童谣在小班幼儿教学中的应用策略

童谣,即适合儿童吟唱的歌谣。由于本身具有简单、易懂、琅琅上口的特色,童谣已经被学前教育工作者普遍应用于学前教育教学过程中。在作者看来,身为幼儿教师,我们想要将童谣的作用在幼儿教学中挖掘出来,就必须在教学中借助童谣培养幼儿的语言表达能力,借助童谣培养幼儿的联想、想象能力以及借助童谣培养幼儿的良好行为习惯。     

童谣对幼儿音乐能力发展的作用

在很多大人的记忆中,都有一个童谣陪伴的童年,那些生动有趣的童谣朗朗上口,至今想起也能张口就来。充满儿童情趣和具有教育意义的童谣伴随着幼儿的成长,是幼儿喜爱的精神食粮。童谣与歌曲有着密不可分的关系,可以歌唱的童谣就成了儿童歌曲;好的儿童歌曲也常常是在好的童谣基础上谱曲而咸的,它对于培养幼儿的基本音乐能力具有重要意义,因为幼儿音乐能力的培养可以始自于童谣。     

浅谈《诊断学》教学中学生学习动机、兴趣的培养

诊断学内容较多、较难,如果采用一惯的灌输教学法,让学生被动地学习、记忆,学生很难真正掌握知识。如果能采用策略培养学生学习兴趣,提高学习积极性,使他们在学习中变被动为主动,这样学习学得既轻松,知识掌握得又牢固。     

儿童酱油:重口味 不营养

<正>现如今,父母对孩子的投入可谓舍得。于是,各种"儿童专用"产品应运而生,"儿童酱油"就是其中奇葩的一种。儿童酱油宣称"专为儿童健康研制酿造的低盐淡口酱油","适合拌饭、清蒸等,既开胃又补充营养","充分考虑处于发育期的儿童味觉特点,柔和鲜香,富含18种氨基酸、有机酸、碳水化合物等儿童所需的营养元素,能在日常饮食中补充儿童成长所需,是增强儿童食欲的调味能手"。这样的解说看上去非常专业,让人肃     

语言活动:诗歌《四季的颜色》

设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:教师要让幼儿"能初步感受文学语言的美",要丰富幼儿的语言内容,增强幼儿的表达能力。《四季的颜色》是一首结构完整、语言优美的儿童诗,诗歌里出现的词语比如"沉甸甸""笑盈盈",既符合大班幼儿的最近发展区,又能将幼儿平时感受到的,却不知如何表达的画面总结出来。用动情的语气语调和姿态表情朗诵诗歌可以让幼儿充分感受到诗歌的语言美、文学美。因此,我组织了本活动,通过引导幼儿有感情地朗诵诗歌,让幼儿感受诗歌的语言美。     

解剖学教学中板图应用

在解剖学教学中准确合理的应用板图,既可提高教师的教学水平,又能拓展教学内容的广度和深度,使学生的学习效果得到明显加强,对专业知识的学习兴趣得到有力提升.     

如何在小学语文教学中充分发挥学生的主体性

在课堂中充分发挥学生的主体性,是小学语文课堂教学的发展方向,小学语文教学中培养学生"自主学习"能力,既可以激发学生学习兴趣,有效地培养学生自能读书,又能促进学生思维、意志、品质和情感的发展,使学生不断养成追求新知和进取的精神.     

卫生统计学教学中实践主题分段作业教学法

怎样才能调动学生的学习积极性，既让学生动脑、动口、动手，感受到认识的形成过程，又能充分体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则，同时，还减轻学生负担，使他们“听得懂，学得活，记得牢”？笔者通过在南通大学医学院卫生事业管理专业（2004～2007年四届共计16个班）的《卫生统计学》课程教学中实践“主题分段作业教学法”，较好地解决了这一问题。     

"尊重·信任·支持" ——幼儿园环境背后的儿童观

环境,在幼儿园中是一个永恒的话题,每次学期初,老师们总会因为环境而各种忙碌,但是环境的创设不单单只是为了呈现形式上的美观,更在于能够通过环境来让幼儿跟环境之间进行互动,相互学习,从环境中得到更好的发展.那么我们该以怎样的儿童观,既满足儿童的情感需要,又促进他们的发展,来创设班级环境?     

论幼儿园集体绘本教学设计优化策略

绘本教学能够提升儿童的文化素养，培养儿童的阅读兴趣，是儿童认识和学习知识的第一本读物。因此在幼儿园集体绘本教学中应该充分调动儿童积极性，让儿童能够更好地从绘本中获取知识。本文就从趣味游戏的绘本教学、贴近生活的绘本教学、开展实践的绘本教学三个方面对幼儿园集体绘本教学设计优化进行指导。     

信息技术在幼儿园综合教学中的应用

随着5G时代的来临,信息时代让我们的生活充满了科技的韵味。而在幼儿园的教育教学中,信息技术也发挥了不小的作用。在以往的教学中,我们仅通过书本来学习知识,想要了解更多,就需要我们博览群书,这样既浪费时间,也缺乏时效性。而如今,我们利用电子设备,可以即时完成搜索,得到答案,真的是既快捷又方便。在幼儿园的教育教学中,我们利用四通发达的网络为幼儿搜集更多、更好的教学材料,同时又可以将这些材料下载下来,再分享给家长朋 友,做到“家园共育”,有效地提高了教学的效率。     

试论增强小学数学课堂教学趣味性的实践策略

小学数学趣味性教学,指的是在数学课堂教学实践中,通过结合一些有效的教学方法,激发儿童学习的兴趣,使其自主思考数学问题,探究问题的本质,获得新的数学知识,更在合作探究中,培养和提升儿童的合作学习能力,让小学生在数学领域走得更远.这样的教学策略,既是激发儿童自主学习兴趣的需要,也是锻炼教师教学技能的体现,实为教学改革的必然趋势.     

情境教学提升小学数学教学有效性初探

应用情境教学于小学数学课堂教学中,可以有效增强课堂的趣味性,提升儿童数学学习的兴趣,让数学教学效果更佳。本文就是要在结合情境教学的理念上,探究如何让小学数学教学更有效,希望可以为各位同仁提供借鉴的价值。     

浅谈小学英语兴趣教学

兴趣是学习最好的老师,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,发挥学生学习主动性,能大胆开口、大声说、讲,并在说讲中获得初步的英语感性知识,以便为有目的地将教学内容融合在说说笑笑、唱唱跳跳、画画玩玩等一系列符合儿童"口味"的游戏式教学活动中,让学生轻松自主精神饱满地参与到学习中来.     

朗朗上口的北方童谣——《一园青菜成了精》

贝贝喜欢的绘本《一园青菜成了精》编自北方童谣$32.80绘者|周翔出版社|明天出版社好的童谣需要好的画面来表现,增一分则太闹,减些许就平淡。翻开书页,看到青菜萝卜们的神气活现和眉飞色舞。画家遵循着蔬菜们的独特个性,又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮,夸张却不鬼怪离奇,让这一群顽童煞有介事地摆开阵势,斗得畅快淋漓。贝贝的阅读感受《一园青菜成了精》改编自北方童谣,自然读起来朗朗上口。贝贝经常让我重复地念,几遍之后,他自己可以复述。"出了城门往正东,一园青菜绿葱葱……"这首童谣并非平淡无奇,它故事性强,节奏有慢有快,犹如一场京剧,通过韵律十足的语句,把一园子蔬菜打仗的经过讲得有滋有味。     

基于儿童本位的数学游戏区创设

<正>幼儿的学习主要是通过与适宜的环境、材料进行积极互动来建构知识经验的。幼儿的数学学习也是一样，作为教师，我们应在充分尊重和保护幼儿好奇心和学习兴趣的同时，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取认知和经验的需要。儿童本位就是以儿童为中心，所有教学的方式方法，必须基于儿童成长，为儿童的发展服务。同理，儿童本位的学习就是让幼儿亲身经历学习的过程，使其成为数学知识建构的主体，最终成为学习的主人。     

书法课核心素养之"引导·自学·发散"

实践证明,传统的单一的写字教学越来越不能适应发展的需要.我校写字教师们正努力把一种融趣味性、知识性、教育性于一体的立体、多元、综合的新型书法课取而代之.它既具备了知识上的系统性、完整性、科学性,又根据儿童的不同发展阶段的年龄特点,创设具有激励功能的情景;还能培养学生的观察、分析、审美、思维等多方面能力;既依据教材,又不完全依赖教材,这就是"引导、自学、发散"三结合教学模式.     

浅谈小学英语教学七环节

A good beginning is half the way!小学阶段是学生接触英语的启蒙时期,是培养学生对英语学习兴趣的黄金阶段。作为一名小学英语教师,我们要重视学生在启蒙阶段的英语教学,教会学生用科学方法学习记忆知识,使学生在轻松愉快的学习氛围中逐渐培养学习英语的兴趣。因此,如何帮助学生把枯燥的知识学习好,记得牢,让他们对英语学习始终保持着浓厚的兴趣呢?我认为只有切实做好备、教、批、辅、补、复、考七个步骤,才能让学生更持久更有效地学习英语。一、备备课是教学设计的第一个环节,教案设计、准备是否充分关系到教师是否能更好地驾驭课堂,引导学生达到最佳的课堂效果。作为一名小学英语教师,要在课堂教学活动既能完成教学任务,又能拓展语言知识。在准备课堂教学内容的时候应该认真地学习钻研教材,明确好教学重、难点和教学目标。     

言论

<正>背景":夜跑"是近年来的健身新宠,深受白天没有充足时间锻炼的上班族和上学族喜爱。在夜深人静的时候跑一跑,乘着夜色,吹着微风,既锻炼了身体,又收获了惬意。但朋友圈里不时发布的"夜跑等于慢性自杀"的消息,又让"夜跑族"战战兢兢。到底能不能"夜跑"?该怎么"夜跑"?"夜跑"对于大部分跑步者而言在时间上更自由,既不影响工作,又不影响学习,通     

让花草茶帮你做内部清洁

与花草茶相遇,只需用五官静静地去感受它的色、香、味,让全身陶醉在来自大自然的韵味和芬芳中,就能既细细地品尝背后的文化气息,同时又让身体悄悄地排毒。