油田医院循证护理实施现状及影响因素分析

目的：了解胜利油田医院循证护理的实施状况，进一步探讨相应对策。方法应用油田医院循证护理实施现状及影响因素调查问卷，对胜利油田医院的432名护理人员进行调查研究。数据分析采用SPSS 17.0进行一般性统计描述，χ2检验、方差分析、多元逐步线性回归分析。结果不同科室护理人员对循证护理的认知、循证能力、实施情况比较，差异均有统计学意义( P<0.05)。多元逐步回归分析显示：循证态度、循证能力、患者及家属的配合、与临床医生的合作情况、行政支持和循证反馈进入回归方程。结论胜利油田医院循证护理的总体实施情况不容乐观，医院应针对各科室在循证护理实施过程中存在的问题，提出有效的解决方案，促进循证护理更好、更快的发展。     

江苏省三级医院临床护士循证护理能力现状及影响因素分析

目的 调查江苏省三级医院临床护士循证护理能力的现状并分析其影响因素。方法 于2022年1-2月采用分层抽样法抽取江苏省13个地区23所三级医院的1 490名医院护士作为研究对象。应用一般资料调查问卷、循证护理能力评定量表和循证实践障碍量表进行调查，采用多重线性回归进行影响因素分析。结果 共收回有效问卷1 368份，问卷有效回收率91.8%。1 368名临床护士的循证实践能力总分为(45.00±22.24)分，循证实践障碍量表总分为(75.55±24.64)分。多重线性回归分析显示，科研经历、参加循证培训、开展循证研究、检索文献习惯、科研研究报道的质量以及开展循证护理的资源条件是影响临床护士循证护理能力的主要因素(P<0.05)。结论 护士循证护理能力水平欠佳，有待进一步提升。建议医院管理者根据临床护士循证护理能力的关键因素培养重点对象，组织系统的循证护理培训并提供相关资源保障，加强其开展循证实践的能力，最终推动专科护理水平和卫生健康事业的发展。     

二级医院护理人员应用循证护理的现状及影响因素

[目的]了解循证护理在二级医院的实施情况,分析影响循证护理临床应用的相关因素,为促进循证护理在二级医院的发展提供依据。[方法]随机整群抽取4所二级医院的215名护理人员作为研究对象,采用自行设计的调查问卷,利用描述性分析、相关性分析及Logis-tic回归分析等统计学方法,系统地对二级医院循证护理的实施现状及影响因素进行分析研究。[结果]二级医院的护理人员在循证知识、循证态度、循证技能等方面有良好的基础;循证护理的实施与最高学历、工作年限和职称有相关性;医务人员的合作、相关培训和行政支持是影响循证护理临床实施的主要外在因素。[结论]目前二级医院在临床上已开始强调实施循证护理,但尚处于起步阶段,发展很不平衡;采取相应的措施,将有助于循证护理的临床实践。     

河南省三级医院硕士学位护士循证实践能力现状及影响因素分析

目的了解河南省三级医院硕士学位护士的护理循证实践能力现状并分析其影响因素,旨在为管理者制订针对性的继续教育方案提供参考。方法采用目的抽样法选取2019年3—4月河南省郑州市6所三级医院的133名硕士学位护士作为研究对象,采用中文版循证实践能力评估量表及循证实践障碍量表对其进行调查,采用多重线性回归分析进行影响因素分。结果133名硕士学位护士的循证实践能力总分为(98.57±11.01)分,循证实践障碍量表总分为(79.66±20.46)分。多重线性回归分析显示,工作年限、职称、参加过循证护理培训、对循证实践知晓度、研究结果的可获得性、开展循证护理的资源条件是硕士学位护士临床循证护理实践能力的影响因素(P<0.05)。结论河南省硕士学位护士循证护理实践能力总体处于中等水平,循证实践态度积极,但循证知识和技能亟待提高。护理管理者应重视硕士学位护士循证护理实践能力的培养,提供更多支持性的资源和环境,促进临床高学历护士循证实践技能的培养,助推专科护理实践的发展。     

四川东北地区县级医院临床护士循证护理实践知信行现状及其影响因素

目的:了解四川省东北地区县级医院临床护士循证护理实践知信行现状并分析其影响因素。方法:采用一般资料调查问卷、循证实践知识、态度、行为问卷及信息素养问卷对四川省东北地区4所县级医院370名临床护士进行问卷调查。结果:县级医院临床护士循证护理实践知信行得分为(111.70±28.63)分,知识技能、态度、实践行为维度条目均分分别为(4.35±1.20)分、(4.78±1.33)分、(4.48±1.32)分。单因素分析结果显示：不同医院级别、每个月是否阅读文献的临床护士循证护理实践知信行问卷总分及各维度得分差异有统计学意义(P<0.05);护理工作的满意程度不同的临床护士知识技能维度得分差异有统计学意义(P<0.05);不同学历的临床护士态度维度得分差异有统计学意义(P<0.05);不同婚姻状况的临床护士的实践行为维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。相关性分析显示：临床护士循证护理实践总分及各维度得分与信息素养总分及各维度得分呈正相关(P<0.05)。多因素回归分析结果显示：医院等级、每个月是否阅读文献、信息素养是县级医院临床护士循证护理实践知信行的影响因...     

四川省52所三级医院护士执业环境现状及影响因素研究

目的 了解四川省52所三级医院护士执业现状及其影响因素,为改善四川省护士执业环境提供理论依据.方法 采用电子版护士执业环境测评量表对四川省52所三级医院40213名护士进行调查.结果 四川省52所三级医院护士执业环境总分为(786.48±69.17)分.条目均分最高的是医护合作(43.05±8.74)分,最低的是临床护...     

临床护士循证护理能力现状及影响因素分析

目的 了解临床护士循证护理能力现状并分析其循证护理能力影响因素，为提升临床护士循证护理能力提供参考。方法 采用便利抽样法，选取南京市某三级甲等医院1 386名临床护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、循证护理能力评定量表、创新行为量表、循证护理实践自我效能量表及信息素养量表对其进行调查。结果 临床护士循证护理能力得分为(51.72±21.93)分，创新行为得分为(33.15±6.07)分，循证护理实践自我效能得分为(119.64±32.99)分，信息素养得分为(73.16±9.37)分。临床护士循证护理能力与其创新行为、循证护理实践自我效能及信息素养均呈正相关(P<0.01)。多元逐步回归分析结果显示：健康状况、学历、创新行为、循证护理实践自我效能及信息素养是临床护士循证护理能力的主要影响因素(P<0.05),共解释总变异的34.5%。结论 临床护士的循证护理能力总体处于较低水平，创新行为水平中等，循证护理实践自我效能和信息素养均处于中等偏上水平，可通过改善其健康状况，提高学历，制定相关措施提高护士的创新行为、循证护理实践自我效能及信息素养，进而提高其循证护理能力。     

郑州市三级医院护士营养护理能力现状及影响因素分析

目的:调查郑州市三级医院护士营养护理能力,分析影响因素,为后续实施针对性的干预措施奠定基础。方法:2021年12月—2022年2月采用便利抽样法选取647名临床护士为调查对象,采用一般资料调查表、临床护士营养护理能力自评量表通过问卷星对其进行调查,分析郑州市护士营养护理能力的影响因素。结果:共收回642份有效问卷,有效回收率为99.23%。护士营养护理能力总分为(236.95±41.31)分。多重线性回归分析显示：定期开展营养培训、定期督查病人营养状况、科室、是否为营养支持专科护士是护士营养护理能力的主要影响因素(P<0.05)。结论:郑州市三级医院护士的营养护理能力仍有待提升,管理者应定期开展营养培训,尤其加强外科、重症医学科、妇产科、儿科等科室的营养培训,重视营养支持专科护士的培养,完善督导机制,增强护士营养护理能力。     

三级甲等中医院临床护士循证护理能力现状与影响因素的调查分析

目的了解西部地区5家三级甲等中医院临床护士循证护理能力现状,分析其影响因素,为制订提升临床护士循证护理能力方案、开展相关培训提供参考。方法采用一般资料问卷、循证护理能力评定量表,对西部地区5家三级甲等中医院1126名临床护士进行调查。结果本研究循证护理能力总分为41.23±26.70分,处于低水平。单因素分析结果显示,除年龄、职称、是否为专科护士外,性别、文化程度、工作年限、职务、是否有科研经历、对循证护理了解程度、对循证护理必要性的认识、是否参加过循证护理学习、是否参加过循证护理实践、是否有循证护理学习需求比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析显示,性别、工作年限、对循证护理了解程度、对循证护理必要性认识、是否有参加循证护理实践、是否有循证护理培训需求是临床护士循证护理能力的影响因素。结论5家三级甲等中医院临床护士循证护理能力处于低水平,应结合其影响因素,开展相关培训,提升循证护理能力,从而提升临床护理质量。     

广东省三级医院护理人力资源分析

目的对广东省内三级医院护理人员相关信息进行调查研究,了解护理人力资源管理政策模型实施的基础。方法采取发文的形式．分别于2007年度及2008年度对65家和69家三级医院进行调查。调查内容主要包括：病床使用率、医院护士总数、病房护士数量、病房护士与床位的比例、监护病房与床位的比例、合同护士的数量、有护理专业大专以上学历的比例等,用SAS9．13统计软件录入及分析数据。结果2年均调查的54家医院中病床数明显增加,2008年与2007年相比,病床平均使用率增加,床护比未达标比例仍然较大,合同护士比例占较大比重,护理人员学历不断提高。2008年调查结果,护士离职率〉10％的医院占4．3％;护士离职率介于5％～10％之间的医院占27．5％。结论广东省三级医院依然存在护理人力资源不足的问题,调查医院中不同程度存在护士离职的现象,护士队伍稳定仍然是迫切需要解决的问题,探讨高效的护理人力资源管理模式势在必行。     

影响我院循证护理开展相关因素的调查

目的了解影响循证护理开展的相关因素及产生的根源,以便采取适当的应对措施。方法应用自行设计的调查表,对临床科室223名护士进行问卷调查。结果影响循证护理开展的因素包括:护士自身能力不足,缺乏循证护理相关知识及获取信息的能力,缺少必备的条件,护理人员数量不足,需要行政部门支持。结论护士应加强循证护理基本知识和方法的学习;培养循证观念;学会对信息进行加工和利用;医院应提供必备的设施;采取相应的管理措施。     

我国循证护理实践的影响因素及干预现状分析

循证护理是护理人员在计划护理活动过程中审慎、明确、明智地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,作为临床护理决策依据的过程,其核心思想就是运用现有最新、最可靠的科学证据为患者服务,以期达到最佳的护理效果和患者结局。     

医学研究生循证实践影响因素的调查分析

循证实践是遵循最佳证据的医学实践过程。以医学研究生为调查对象,分析循证实践的影响因素,探讨提高研究生循证实践能力的对策。     

急诊科护士循证实践能力及影响因素分析

目的了解急诊护士循证实践能力现状,探究其可能的影响因素,为培养急诊护士循证实践能力提供参考。方法采用便利抽样方法,用循证实践能力评估量表对广西46所医院236名急诊护士进行横断面调查。结果急诊护士循证实践能力评估量表的总均分为(3.43±0.35)分,各维度均分由高至低依次为态度(3.77±0.37)分、知识(3.34±0.49)分、技能(3.17±0.47)分。急诊护士的学历对循证实践能力总分有影响(R~2=0.012);学历、是否具有急诊急救专科护士证书对循证实践态度有影响(R~2=0.046);年龄对循证实践知识有影响(R~2=0.065);近5年以第一作者或通信作者发表论文篇数对循证实践技能有影响(R~2=0.015)。结论目前广西急诊护士能够积极对待循证护理实践,但循证实践能力整体水平有待提高,可根据循证实践能力的薄弱点针对性制订培训计划,以提高急诊护士循证实践能力,促进循证实践在临床全面开展。     

实施循证护理的路径

随着医学科学的迅猛发展,疾病谱的改变,护理实践不断进步,护理实践的执行人———护理人员则被希望以最好的临床实践,提供安全、有效的护理,使病人及其家属得到满意结果。这就要求护理人员进行新的护理方案的研究和试验,以规范自己的行为,提高疗效,达到满意效果。此时,循证护理应运而生。循证护理(evidencebasednursingEBN)是循证医学在护理学领域的重要应用,是护理研究和护理实践有机的结合,是遵循证据的护理科学,根据现有的、最好的研究结果,为临床护理实践制定出完整的护理方案,是一种科学性、有效性地提高护理实践的方法。其指导思想…     

浙江省临床护士循证实践障碍及影响因素分析

目的全面了解浙江省临床护士的循证实践障碍现状,并分析其影响因素,为护理管理者实施干预提供可靠的参考依据。方法采用刘晓华等研制的中文版循证护理实践障碍量表,对浙江全省11个行政区22所医院共831名临床护士进行横断面调查。结果70.7%的临床护士认为自己循证实践存在障碍,但对循证护理的认识较好,得分较高的是开展循证护理的资源条件不足和护理研究报道的质量不高。参加过循证护理培训、职务较高和在护理部、急诊室、ICU等部门工作的护士循证实践障碍较小(P<0.05)。结论浙江省临床护士循证实践障碍较严重,管理者应重视护理科研,营造良好的科研氛围;提供简单有效的循证资源,完善图书馆、数据库资源等硬件设施,提供坚实的物质基础;加强循证护理教育,提高不同层次临床护士的循证素质,缩小护理实证到临床应用的差距,促进循证护理的发展。     

影响医院护理科研因素调查及对策

为提高医院在职护士护理科研能力,对医院护理科研的管理及护士对护理科研的认识、有关知识的需求等进行调查,以了解影响医院护理科研的因素,为推动医院护理科研工作提供一些有价值的参考。     

江西省三级综合医院康复护理现状及影响因素

[目的]了解江西省三级综合性医院护理人员康复知识水平及实施现状,剖析江西省康复护理的发展状况及影响因素,以提高整体康复意识和水平。[方法]采用自制调查问卷表,向江西省11家三级综合医院在职护士随机发放问卷调查表,专业知识和实施情况采用评分表示,结果采用SPSS 17.0统计软件进行统计学处理。[结果]医院对康复的发展重视程度是35.68%,只有300名护理人员曾接受过专业的康复知识学习,比例为30.15%,完整回答康复专业知识只占30.65%,在工作中只有25.13%护士有较强的康复意识和理念。[结论]江西省三级综合医院护理人员的整体康复知识水平不高,医院管理部门对康复重视程度影响康复护理意识的临床融入,急需规范的培训体系和考核标准。