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目的对中职卫校学生的语文学习现状进行调查分析,研究适合中职卫校语文教学的对策和方法,从而达到提高教学质量和学生学习能力的目的。方法通过对中职卫校一年级4个班224名学生进行问卷调查,获得相关数据,了解目前学生学习情况和语文教学现状。结果学生语文学习动机非常复杂,但主要受专业影响,这也决定了语文教学要在各方面突出职业教育特色。结论要突出语文职业教育特色,就要转变教学观念,教学内容选择应体现职业化,在教学过程中渗透人文关怀,加强实践性教学,教学评价方式应体现职业化。 相似文献
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中职语文教师应针对中专学校教育特色对中职语文教育观念进行变革。在教学中注重“授人以鱼，不如授人以渔”。 相似文献
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通过高职护理语文教学案例，探讨高职语文教学模式，旨在结合学生特征、未来职业，走出传统教学窠臼，培育学生人文情怀和职业素养，建设有特色的高职语文教育。 相似文献
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大部分中职学生毕业后将直接走上工作岗位,故中职语文教学应遵循＂实用为主,够用为度＂的原则,使语文课堂教学进一步贴近生活,培养学生的学习兴趣,增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求和未来的职业要求。 相似文献
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对中职医学检验技术专业生化检验技术传统教学中存在的问题进行分析,构建具有中职特色的,基于“项目导向。任务驱动”教学法的生化检验技术教学体系,通过对比传统教学法的实施效果,得出“项目导向,任务驱动”教学法教学效果较好。能显著提高学生的综合职业能力与职业素养,是培养高素质、高技能、实用型医学检验人才的有效方法。 相似文献
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基于中职学生语文基础水平逐年下降,学生对文化基础课不感兴趣,学生无法把所具备的语文素养自然地运用到职业活动中的现状,我们对语文教学进行了改革,把培养学生一般语文能力的教学模式转变为培养学生综合职业能力的模式,收到了较好的成效。 相似文献
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中职语文是一门为专业课服务的实用性很强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。为实现职业教育以能力为中心、以就业为导向的教育教学目标,本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面,对中职语文教学进行思考。 相似文献
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当前中职学校的语文教育教学工作的发展面临困境,必须重新为中职语文定位,制订与普通中学语文不同的教学和考核目标体系。随着社会转型,职前教育转型为终身教育,新型医疗机构对人才素质、能力结构的新要求,让我们不得不去与时俱进地进行教学的改革和探索。更重要的是,教改实践跟踪调查反馈的优秀毕业生因能力低下而在职场中屡屡失败的现象,给教改敲响了警钟,我们需要反思并探索新的中职语文教学模式。 相似文献
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当前中职学校语文教学不容乐观，就如何在中职语文教学中渗透专业知识，如何更好地为专业服务进行深入阐述。探讨中等卫校语文学科教学改革的方向，这也是中职学校公共基础课教师应该积极探讨的课题。 相似文献
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陆踊 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1)
职业情感教育是中等职业学校实施职业素质教育的重要组成部分 ,是顺应现代职业社会的日趋完型与飞速发展而对原有的“专业思想教育”的革新与拓展。职业情感教育具有内存价值与外在价值。其目标是帮助职校生建立起职业悦纳感、职业道德感和职业审美感。实施职业情感教育应结合学校基本的教育教学途径 相似文献
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D N Greig 《British medical journal (Clinical research ed.)》1985,290(6473):973-974
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黄炎培先生是我国近现代著名的教育学家,在其实践过程中形成了独特的职业教育思想,对当今卫生职业教育发展有着重要的启示作用。一是卫生职业教育应与时俱进,适应社会发展;二是卫生职业教育应把培养学生职业能力放在首位,促进学生就业;三是卫生职业教育办学形式应多元化。 相似文献
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从构建完整的课程体系,选用精品教材、拟定教学大纲,更新教学方法和手段,改革考核制度,加强校园文化建设5方面对高职高专医学教育如何顺应社会发展和医学进步、培养适应时代需求的综合型高素质医学人才进行探索。 相似文献
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就如何发挥教师教书育人的积极性、主动性和创造性,立足职教改革提出重建教师激励机制,即建立物质激励与精神激励相结合的激励机制,以正激励为主、负激励为辅的激励机制。 相似文献
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"十一五"计划运行以来的近3年,中央政府就职业教育的发展问题制订并出台了一系列文件和相关配套措施.认真研习国家有关职教的系列文件和政策,我们可以清晰地看到,这些政策和文件都集中体现了以下精神和特点. 相似文献