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目的探讨如何加强医院药学人才队伍,特别是临床药师的队伍建设,促进临床药学发展。方法通过对我院临床药师培养模式和具体工作实践进行总结,探讨具有医院特色的临床药学人才培养模式。结果我院通过加大临床药学人才引进力度,构建临床药学信息支撑系统,制定完善的培训大纲、培训计划及量化考评指标,采用我院特色的临床药师工作模式,有效促进医院合理用药,逐步建立起一支素质过硬的临床药师队伍。结论医院建立健全临床药师培养机制,是全面推进临床药学工作的有效措施,是医院临床药学工作循序开展的有力支撑。 相似文献
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目的 基于我院中药临床药师日常药学服务工作实践,探讨中药临床药师在中医院可实行的药学服务模式,为中药临床药师工作模式提供借鉴。方法 介绍我院中药临床药师开展的中药临床药学服务模式,从药学查房、病历讨论、处方点评、中药不良反应监测、中药用药咨询和科室中药合理用药培训等内容出发,阐述了我院中药临床药师在开展有关中药临床药学服务的主要内容。结果 该实践模式在提供中药临床药学服务上取得一定效果,但目前实践模式尚不成熟,仍在探索阶段。结论 中药临床药师在临床工作中担任着重要职责,开展药学服务不仅需借鉴临床药师模式,更需结合中医药特色,继承与创新相结合,将传统中医药思维与现代医药理念融会贯通,走具有中医药特色临床药学服务道路。 相似文献
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目的通过临床药师规范化培训过程进行总结,探讨心血管专业临床药师应具备的基础知识、工作范围和方法。方法回顾临床药师培训过程中所遇问题及病例,加以总结和讨论。结果临床药师培训有助于医院现有药师转型为临床药师。结论医院存在临床药师人才匮乏,知识结构不能满足临床药学工作需要等实际问题,临床药师规范化培训是在现有药学技术人员中培养临床药师的有效途径,对提高安全合理用药水平有积极的推动意义。 相似文献
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摘 要 目的:探讨中药临床药师培训的教学经验,为提高中药临床药师培训教学水平提供经验和参考。 方法: 总结我院1 年多中药临床药师肿瘤专业培训的带教经验,分别从医学、药学理论知识学习、药学文书书写讲授、中医诊疗方案和指南解读、药学查房、业务学习、作业完成等方面进行分析。 结果: 通过中药临床药师的知识培训,为临床开展工作做必要的知识储备。通过药学查房、指南解读、业务学习等教学手段提高中药临床药师的临床技能和思维,从而提高了中药临床药师培训的教学水平和效果。 结论: 不断积累理论教学和临床实践培训方面的经验,完善中药临床药师的培训带教模式,能够培养更多合格的中药临床药师,保障临床用药安全有效。 相似文献
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目的 构建智慧临床药学实践平台,探索智慧临床药学实践平台在妇产科临床药师培训中的应用。方法 构建集教学、实践、统计及评价于一体的智慧临床药师实践平台,利用智慧临床药学实践平台培训妇产科临床药师。结果 在智慧临床药学实践平台上建立了妇产科标准化的药学监护路径、用药教育模板、围术期药学服务规范及妊娠期哺乳期用药风险评估规范,利用智慧临床药学实践平台培训妇产科临床药师。结论 利用智慧临床药学实践平台实现了对妇产科临床药师的同质化、标准化培训,提高了妇产科临床药师培训质量,为妇产科临床药师培训提供参考及借鉴。 相似文献
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临床药师的培训,除了要求严密组织、严格管理,理论与实践结合之外,科学带教尤为重要。本文结合工作实践,阐述我院临床药师培养和开展药学服务的方式,总结培训的经验与体会。以期为探讨适合我国国情的临床药师培养模式,切实做好临床药师培训工作提供参考。 相似文献
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目的在临床药师培训基地试点工作的基础上,通过岗位培训模式培养具有参与临床药物治疗能力的临床药师。方法调动医院药学界的积极性,开展临床药师培训基地建设,制定临床药师培训基地认定管理规定,明确遴选临床药师培训基地的基本条件。结果通过多次各医院申报、专家评审,建立了150余家临床药师培训基地和13家带教临床药师师资培训基地,培养了一批临床药师和带教师资。结论实践证明在有条件的三级医院建立临床药师培训基地,通过岗位培训模式培养应用型药学专业人才的办法是可行的。 相似文献
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目的:探索我国临床药学专业药学硕士(下称"临药专硕")培养模式,为临床药学人才培养提供参考。方法:通过将循证医学方法学理论与临床药学人才培养有机结合,总结实践经验,提出了以"临床药物治疗真实案例"为切入点,基于循证思维解决临床药物治疗实际矛盾的临药专硕与临床药师一体化培养新模式。结果:临药专硕培养新模式有利于培养临药专硕临床药学科研思维,增强其主观能动性,并提高解决实际问题的能力以及知识整合应用能力。结论:基于EBM-PICOS方法的临药专硕与临床药师一体化培养新模式,为临药专硕既满足针对临床用药问题的研究能力培养,又满足临床药学服务实践技能培养的"双需求"提供了示范,为我国临床药学高层次人才培养提供了参考。 相似文献
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临床药师"三段式"在职培养模式 总被引:11,自引:6,他引:11
本文介绍了专科化临床药师在职培训中“三段式”模式的组成、内容、实施方法及实际应用效果。“三段式”模式即按照临床实践为主、理论教学为辅的基本原则.由医药老师联合带教,通过药学准备、临床实践和拓展提高三个递进阶段不同内容和形式的培训.使具有一定学历和专业工作基础的医院药师初步具备胜任专科临床药师基本工作的素质,能够在特定临床专科开展药师参与临床药物治疗工作。 相似文献
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目的:以重症医学科为主导探索并构建标准化的中药临床药师的培养模式。方法:通过对某院重症医学科中药临床药师带教工作的总结,结合中药临床药师培训大纲,构建具有中医药特色的中药临床药师培养模式。结果:制定出一套规范化的带教流程及中药临床药师工作路径,构建一套完善、成熟的临床药师培养模式,有利于提升学员药学服务能力,提高教学质量。结论:该模式使学员的学习目的更加明确,特别是初入临床之时,有的放矢,有助于中药临床药师的培养,加强了中药临床药师队伍建设,使中药临床药学服务体系更加完善。 相似文献
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目的:通过探讨某院临床药师培训,借鉴美国培训临床药师的经验完善某院培训模式。方法:通过笔者在美国一年相关学习的体会及文献查阅,分析某院以往培训模式,结合美国奥本大学哈里森药学院和阿拉巴马大学伯明翰分校医学中心培养临床药师的经验,对某院临床药师的培训模式在带教方法,优化理论课程和考核方面进行完善。结果及结论:美国医院药学经过多年的发展在各方面皆较为成熟,尤其是在药学教育和培训模式上,我国与其相比存在差距。借鉴其培训体系,逐步完善某院临床药师规范化培训模式,使学员在培训阶段专业知识和实践技能得以提高,以促进临床药师更好地为临床、为患者服务。 相似文献
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医院药房的科研与训练 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对国内医院药学现状,为推进医院药学的发展,提出在医院药房中怎样进行科研及训练,说明了科研与训练的一般意义,强调了应注意训练的问题、科学研究的一般程序,以及科研论文的撰写。文中较详尽地列出了药剂学、临床药学及药物治疗中应注意研讨的问题。关于医院药房设备方面,则强调了注意向机械化、自动化方向发展,以创造良好的工作条件,有助于专业建设,促进医院药学学术技术水平的提高。 相似文献
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目的 介绍浙江省临床药师师资规范化培训模式,为我国临床药师师资培养提供借鉴。方法 参照中华医学会临床药学分会临床药学师资培训的要求,结合浙江省临床药师培养特点,建立临床药师师资的理论培训体系、临床实践规范化培养方案和标准化考核方案。结果 师资培训的成绩总分为400分,包括药学问诊、满意度、理论考核、临床思维考核和作业。此次培训药师总分最高为382分,平均分为340.3分。培训前后,药师的成绩平均提高24.09分。结论 浙江省的临床药师师资规范化培训模式充分培养了临床药师师资主动带教能力,具有较强的操作性和规范性,值得借鉴和学习。 相似文献