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目的 探讨提高临床护理教学查房质量的管理方法.方法 对影响临床护理教学查房质量的重要因素如查房组织者、主持者、参与者等进行系列管理改革.结果 95%护生对改革后的教学查房质量满意;改革后多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于改革前(P<0.05).结论 通过加强对查房组织者、主持者、参与者的管理,提高了护理教学查房质量. 相似文献
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目的探讨晨间重点查房指导在特诊综合外科中的应用。方法将2012年1~12月采用常规晨间护理查房426例病人设为对照组,2013年1~12月采用晨间重点查房指导453例病人设为观察组。比较两组总体护理质量、护士对病情知晓率和专业知识掌握率情况。结果实施晨间重点查房指导后,观察组总体护理质量得分明显高于对照组,护士对病情知晓率及专科知识掌握率明显高于对照组,两组比较,均P0.05,差异具有统计学意义。结论在特诊综合外科实施晨间重点查房指导,能提高护士临床实践能力及专业知识水平,从而提高护理质量。 相似文献
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[目的]探讨提高临床护理教学查房质量的方法。[方法]2006年7月—2007年6月在外科实习的护生122人为实验组,2005年7月—2006年6月在外科实习的护生92人为对照组。对照组实施传统护理教学查房,实验组实施筛选并培训查房老师、专人专题查房、制订查房指引及进行多维教学查房评价等干预措施。[结果]对照组护生对教学查房质量满意为88.0%,实验组为95.1%;实验组多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于对照组(P<0.05)。[结论]护理教学查房系列干预措施使查房内容更深入、提高了护士查房的能力、使护理查房规范化,提高了护理教学查房质量。 相似文献
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开展多种形式护理教学查房的效果探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨开展多种形式护理教学查房的效果.方法 对临床带教老师进行多种形式护理教学查房的相关培训及在带教中开展多种形式护理教学查房实践.结果 95.9%的护生对教学查房质量满意;开展后多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于开展前(P<0.05).结论 通过培训及实践,提高了老师运用多种形式查房的能力,并吸引学生主动学习,提高了护理教学查房质量. 相似文献
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[目的]探讨提高临床护理教学查房质量的方法。[方法]2006年7月-2007年6月在外科实习的护生122人为实验组,2005年7月-2006年6月在外科实习的护生92人为对照组。对照组实施传统护理教学查房,实验组实施筛选并培训查房老师、专人专题查房、制订查房指引及进行多维教学查房评价等干预措施。[结果]对照组护生对教学查房质量满意为88.0%,实验组为95.1%;实验组多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于对照组(P〈O.05)。[结论]护理教学查房系列干预措施使查房内容更深入、提高了护士查房的能力、使护理查房规范化,提高了护理教学查房质量。 相似文献
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[目的]探讨ICU多元化护理查房模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质.[方法]针对性地组织护理人员开展护理问题查房、临床护理查房、护理个案查房、教学查房与护理会诊相结合、质量小组查房等模式的护理查房.[结果]多元化护理查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的临床专业水平,大大提高了护理质量.[结论]多元化护理查房是提高护理质量及护理人员专业水平的有效方法. 相似文献
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[目的]探讨护生主持护理教学查房的方法与效果。[方法]护生在外科实习8周,每2周组织1次护理教学查房(共4次),前2次由带教老师主持并示教护理查房的程序,后两次由护生主持。实施前病区制定常见病的护理教学查房教案和护理体检指引。查房前要求主持查房的护生书写护理教学查房教案。查房时以护生为主导,带教老师充当指导者和组织者的角色指导查房过程的实施。查房后分层讲评护理教学查房的效果。[结果]活动后护生对护理教学查房质量满意度由活动前88.0%提高到95.1%(P<0.05);活动后护生外科实习理论操作成绩均明显高于活动前(P<0.05)。[结论]试行护生主持护理教学查房有利于提高护生对护理教学查房的兴趣和满意度;有助于护生综合能力的提升;有助于带教老师自身素质的提升。 相似文献
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应用护理程序开展多形式教学查房的效果探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
护理教学查房已被广泛应用于临床教学 ,它是检查、巩固和提高学生理论水平和临床护理能力的重要手段 ,为提高护理教学查房的效果 ,我科从1990年开始对在外科临床实习的业余大专生实行多形式的以护理程序为框架的教学查房 ,收到良好效果 ,从 1994年开始推广至中专学生 ,深受学生欢迎。1 查房的形式与方法1.1 学生有准备的查房形式与方法有准备的查房 ,查房前三天设定目标 ,设定病例 ,通知所有学生准备 ,查房老师查房前必须对病人作全面评估 ,同时准备提问问题及相类似病例多例 ,讨论过程注意引导和提问 ,穿插该类疾病的病因、临床表现、治… 相似文献
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目的探讨晨间护理查房在提高低年资护士护理工作能力中的应用。方法每日晨交班后,护士长带领低年资护士进行晨间护理查房,在查房中提出主要护理问题、制订护理措施、开展健康教育及与患者交流沟通等。结果通过晨间护理查房的深入开展,激发了低年资护士的求知欲,提高了低年资护士的临床业务水平和护理质量。结论晨间护理查房在提高低年资护士护理工作能力中得到很好的应用,是提高低年资护士业务知识和护理水平的有效方法 。 相似文献
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常规护理查房在干部病房科的实践与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
为探寻适合干部病房科的护理工作方式,试行了每人每日进行常规护理查房,总结了自2002年8月起开展的护理查房的实施方法,包括查房前收集相关信息;查房巾把握好精、细、慎的原则,表达出同感心及进行治疗性沟通;查房后,及时总结经验,不断提高查房的质量和效果。笔认为:常规护理查房能补充和完善办公室护理交班内容;浓厚学习氛围,提高职业能力;明确护理要点,降低护理缺陷,确保护理安全,减少纠纷,提高满意率,实现优质护理。 相似文献
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质量查房与个案查房相结合提高手术室护理质量 总被引:13,自引:1,他引:12
介绍手术室3年来坚持护理质量查房和个案查房相结合,促进手术室护理质量提高的做法。质量查房主要针对术前,术中,术后3个阶段中各环节的护理配合以及手术间管理等工作进行检查,发现问题,及时解决,所查情况的纳入工作质量考核内容。个案查房突出以病人为中心制定围手术期护理计划,预测术中可能出现的问题,进行研讨,并提出护理对策。 相似文献
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外科护理教学查房初探 总被引:1,自引:0,他引:1
金颖 《中华现代护理学杂志》2005,2(6):550-551
外科护理教学查房作为外科护士业务学习的一种方法,对提高外科护士和全院护士的业务素质和护理质量起到了一定的促进作用。近年来,我院在外科系统对40例手术病人组织了全院性护理教学查房,收到了良好的效果。现介绍如下。 相似文献
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实施2种护理业务查房法的效果比较 总被引:1,自引:0,他引:1
杨玉杰 《中国实用护理杂志》2006,22(8):57
护理业务查房是护理管理中评价护理程序实施效果及工作质量的主要方法。我院自2002年以来在各临床病区同时进行2种护理查房方法,即整体护理查房法与传统业务查房方法,并对2种方法的实施效果进行比较分析,以评估查房效果,提高护理质量,现报道如下。 相似文献