中药化学实验教学改革初探

中药化学实验是中药化学课程的重要组成部分,随着中医药高等教育改革的不断前行,为适应培养高素质人才的需要,针对中药化学实验教学现状和存在的问题,提出若干建议和设想,以促进中药化学实验教学的改革和新时期下学生能力的培养。     

高职院校中药专业虚拟实训体系的构建与探索

随着高等教育进入新时代和中药产业转向高质量发展阶段，高职院校中药学类专业构建创新实验教学体系已迫在眉睫。文章旨在探索中药学类专业创新虚拟仿真教学实验实训项目，创新“智能+”“虚拟现实（virtual reality,VR）+”实验教学体系并通过虚拟仿真软件平台更生动、真实地协助教学，解决传统教学中实验无法覆盖的工业化操作以及高成本、危险性等问题，使学生熟悉并掌握药品生产企业依据药品生产质量管理规范（good manufacturing practice,GMP）要求、中药前处理的基本原理和操作规范以及生产的岗位操作与关键控制点，实现学生从学校到企业的零过渡，最终实现全面提高学生综合能力的目的。     

化学实验教学中实施素质教育的经验与体会

根据在高等教育中实施素质教育的要求，在化学实验教学中，突破传统实验教学模式，不断改进实验教学方法。建立新的课程体系，加速向素质化教育转化。     

中药炮制实验教学中存在的问题与思考

针对目前中药炮制实验教学中存在的问题,建议拍摄一部实验教学视频,形象直观地帮助学生对理论知识的理解和记忆,激发他们对中药炮制学的兴趣,提高实验教学效果。     

“创设情境问题”在《中药化学》实验教学中设计

根据《中药化学》实验教学目前存在的不足出发,以情景问题设计教学方法开展《中药化学》实验教学,旨在探索《中药化学》实验教学改革的思路,从而为《中药化学》实验教学改革提供依据和参考     

高等学校药学实验教学建设与改革

高等教育中的实验教学环节对培养高层次的新型科技人才起着极其重要、无可替代的作用，加强、加大实验教学的改革力度，创建多学科的综合性实验室，培养学生系统分析问题、解决问题的逻辑思维能力与实验能力，对于高等学校实验教学是至关重要的。     

中药药剂学实验教学改革探微

中药药剂学实验教学是教学过程中的关键环节。为更好的培养高水平创新、实用型制药技术人才,我们对目前中药药剂学实验教学中存在的问题进行了一系列改革,通过优化教学内容、发挥学生主观能动性、改进教学模式等途径,形成了全新的中药药剂学实验教学模式。     

实验教学在中药学教学改革中的思考

中药承载着我国悠久历史传统文化，是我国历史文化遗产中的重要组成部分。内容主要包括中药学理论，中药采集、辨认，中药炮制、配伍等等。传统中药教学主要是理论的讲述，学生在学习过程中只能通过抽象的记忆去理解中药，不利于学生对我国传统文化的继承。如今实验教学在现代教学过程中起着重要作用，本文将探讨实验教学在中药教学过程中的重要性，为今后中药教学改革提供参考。     

高职高专中药制剂分析实验教学解析

对目前高职高专院校中药制剂分析实验教学普遍存在的问题进行初步分析,并探讨实验教学改革,为提高中药制剂分析实验教学质量提供参考。     

关于中药专业本科生实验课改革的思考

随着中药产业现代化和国际化进程的不断推进，培养具有创新性、综合性的高等中药人才，对中药专业本科生实验教学进行改革，已成为各高等中医药院校的核心问题，中药专业本科生的实验课教学应更新内容，增设综合性实验，重视学生创新能力的培养。     

我院基础课实验教学现状与改革设想

在高等教育中实验教学既是教学科研的重要环节，又是培养和训练学生各种能力的重要途径，因此，实验教学在医学教育中显得尤为重要。笔者就我院近几年基础课实验教学现状进行调查分析和评价，从中发现在实验教学中以及管理方法上存在的问题和薄弱环节，并为今后实验教学工作提出改革设想。1。现状剖析1．1人员现状。从事基础课实验教学的技术人员共计31名。从职称结构看：具有中级职称的13名，占实验技术人员总人数的42％；初级职称的9名，占29％；无职称的9名，占29％。从学历结构看：本科生有1名，专科生9名，中专生9名，中专以下学历的有…     

中药化学实验中存在的问题及对策

中药化学是应用现代化学理论和方法研究中药化学成分的学科,是中等职业学校中药专业的一门专业课程,也是一门以实验为基础的学科。中药化学实验课能帮助学生理解、消化和巩固理论知识,突破理论学习难点,同时能培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。能否及时发现实验中存在的问题,寻求解决问题的对策是上好实验课的关键。笔者在中药化学实验教学工作中针对存在的问题,采取了相应措施,保证了实验教学的顺利进行。     

开展中药药理学探索性实验教学的体会

高等教育的基本任务是培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才,要求学生经过大学训练,能够积极主动获取所需知识,胜任本专业实际工作,并具有开展相关研究的初步能力。但在高等中医药学教学中,传统的中药药理学实验教学模式以实验教材为中心、以教师为中心,按部就班完成实验操作过程,因而在实验课上学生主要依赖教师的示教操作和详细讲解进行实验,无需主动分析问题和解决问题,轻视实验教学而重视理论学习,最终造成了学习的积极性、动手能力、分析和解决问题的能力的不足。针对这一现状,我们引入并开展了中药药理学的探索性实验内容,充分调…     

中药化学实验教学改革研究进展

中药化学实验教学改革的重点在于如何更好地将中药化学实验教学与面向中药生产所需的知识、能力相接轨,培养适应社会需要的中药制药及检验人才.目前,很多教学理念及方法被应用到中药化学实验教学改革中,虽已取得一定成绩,但也存在不足.总结近年来有关中药化学实验教学改革方面的相关内容,并对其进行深入剖析,以期为今后中药化学实验教学提供更多帮助.     

中药鉴定学实验考核机制综合分析与探讨

面向21世纪，中药鉴定学实验教学的目标，要结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求，培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才，而中药鉴定学实验考核作为实验教学的重要环节，应在提高学生实验操作能力及分析问题、解决问题能力，培养出高素质人才上发挥积极向导作用。新的考核机制必须将学生一系列的活动集中到实验操作能力及分析、解决问题能力的培养上来，改变现在传统“应试教育”、“验证式实验课”的考核机制，逐步建立起促进培养知识结构合理、全面的中药鉴定人才的新型考核机制。     

中药制剂分析实验教学改革与探索

实验教学是学生掌握中药制剂分析课程的重要环节,是培养学生动手能力及创新能力的重要手段。为了进一步提高实验教学质量,加强培养学生综合运用知识的能力和创新能力,本文分析了目前中药制剂分析实验教学的现状,并针对存在的问题提出了实验教学改革措施。     

开放式实验教学的体会

实施创新教育，培养创新人才是新时期我国高等教育的战略目标。就加强高校实验室建设，改革传统实验教学模式，实施开放式实验教学谈几点体会，使开放式实验教学更上新台阶。     

构建基础学科的探究性实验教学体系

高等教育的实验教学应注重培养学生的科学素质。探究性实验教学体系的教学研究对象、研究方案等由教师指导学生确定。在医药生物化学等基础学科的实验教学中，选用和临床或生物技术药物等有联系的对象为实验教学研究主题，用本学科常用研究策略，常见和新的技术建立研究方案构成具有探索性且开放的实验教学体系，可用于高层次医药人才的实验教学，这有利于促进培养学生的创造意识和科学素质。     

深化实验教学改革,提高高等中医药人才培养质量

实验教学是高等教育的重要组成部分,开展好实验教学在现代高等教育体系中有着十分重要的作用.教育部明确要求高等院校要大力提高学生的科研思维能力、实践动手能力和创新能力,这些能力的培养离不开实验教学的改革和发展.     

医学院校物理演示实验教学模式的探索和实践

分析物理演示实验教学在医学高等教育中的重要作用及存在的问题,结合医学院校专业特点,对物理演示实验教学内容和模式进行改革。探索适合医学院校的物理演示实验教学模式。