在药理学教学中培养学生的创新精神

“创新是一个民族进步的灵魂”。创新是人类社会的发展动力。培养学生的创新精神与创新能力，是全面推进素质教育和职业教育改革的重要内容。在药理学教学中如何加强对学生创新精神和实践能力的培养，是我们值得深入研究的问题。     

深入钻研新“课标”教材推进课堂教学改革

职业技术教育课程改革是我国职业教育界的一件大事，作为职业技术教育的教师，深感任务之艰巨。在运用新“课标”教材的实践教学过程中，采用新的教学理念，学生的变化令人欣喜，尤其是他们在创新思维方面的表现。以下是笔者在实践教学中培养学生创新思维的一点体会。     

生理学教学中的创新教育

目的 探讨生理学教学中如何实施创新教育。方法 教学中通过鼓励学生提问、联系临床知识培养学生的创新精神，通过设置“悬念”、开展临床讨论和第二课堂活动培养学生的创新能力，将德育教育融于教学之中并以教师形象培养学生的创新人格。结果 有效地激发了学生的好奇心和求知欲，提高了学生的分析、思考能力及知识的运用能力，培养了学生的责任感、事业心。结论 生理学教学中的创新教育，要以培养学生的创造精神和实践能力为重点，全面培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。     

教师创新能力培养的方法及途径

创新教育是现代教育的灵魂,要培养学生的创新精神和实践能力,首先要求教师具有创新精神和实践能力,能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。要培养勇于创新的综合型人才,教师的教学必须具有创造性,创新性,教师必须具备创新能力。教师的创新能力是指教师善于吸取最新教育教学成果,创造性地将其运用到教育教学之中,形成鲜明的教学个性。     

高校计算机专业学生创新能力培养的若干举措

计算机科学与技术专业课程建设的创新需要转变教育观念,建立以培养学生创新能力为核心的课程体系。同时要以掌握理论、强化应用、突出能力为目标,建立计算机科学与技术专业课程体系。计算机专业学生的创新能力培养可采取构建创新能力教学体系一系列措施。因此,本文就高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中所起的作用进行了一些有益的探讨,并提出了一些个人看法。     

浅谈医学生创新能力、实践能力的培养

我国《高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”高等医学教育作为知识创新和技术创新体系的基础,其责任就是培养具有创新能力和实践能力的高级专门医疗人才,将创新能力和实践能力的培养融入到医学院校教育的全过程,这是时代发展的需要,社会发展的需要。培养大学生的创新能力、实践能力是高等教育发展的方向,是社会需求反映在学校人才培养中的必然行动。笔者就提高培养医学生创新能力、实践能力作了一些探讨。1更新教师教育观念,强化创新意识观念是行动的先导,追求一流的教育质量是教育的永恒主题。传统的质量观是知识质量观,以知识的多寡、深浅为主要的质量标准。创新教育质量观是一个融科学知识、创新素质、实践能力于一体的质量观。创新教育是全面素质教育的具体化和深入化,是以加强学生的创新精神、创新能力、创新人格的培养为基本价值取向的教育。教师应以树立创新教育观念为先导,加强学生的创新精神和实践能力培养为重点,培养创新人才为核心目标,改变过去传授知识为主的教育模式,构建新型教育体系,将创新教育贯穿于人才培养全过程,落实到每个教学环节。2强调学生的主动体验、主动实践体验可以...     

局部解剖学实践教学模式改革与实践

我国高等教育法规定高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。长期以来,我国受传统教育思想的束缚,在教学中注重知识的传授,而忽视创新能力和实践技能的培养。实践教学是培养学生创新能力的重要途径。必须引导学生进行主动实践,这是创新能力培养的关键。局部解剖学实验教学受传统教学理念的影响,习惯上注重教     

创新思路与创新能力培养的思考

我国《高等教育法》明确规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，本科教育是高等教育的基础，因此创新能力的培养、人才创新能力的提高要从本科做起。作为中医院校要在强化继承的基础上，把培养学生的创新精神和创新能力摆在突出位置。培养具有较强自我发展潜力的，基础扎实又富于时代特征的中医药人才。     

政治课教学与学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是全面推进素质教育的核心。政治课教学作为德育的主要途径，应从以下几方面来培养学生的创新能力：一，构建新型的教学过程，二，创设积极思考的课堂环境；三，激发学生的创新欲望；四，创设具有审美价格的课堂心理氛围；五，注重实践能力的培养。     

优化课堂教学培养学生的创新能力

教师在教学中必须树立创新的教育观念，通过创设愉悦、和谐的教学环境，引导学生探索式地学习，培养其思维能力，促进其全面发展；唤起学生的创新意识，培养其创新精神，最终在实践活动中提高其创新能力。     

实践教学对大学生创新精神与实践能力培养的作用

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,是知识经济的时代。知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维、创新能力和实践能力,社会需要更多具有创新、创业精神和能力的高素质人才。作为培养高层次中医药人才摇篮的高等中医药院校,加强对学生的社会实践、科技实践、临床实践能力和创新精神的培养是提高大学生综合素质的主要任务。1明确实践教学在培养学生创新能力和实践能力中的重要意义实践教学是高等学校整个教学活动中的重要环节,它包含实验、实践、课程设计、实习等一系列实践性教学环节,具有很强的直观性和操作性,是对理论教…     

生理学教学中培养学生创新能力的探讨

创新能力是人才素质的重要标志，也是衡量一个国家和民族竞争能力的重要标准。本文结合生理学教学的实践，探讨如何在教学中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

免疫检验教学中学生创新能力的培养

在素质教育不断深化的今天,作为素质教育核心的创新教育已成为人们关注的焦点。创新教育包括知识创新和能力创新两方面内容,其实质是解决知识发展与人类发展的问题。作为中等卫生学校,应重点研究如何解决培养学生创新意识、创新精神和创新能力等问题,以使学生作为独立的个体能够主动着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法并掌握其中蕴涵的基本规律及相应的各种能力。下面就笔者在免检教学中,结合教学实践发挥学科特色,培养学生创新能力谈几点肤浅的看法。     

创新教育浅议

素质教育的核心是创新教育，其目的是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才，笔者在教学过程中有以下认识和体会，与大家共同探讨。１认清误区，转变观念目前有些教师可能存在这样一个认识：（１）创新是天才的专利，并非人人皆备；（２）创新教育是培养学生发明创造的能力，即培养另类人才。不少教师倾向于把传授知识看作是“看得见的硬任务”，认为培养创新能力是“摸不着的软任务”，一味追求增加学生的知识储备量，而忽视学生其他方面的发展，因而，在教育教学过程中，有意无意地扼杀了学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是…     

课堂教学的创新初探

创新教育是通过创新的课堂教学，以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为主要目标的教育理论和方法，其内容包括创新意识、创新精神、创新能力的培养等。课堂是对学生进行创新教育的舞台，学生是这个舞台活动的主体。     

高职医学影像技术专业综合实践教学平台建设的探索

高职医学影像技术专业实践教学作为促进学生整体素质发展的重要环节,以培养医学职业技术应用能力和综合职业素质为主线的原则,强化学生职业能力的培养,积极开展课程改革与探索,促进学生自主求知与强化实践技能,加强学生实践能力和创新能力的培养。突显实践教学改革成效,为学生构建职业岗位能力的教学平台,把握好实践教师对学生在实践过程中的＂干预程度＂,将教师对学生实践课的指导与学生自主探索相融合,提高实践教学水平。     

论高校体育教学中学生创新能力的培养

高校学生创新能力培养体系的构建已成为当今世界教育发展的主流。学生创新能力的培养是一项长期的系统工程,需要广大教育工作者不断探索与实践。教师作为教学活动的组织者和引路人,应当重视在现代体育教学中培养学生的创新能力。在分析制约和促进视校体育教学培养学生创新能力因素的基础上,针对体育教学培养人才的特点,提出高校体育教学培养学生创新能力的举措,为高校体育教学实施创新教育提供参考。     

药剂学教学中创新精神和能力培养的探索与思考

本文结合药荆学的教学实践，探讨提高学生创新意识、激发学生创新精神、培养其创新能力的多种途径和方法，     

外科护理学教学中学生创新能力的培养

目的探讨外科护理学教学中学生创新能力的培养。方法通过发散性思维的训练和创设实践情景培养学生的创新意识和创新能力。结果创新思维是培养学生创新能力的关键。结论创新教育属于一种新的人才培养理念,是先进理论与教育改革实践结合的产物。     

在化学教学中培养学生的创新能力

在一切发明活动中，创新意识、创新精神是基础，创新能力是核心。广博的科学知识，敏锐的观察能力，创造性的想象力和创新性思维能力以及创新性实践能力等形成了创新能力。在化学教学中，如何培养学生的创新能力，现介绍如下。