性的带教方案,对提高临床教学质量有着十分重要的意义。通过25年的临床带教经验,以及一些存在的问题进行分析,供临床带教中参考。 相似文献
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本文从男护生在产科实习中的抵触心理、羞怯心里和产科患者对男护生的排斥心里以及带教方式等角度分析了男护生在产科病房实习中存在的问题,就如何强化男护生的优势、教育理念、理论-模式-病人-反馈式的教学和寻求支持等方面提出了相应的措施. 相似文献