护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法:选取消化性溃疡266例随机分为对照组和干预组,每组133例。两组治疗方案相同,对照组患者给予常规护理,干预组在常规护理组基础上进行系统的护理干预。将两组患者进行护理效果对比分析和治疗依从性比较。结果:通过系统的护理干预的消化性溃疡患者治疗依从性明显高于对照组。结论:对消化性溃疡患者进行护理干预有助于提高治疗效果,降低溃疡复发率,提高患者生活质量,对提高患者治疗依从性具有重要意义。     

消化性溃疡护理干预对预后的影响

目的分析护理干预对消化性溃疡患者预后的影响。方法将70例胃镜证实的消化性溃疡患者随机分为干预组和对照组,2组患者均进行相同的药物治疗,对照组实施常规护理,干预组患者在常规护理的基础上辅以有针对性的综合护理干预。治疗3个月后比较2组患者的治疗依从性和治疗效果。结果干预组患者的治疗依从性及治疗效果均明显高于对照组。结论对消化性溃疡患者进行综合护理干预十分必要,能够有效提高患者治疗的依从性和治疗效果。     

护理干预对消化性溃疡患儿治疗依从性的改善效果评价

目的探讨护理干预对消化性溃疡患儿治疗依从性的影响。方法以方城县中医院2013年1月至2014年1月接收的70例消化性溃疡患儿为对象,其中进行常规护理的患儿38例(对照组),实施护理干预的患儿32例(观察组)。观察组患儿在常规护理的基础上给予检查、用药、饮食、行为等各方面的干预措施。对两组治疗依从性和疗效进行比较分析。结果观察组患儿治疗依从性及总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对消化性溃疡患儿实施护理干预能够有效提高患儿治疗依从性及有效率,值得临床推广应用。     

护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性及疗效的影响研究

目的探讨护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性及疗效的影响研究。方法选取我院收入的消化性溃疡患者86例,采取随机数字表法将其分为两组观察组与对照组,每组43例。对照组采用单纯药物治疗采取常规护理,观察组在对照组的基础上给予护理干预治疗。比较两组的治疗效果及治疗依从性。结果对照组的治疗疗效的总的有效率为76.74%,观察组治疗疗效的总的有效率为95.35%,观察组较对照组疗效更好,且差异有统计学意义(P0.05)。对照组患者治疗总依从率为72.09%,观察组患者治疗依总从率为90.70%,观察组较对照组疗效更好,且差异有统计学意义(P0.05)。结论护理干预能提高消化性溃疡患者治疗依从性,改善治疗效果,加快溃疡的痊愈,减少复发,在临床治疗中值得推广。     

健康教育对消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的观察健康教育对消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法收集2008年1月～2012年1月在我院住院治疗的消化性溃疡患者160例,随机分为观察组和对照组各80例,对照组采用常规护理模式,并随机遵医嘱对症护理,观察组采取心理指导、饮食指导、用药指导、并发症的预防及指导等健康教育干预措施,应用统计学方法比较两组的住院时间、护理满意度、并发症、复发率、治疗依从性。结果与对照组比较,观察组住院时间短,护理满意度高,并发症发生率少,随访1年复发率低。干预组治疗后总有效率明显高于对照组。两组患者治疗依从性比较,干预组在合理饮食、情绪稳定、遵医用药、定期复查方面的依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施健康教育干预后,消化性溃疡患者治疗的依从性得到明显提高。     

健康教育对门诊消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对门诊消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法选取消化内科门诊治疗的消化性溃疡患者102例。按就诊先后随机分为干预组52例和对照组50例。对照组常规药物治疗未进行干预,干预组患者在常规药物治疗基础上,分别给予心理指导、饮食指导、规范用药指导以及强化疾病相关知识等护理干预措施。观察两组患者治疗依从性情况。结果干预组患者在遵医用药、生活方式、饮食控制、相关知识掌握方面明显优于对照组（P〈0.05或〈0.01）;与对照组比较,干预组患者病情复发率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论消化性溃疡由多种不良因素而引起,在护理过程中,科学系统的健康教育可明显改善治疗依从性,改善患者生活质量,降低复发率,提高护理满意度。     

消化性溃疡合并出血的患者应用循证护理的效果探讨

目的研究分析消化性溃疡合并出血的患者应用循证护理的效果并进行探讨。方法择选医院消化内科在2017年3月至2018年3月收治的消化性溃疡合并出血的患者60例纳入试验,并对这60例消化性溃疡合并出血的患者利用随机数表法将其分成观察组和对照组两组,其中对照组30例,给予传统护理干预,而观察组30例则给予循证护理干预。比较两组患者经过护理干预后,患者家属对于护理效果的满意度以及整体护理效果。结果经过不同方式的护理干预后,观察组患者的依从性、腹痛缓解情况、健康知识知晓程度以及溃疡的愈合情况明显高于对照组,P0.05且差异具有统计学意义;经过两种不同方式护理后,观察组患者的整体满意度明显高于对照组患者的满意度,P0.05且差异具有统计学意义。结论在临床中对消化性溃疡合并出血的患者给予循证护理干预,有效提升了整体治疗的效果以及护理效果,同时提升了患者及家属的满意度。     

健康教育在消化性溃疡护理中的干预效果

目的：研究分析健康教育在消化性溃疡护理中的应用效果。方法：选取2014年9月至2015年9月收治的消化性溃疡患者120例。随机分两组,对照组和观察组各60例。在为患者提供临床护理干预措施的时候,对照组喊着接受常规化护理模式,观察组患者采用健康教育护理形式。对比两组患者临床护理干预效果。结果：在对比两组患者健康知识达标率与临床护理满意度的时候,观察组患者明显高于对照组（P <0.05）;而对照组患者住院时间与复发率均高于观察组,数据符合统计学差异（P <0.05）。结论：在对消化性溃疡患者实行临床护理干预的时候,采用健康教育模式,可显著提高患者健康知识达标率,降低复发率,促进患者康复,提升患者对临床护理的满意度,具有推广应用的价值。     

健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的:探讨健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响。方法:选择我院2008年2月-2010年8月消化性溃疡患者82例,将其随机分为观察组和对照组。对照组实施传统消化性溃疡护理干预,观察组在对照组护理基础上给予健康教育护理干预。观察两组患者健康知识掌握情况、并发症发生情况、护理满意度和溃疡复发情况。结果:观察组健康知识达标率、并发症发生率、溃疡复发率和护理满意度,分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预有利于提高消化性溃疡患者了解健康知识,降低并发症的发生率及溃疡复发率,提高患者对护理的满意度,提高消化性溃疡患者的治疗效果。     

临床护理路径对消化性溃疡患者遵医行为的影响分析

目的：观察分析应用临床护理路径对提高消化性溃疡患者相关依从性的效果。方法将我院脾胃科确诊的50例消化性溃疡患者随机分为两组,每组25例。路径组制定临床护理路径表,以表格形式对患者从入院到出院进行连续、系统的健康教育;对照组予以常规护理指导。结果路径组依从性高于对照组,路径组患者的平均住院日和平均住院费用均有显著降低,两组的患者对消化性溃疡相关健康知识的认知度差异有统计学意义（P＜0．05）。结论临床护理路径能明显提高消化性溃疡患者依从性及对相关知识的认知程度,降低消化性溃疡患者平均住院日和平均住院费用。     

行为干预对消化性溃疡患者临床症状及复发率的影响

目的：探讨行为干预在消化性溃疡中的应用效果.方法：将我院2010年12月至2011年7月收治的100例消化性溃疡患者分为观察组和对照组,每组50例,两组治疗方法相同,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用行为干预（饮食干预、心理干预、认知干预等）.比较两组患者的临床症状、复发率及生活质量.结果：观察组出院前的临床症状积分显著低于对照组（P＜0.05）.观察组出院出院后1个月、2个月、3个月时的生活质量评分均显著高于对照组（P＜0.05）.两组患者出院后均随访9.5±3.2个月,观察组的复发率显著低于对照组（P＜0.05）.结论：行为干预有利于增加消化性溃疡的疾病认知,纠正不良的生活方式,提高生活质量,降低复发率.     

综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者的影响分析

目的:探讨综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者的护理效果。方法:选择慢性胃炎及消化性溃疡患者共85例,随机分为观察组和对照组,对照组患者给予常规的慢性胃炎及消化性溃疡护理干预措施,对患者进行简单健康宣教,嘱咐患者注意饮食等。观察组患者给予综合性护理干预。评定两组治疗效果。结果:观察组治疗后总有效例数为41例(显效30例,占69.7%,有效11例,占25.6%,无效2例,占4.7%);对照组治疗后的总有效例数为32例(显效20例,占47.6%,有效12例,占28.5%,无效10例,占23.9%);观察组总有效率(95.3%)高于对照组(76.1%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预有助于提高慢性胃炎及消化性溃疡患者的治疗效果,护理效果显著。     

连续性健康教育在消化性溃疡出血手术患者中的应用效果

目的:观察连续性健康教育对消化性溃疡出血手术患者生活方式及复发的影响,总结临床护理经验。方法:选择2017年6月-2018年6月本院收治的消化性溃疡出血手术患者60例,根据电脑随机数字表抽取法分成观察组和对照组,每组30例。对照组实施常规健康教育,观察组实施连续性健康教育,比较两组患者的应用效果。结果:护理干预后,两组患者HPLP-Ⅱ各维度评分均高于干预前,且观察组各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);护理干预后,观察组患者的8项特异性生活方式依从性评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者平均住院时间短于对照组,平均出血量少于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者护理干预后住院期间再次出血率及随访期复发率均显著低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:连续性健康教育应用在消化性溃疡出血手术患者中,可促进其健康行为,提高其特异性生活方式依从性,改善术后康复及远期复发,具有重要的临床应用价值。     

整体护理在消化性溃疡患者护理中的应用研究

目的：探讨消化性溃疡患者采用整体护理干预的应用效果。方法选择消化性溃疡患者56例分为观察组和对照组各28例,给予观察组整体护理、对照组常规护理。结果观察组总有效率为92．8％,对照组总有效率为71．4％,两组比较差异有统计学意义（ P ＜0．05）。结论消化性溃疡治疗过程中应用整体护理干预,可显著提高临床效果,改善患者医护依从性。     

护士全程干预联合药物对消化性溃疡患者HP根除治疗的疗效分析

目的：探讨护士全程干预联合药物对消化性溃疡患者根除幽门螺杆菌（HP）治疗效果的影响。方法：将120例消化性溃疡HP感染患者随机分成干预组60例和对照组60例,两组治疗手段、用药方法完全相同。干预组在治疗的基础上给予全程的护理干预,而对照组在治疗的同时仅予常规护理。结果：干预组疗效明显优于对照组（P〈0.05）。结论：全程护理干预联合药物可提高对消化性溃疡患者根除HP治疗的疗效。     

临床护理路径在消化性溃疡出血患者中的应用效果

目的:探讨临床护理路径在消化性溃疡出血患者中的应用效果。方法:选择2015年7月—2016年12月我院收治的消化性溃疡出血患者78例,随机将患者分为对照组和观察组各39例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予临床护理路径,比较两组住院时间、健康知识得分、依从性、满意度及护理前后GQOLI-74评分。结果:观察组住院时间明显短于对照组,健康知识得分、依从性、满意度及护理后GQOLI-74的4个维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径用于消化性溃疡出血患者可增强患者对于健康知识的掌握,提高依从性,促进患者快速康复,提高患者生活质量及对护理的满意度。     

综合护理干预在消化性溃疡患者治疗康复中的效果评价

目的:探讨综合护理干预对消化性溃疡患者治疗康复中的效果。方法:选取西平县人民医院收治的172例消化性溃疡患者作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组,每组86例,对照组患者予以常规治疗与护理,观察组在对照组基础上,结合心理干预、饮食干预、认知干预、用药指导、健康教育等综合护理干预措施,对两组患者临床疗效及康复效果进行评估。结果:观察组总有效率94.19%,对照组总有效率76.74%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在药物治疗的基础上,实施综合护理干预,能够提高患者对疾病的认知水平,有效提高治疗康复效果。     

健康教育联合心理护理对艾滋病患者疾病认知及情绪状态的改善作用

目的：探讨健康教育联合心理护理对艾滋病患者疾病认知及情绪状态的改善作用。方法：收集2017年1月—2019年1月我院收治的204例艾滋病患者为观察对象,随机分为对照组和观察组各102例。对照组患者接受常规护理,观察组患者在对照组基础上接受健康教育联合心理护理,比较两组患者干预前后的疾病认知水平、情绪状态变化及干预后的治疗依从性与护理满意度评分情况。结果：干预后两组患者疾病认知水平较干预前均明显提高,且观察组明显高于对照组（P<0.05）;干预后两组患者的焦虑及抑郁情绪评分较干预前均明显降低,且观察组明显低于对照组（P<0.05）;观察组患者治疗依从性及护理满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育联合心理护理能有效提高患者疾病认知水平及治疗依从性,缓解负面情绪,对改善艾滋病患者病情预后及提高护理质量均有积极意义。     

基于信息-动机-行为技巧模型的知信行健康宣教及护理在消化性溃疡合并上消化道出血患者中的应用效果

目的 研究基于信息-动机-行为技巧模型（IMB）的知信行健康宣教及护理在消化性溃疡合并上消化道出血患者中的应用效果。方法 选择2021年3月至2022年10月安徽省安庆市立医院接受治疗的患者82例,根据随机数字表法将其分为对照组与观察组,各41例。对照组采用常规知信行宣教及护理进行干预,观察组在对照组的基础上给予基于IMB模型的知信行宣教及护理。比较两组干预前与出院1个月后药物依从性、疾病不确定感、自我效能。结果 出院后1个月,两组依从性得分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。出院后1个月,两组疾病不确定感各项得分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。出院后1个月,两组自我效能得分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于IMB模型的知信行健康宣教及护理,能够有效提高消化性溃疡合并上消化道出血患者的治疗效果,值得推广运用。     

护理干预。对消化性溃疡患者56例的疗效观察

目的：通过观察我院收治的消化性溃疡患者临床治疗资料,分析护理干预治疗该疾病患者产生的效果。方法：对我院收治的112例消化性溃疡患者随机分为护理组（A组）以及对照组（B组）各56例,予以治疗及护理后,通过胃镜检查观察两组患者消化性溃疡症状愈合情况。结果：A组患者经心理护理、饮食护理、用药指导以及健康教育等护理干预措施治疗后,治疗有效率高于B组,且对比差异显著。结论：对消化性渍疡患者进行积极的治疗以及相关护理,不仅能够有效缓解患者消化性溃疡症状．且能提高患者对该疾病相关知识的认识,有利于患者早日康复,产生的临床效果显著。