健康教育对糖尿病足的预防调查分析

目的调查分析健康教育对糖尿病足的预防情况。方法选取2018年3月—2019年2月收治的糖尿病患者110例,根据随机数字表法将患者分为干预组(n=55)与对照组(n=55)。对照组给予常规糖尿病管理,告知糖尿病足的相关知识及重要性。干预组给予健康教育。干预前后采用自制的量表对患者足部护理知识掌握情况、足部护理行为及足部症状进行评分,用"糖尿病足病人自我管理行为量表"评定两组自我管理能力;对患者进行随访,随访3～9个月,统计两组糖尿病足发病情况。结果干预后两组足部护理知识掌握、足部护理行为及足部症状评分均较干预前升高,比较差异有统计学意义(P0.05);干预后干预组足部护理知识掌握、足部护理行为及足部症状评分均较对照组升高,比较差异有统计学意义(P0.05)。干预后两组血糖控制水平管理、足部护理及日常生活管理、病情监测管理评分均较干预前升高,比较差异有统计学意义(P0.05);干预后干预组血糖控制水平管理、足部护理及日常生活管理、病情监测管理评分均较对照组升高,比较差异有统计学意义(P0.05)。干预组发生糖尿病足2例,发生率为3.64%;对照组发生糖尿病足8例,发生率为14.55%。干预组糖尿病足发生率低于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育结合可有效提高糖尿病患者糖尿病足知识掌握水平,改善足部症状,提高自我管理能力,降低糖尿病足发生率。     

综合护理干预对糖尿病足患者的影响

目的:探讨综合护理干预对糖尿病足患者的影响。方法:分析怀集县人民医院2014年2月至2017年2月收治的糖尿病足患者60例临床资料,依据护理措施不同进行分组,对照组给予常规护理措施30例和观察组30例。观察两组糖尿病足患者心理情绪评分情况、足部临床症状改善情况。结果:两组糖尿病足患者护理干预前焦虑、抑郁心理评分比较,差异均无统计学意义(P0.05),干预后对照组和观察组糖尿病足患者焦虑、抑郁心理评分均低于干预前,观察组干预后糖尿病足患者焦虑、抑郁心理评分均低于对照组,观察组干预后糖尿病足患者皮肤皲裂、麻木感、疼痛、足背动脉搏动消失均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:综合护理干预在糖尿病足患者中应用,可以改善患者心理情绪,改善足部临床症状。     

健康教育对糖尿病34例足部自护能力的影响

目的:分析健康教育对糖尿病患者足部自护能力的影响,探讨其临床适用性。方法:选择我院67例糖尿病患者为研究对象,简单随机分为试验组34例和对照组33例。试验组患者采用健康教育干预;对照组患者采用常规干预方法,比较两组患者糖尿病相关的足部的自护能力知识掌握情况及足部疾病防治情况。结果:两组患者干预前糖尿病相关的足部的自护能力知识评分较差异不明显,干预后两组患者改善情况明显优于干预前(P0.05),且试验组改善情况优于对照组(P0.05);试验组患者干预后足部皮肤干燥皲裂、甲沟炎及足癣的发生率均显低于对照组患者(P0.05)。结论:健康教育可以提高糖尿病患者足部自护能力,对于预防糖尿病足的发生有重要意义。     

早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值分析

目的分析评价早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值。方法该次选取该院于2017年2月—2018年2月收治的88例糖尿病患者作为研究的对象,按随机盲选法分成2组;其中,对照组44例采取常规护理方法,观察组44例采取早期足部护理干预,进一步比较两组护理效果。结果 (1)在糖尿病知识掌握程度评分及护理质量评分方面,观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。(2)在糖尿病足发生率上,观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在临床中,针对糖尿病患者,加强早期足部护理干预,能够预防糖尿病足的发生;因此,值得采纳及应用。     

心理干预对妊娠合并糖尿病患者焦虑抑郁状态的影响

目的：探讨心理干预对妊娠合并糖尿病患者焦虑抑郁状态的影响。方法：本文对收治的妊娠合并糖尿病患者在常规治疗与护理的基础上进行心理干预,并与仅进行常规治疗与护理的对照组进行比较。结果：对照组和干预组治疗前的SAS、SDS评分无明显差异（P〉0.05）。经过治疗与护理后,干预组治疗后的SAS、SDS评分均明显低于治疗前（P〈0.05）;而对照组治疗前后的SAS、SDS评分无明显差异（P〉0.05）。另外,干预组治疗后的SAS、SDS评分均明显低于对照组治疗后的SAS、SDS评分（P〈0.05）。结论：对妊娠合并糖尿病患者在常规治疗与护理的基础上实施心理干预可以有效地改善患者的焦虑、抑郁等心理问题,有利于控制患者的病情,有利于促使患者以最佳的心理状态配合治疗,顺利渡过孕产期。     

护理教育干预对糖尿病足预防的效果研究

目的分析护理教育干预对糖尿病足预防的效果。方法选取2015年5月—2017年9月于该院收治的糖尿病患者中选取60例,将其分为两组,常规护理为对照组患者的干预模式,护理教育为观察组患者的干预模式,对比两组护理干预效果。结果观察组糖尿病足发生率为3.33%,低于对照组的33.33%(P0.05);观察组患者5项足部护理相关知识掌握程度评分均高于对照组(P0.05)。结论对糖尿病患者加强护理教育干预能够有效预防糖尿病足,值得推广。     

中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为的影响

目的探讨糖尿病患者应用中医护理对足部健康行为的影响。方法将收治的79例糖尿病患者随机分为两组,对照组39例常规护理。研究组40例在常规护理的基础上行中医护理干预,比较两组患者干预前后足部健康知识掌握评分、自护能力评分和随访一年后足溃疡发生率。结果研究组患者干预后足部健康知识掌握评分和自护能力评分明显优于对照组患者(P0.05);研究组患者一年后足溃疡发生率显著低于对照组(P0.05)。结论糖尿病患者应用中医护理能促进患者的足部健康行为,提高患者自护能力,有效控制糖尿病足的发生与发展。     

自我管理与健康教育在糖尿病足预防中的效果分析

目的分析自我管理与健康教育在糖尿病足预防中的效果。方法选取该院在2019年收治的800例糖尿病患者为研究对象,将其随机分成对照组和观察组两个组别,每组400例患者。对照组患者施行常规护理,观察组患者在常规护理的基础上施行健康教育和自我管理。护理干预后,观察两组患者的足部皮肤、供血情况以及掌握患者对糖尿病足预防的知识认识程度。结果干预后,观察组患者对认识糖尿病足预防的知识评分明显高于对照组患者评分,数据差异有统计学意义(P0.05);护理干预3个月后,观察组患者足部自我管理状况明显优于对照组,数据差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育与自我管理可以提高患者对糖尿病足知识掌握度,可以显著改善足部皮肤、供血状况,对预防糖尿病足有重大作用,值得提倡和推广。     

早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值分析

目的分析对于糖尿病患者采取早期足部护理干预对于预防糖尿病足发生的临床效果。方法以2018年1—6月为研究时段,对照组患者采取常规护理,观察组患者则在该基础上采取早期足部护理干预。结果观察组患者的健康知识掌握度评分以及护理满意度评分均较对照组患者显著更高,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者糖尿病足发生率为2.33%,较对照组的9.30%显著更低(P0.05)。结论对于糖尿病患者采取早期足部护理干预,有助于预防糖尿病足发生,可显著提高患者的认知水平以及护理满意度。     

院外延续护理对糖尿病足中高危人群自护行为的影响研究

目的研究分析院外延续护理对糖尿病足中高危人群自护行为的影响。方法选取52例于2013年2月—2015年2月期间,该院收治确诊为糖尿病患者中糖尿病足高危患者作为该次研究的研究对象。将上述52例患者随机分为对照组与护理干预组,每组各26例,其中对照组患者采用的是常规出院随访,而护理干预组患者则是在常规出院随访的基础上,采用远程延续宣传并结合网络通讯强化糖尿病相关健康指导,所有研究对象随访统计2年后的足部自护行为、血糖水平以及糖尿病足危险因素评分,并对两组患者的住院时与出院2年后患者足部自护行为、血糖水平以及糖尿病足危险因素评分进行比较分析。结果护理干预组患者出院后2年的血糖值水平及糖尿病足危险因素评分与其在院时比较差异无统计学意义(P0.05);出院前两组患者的自护行为差异无统计学意义(P0.05),出院后,护理干预组患者的自护行为明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论具有针对性的远程宣传健康教育能够大大的提升糖尿病足中高危人群的自护行为,而在宣传方式及方法上还可再进一步改善和提升。     

护理干预在2型糖尿病中的应用

目的：探讨护理干预对2型糖尿病患者的心理、血糖及并发症的影响。方法：将80例2型糖尿病患者随机分为对照组和干预组,每组40例,对照组接受常规护理;干预组给予糖尿病知识教育、心理护理、饮食指导及运动疗法等护理干预措施,使用汉密顿抑郁量表（HAMD）和焦虑量表（HAMA）进行评定;比较两组患者空腹血糖（FBG）和餐后2h血糖（PBG）的变化;比较两组并发症的控制情况。结果：干预组治疗后的HAMD和HAMA值明显低于治疗前（P〈0.05）,并且治疗后的HAMD和HAMA值明显低于对照组（P〈0．05）;治疗后,干预组的FBG及PBG明显低于对照组（P〈0.05）;干预组的并发症发生率明显低于对照组（P〈0.05）。结论：护理干预能够显著改善2型糖尿病患者的不良心理,且能够有效控制血糖和并发症。     

早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值分析

目的探讨早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值。方法选择2014年3月—2016年3月期间该院收治的糖尿病患者120例为研究对象,给予患者护理干预,并根据护理干预方法的不同分为对照组和观察组,每组60例患者,对照组患者采用常规干预,观察组患者采用早期足部护理干预,对两组患者在预防糖尿病足的效果进行观察和记录,分析比较两组患者糖尿病足知识的掌握程度评分、护理质量评分、发生情况。结果观察组患者糖尿病足知识的掌握程度评分、护理质量评分相比于对照组,明显更高,发生率为1.67%相比于对照组的13.33%,观察组明显更低,组间比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值极高,患者的各项症状和生活质量得到了改善,糖尿病足的发生率明显下降,护理质量和安全性明显提高,值得推广应用。     

保护动机理论综合护理模式对糖尿病高危足患者干预效果研究

目的探讨保护动机理论(PMT)综合护理模式对糖尿病高危足患者的临床干预效果,为糖尿病高危足护理提供依据。方法将108例糖尿病高危足患者随机分为试验组(n=54)与对照组(n=54),对照组给予患者糖尿病高危足常规护理干预,试验组则给予患者PMT综合护理模式进行干预。护理前后应用糖尿病足自护能力评估表与GQOL-74生活质量评估表测评2组患者的足部自护能力和生活质量,观察2组患者护理前后血糖水平,统计2组足部改善情况。结果干预后,试验组患者足部自护能力各项目(除足部有问题时找医生处理一项)评分均明显高于对照组(P均<0.05);试验组患者的血糖各指标均明显下降(P均<0.05),且均明显低于对照组(P均<0.05);试验组患者GQOL-74评分明显高于对照组(P<0.05);试验组患者足部情况明显优于对照组(P均<0.05)。结论以PMT为基础的综合护理模式用于糖尿病高危足的护理有良好效果,达到了控制血糖、改善患者足部自护能力及提高患者生活质量的目的,极具临床应用价值。     

行动研究法在糖尿病患者足部健康行为干预中的效果探讨

目的探讨行动研究法在糖尿病患者足部健康行为干预中的应用效果。方法选择忻州市人民医院收治的住院治疗糖尿病患者103例作为观察对象,收治时间为2017年1月—2018年1月,采用随机分组的方式将103例糖尿病患者分成两组,针对常规组51例糖尿病患者实施常规足部健康教育指导干预,针对观察组52例糖尿病患者实施行动研究法的足部健康行为干预,对比两组糖尿病患者的护理干预效果。结果两组糖尿病患者护理后的自我效能评分、自护能力评分、糖尿病足部健康知识掌握评分、足部并发症发生率、护理满意度比较差异有统计学意义(P0.05)。结论针对糖尿病患者实施行动研究法的足部健康行为干预护理的效果显著,能显著减少糖尿病患者足部健康事件的发生,促进患者预后。     

护理干预对老年心绞痛患者心理状态的影响

目的：分析护理干预对老年心绞痛患者心理状态的影响。方法：将88例老年心绞痛患者随机分为对照组（44例）和护理组（44例）,对照组给予常规护理,护理组则在常规护理基础上进行护理干预,比较两组患者护理前后焦虑、抑郁评分的变化情况。结果：护理后,两组患者的SAS、SDS评分均较护理前显著下降（P〈0.05）,且护理组低于对照组（P〈0.05）。结论：对老年心绞痛患者进行积极的护理干预,能明显改善其心理状态,值得临床推广应用。     

浅谈社区护理干预对降低糖尿病足发生率的作用

目的：探讨社区护理干预对降低糖尿病足发生率的作用。方法：将82例糖尿病患者在患者自愿的情况下分为干预组40例,对照组42例。对干预组患者进行社区护理干预。结果：干预后干预组患者在糖尿病足的预防知识和行为习惯方面差异具有统计学意义（P〈0．01）,干预组糖尿病足的发生率低于对照组（P〈0．01）。结论：以健康教育为主,对糖尿病患者进行社区护理干预,改变不良的生活方式和习惯,使糖尿病足发生率明显降低。     

护理教育干预对糖尿病足预防的效果体会

目的分析探讨护理教育干预措施对糖尿病足预防的实际应用效果。方法将2016年1月—2017年12月收治的154例糖尿病病患作为研究对象,随机分77例病患作为接受常规护理的对照组,以及余下77例为在常规护理的基础上接受护理教育干预的观察组,分析比较两组病患接受护理后的糖尿病足发生率以及其疾病知识掌握、生活习惯、自觉症状及足部护理知识掌握等情况。结果观察组病患的糖尿病足发病率为7.79%(6/77),和对照组29.87%(23/77)的糖尿病足发生率相比显著较低,且数据相比差异有统计学意义(P0.05);接受护理后观察组病患的疾病知识掌握、生活习惯、自觉症状及足部护理知识掌握情况的评分分别为:(93.23±1.69)分、(83.94±2.12)分、(91.53±5.62)分、(85.34±3.92)分,和对照组的(62.31±3.01)分、(60.62±6.21)分、(69.93±6.38)分、(67.94±8.64)分相比均显著较高,且数据比较差异有统计学意义(P0.05)。结论为糖尿病病患进行护理教育干预可有效提高病患对疾病知识的掌握、生活习惯、自觉症状以及对足部护理知识的掌握情况,同时有效降低糖尿病足的发生率,临床应用效果较好,具有临床广泛推广价值。     

糖尿病护理门诊对院外糖尿病足预防的影响效果评价

目的观察并评价开展糖尿病护理门诊对预防院外随访患者糖尿病足的效果。方法从2017年5月—2018年5月该院收治的糖尿病患者中选入100例患者,随机分为观察组与对照组,每组50例。给予对照组患者出院后常规健康教育;观察组患者则在出院后,定期到该院糖尿病护理门诊接受随访。1年后,对两组患者的足部功能、糖尿病足的发生情况进行评估。结果经过1年随访后,观察组患者的下肢麻木评分、足部疼痛评分、足背动脉搏动评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);且观察组患者的糖尿病足发生率为20%,显著低于对照组患者42%的糖尿病足发病率,差异有统计学意义(P0.05)。结论开展糖尿病护理门诊,对非住院糖尿病患者进行有效的护理和健康宣教,可以对预防糖尿病足的发生起到非常重要的作用。     

健康信念模式教育联合足部护理行为干预预防糖尿病足的临床效果

目的观察和分析采用健康信念模式教育联合足部护理行为干预,对糖尿病足的临床预防情况和应用效果。方法随机择选2017年1月—2019年1月该院内分泌科收治的800例糖尿病足高危患者。抽签法进行护理分组,即对照组(400例)予以常规护理,观察组(400例)予以健康信念模式教育联合足部护理行为干预,统计对比两组的糖尿病足发生情况以及护理效果。结果观察组患者的糖尿病足发生率(29.00%)明显低于对照组(49.25%),临床护理总有效率(99.14%)明显高于对照组患者(78.68%),组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论糖尿病足高危患者实施健康信念模式教育联合足部护理行为干预,其效果显著,能有效降低糖尿病足的发生概率,并改善临床症状,提高治疗效果,具有较高的临床应用价值。     

以奥马哈系统为基础的延续护理对糖尿病足患者自我效能及生活质量的影响

目的探讨以奥马哈系统为基础的延续护理对糖尿病足患者自我效能及生活质量的影响。方法将84例糖尿病足患者随机分为观察组和对照组,每组各42例,观察组采取以奥马哈系统为基础的延续护理,对照组采取常规糖尿病护理,比较2组患者的自我效能及生活质量。结果护理干预后,观察组的饮食控制、运动锻炼、药物治疗、自我护理、预防及处理高低血糖的水平均明显高于干预前及对照组(P均0. 05); 2组护理干预后生理功能、心理/精神、社会关系、治疗评分及总分均明显降低(P均0. 05),且观察组各项评分均明显低于对照组(P均0. 05)。干预后,观察组的足部发凉、足部干燥、足麻木感均较干预前明显改善(P均0. 05),且改善情况明显优于对照组(P均0. 05)。结论应用奥马哈系统反映患者的护理相关问题,进而制定具有针对性的延续护理干预措施,能够有效提高糖尿病足患者的自我效能及生活质量,值得临床推广。