浅谈如何在实验教学中培养医学生的创新能力

医学科学的发展不仅需要复合型人才,更需要创造型人才.在常规的实验教学课时内,通过教师设疑或提出问题、穿插相关科学发现小史话等,来创造情境,激发学生的好奇心和探究行为,利用已有的实验条件,使学生动脑、动手去发现问题、分析问题、解决问题,乃至能够主动提出问题、设计实验并进行探索性实验,从而在一定程度上体现出对医学生创新能力的培养.     

计算机教学中注重培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,面对学生的现状,对于大学阶段的高等教育来说,对大学生创造性思维能力的培养更是至关重要.从教学实践出发,从更新教育观念、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合5个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

在生理学实验教学中培养学生创新能力的探索

大学生创新的潜能需要挖掘和培养,生理学实验教学是很重要的一个环节。通过生理学实验教学探讨如何在教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新精神,提高学生创造性思维的能力。     

实验教学中注重学生创新能力的培养

在创新人才培养上，高等学校应是培养创新人才的基地和摇篮，肩负着培养创新人才的历史重任。因此，如何培养和提高大学生的创新能力，已作为教育改革的一个重要内容。笔者就从事实验教学中注重学生创新能力的培养作了一些有益的探索。     

实验教学在培养学生创新能力模式初探

长期以来,我国高校的教学体系是以传授前人知识为主的教学体系.它的教学特点是以教师、课堂、教材为中心,教师在课堂上系统讲授,学生则系统学习,教师要求学生听懂和理解所讲授的内容,注重培养学生的顺向思维,不太注意培养逆向思维及发散思维,其优点是学生能打下扎实的基础,缺点是创新不足.当前我们要推进素质教育,培养创新能力,学生不仅需要有扎实的基础,宽广的知识面,还要具有探索研究能力和创新能力.我们认为要培养创新能力必须转变继承性教育思想,树立创新性教育观念,改革单纯传授知识的教学体系,建立传授知识与探索研究相结合的教学体系.     

浅谈病理实验教学中学生创新能力的培养

病理学是人类在探索和认识自身疾病的过程中应运而生的，是用自然科学的方法．研究疾病的病因、发病机制、形态结构等多方面的改变．从而阐明疾病本质的医学科学。既是医学基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科。无论是国内．还是国外的高等医学院校,均是重要的主干课程。     

改革实验教学，培养学生创新能力

实验室是高等学院进行教学和科研的重要基地,实验室的建设与发展,直接影响着实验教学和科研任务的完成。随着高等教育的发展和学生规模的不断扩大,进行实验教学改革,充分发挥实验教学对于培养学生创新能力的作用,具有重要的意义。结合实际,从实验教材改革、队伍建设、实验教学改革等方面对培养和加强学生创新能力进行了有益的探索。     

在机能实验教学中对学生创新能力的培养初探

培养高素质创新型人才是我国高校教育改革的核心目标。我们从机能实验教学的三个不同阶段对培养学生的创新意识、创新能力进行初步探讨。     

浅谈实验教学与学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,如何培养大学生的创新能力是高等教育面临和必须解决的实际问题。化学实验的趣味性、科学性和实践性为教师在实验教学中培养学生的创新能力提供了空间。通过尝试开展综合性实验、设计性实验、开放性实验以及课外科研等形式,培养和提高了学生的创新能力。     

改革药学专业实验教学培养学生创新能力

实验教学是培养学生创新能力的重要手段，但是目前实验教学中存在着许多与创新教育不相适应的地方，亟需进行改革。我们在教学模式等方面对实验教学进行了改革，希望探索出一条培养学生创新能力的实验教学的新路子。     

病理学创新性实验教学中学生创新能力的培养探索

随着科学技术的迅猛发展及医学模式的转变,医学领域对医学专业人才的知识结构和能力结构提出了新的要求,传统教育模式已远远不能适应改革开放给教育带来的强烈冲击。21世纪医学教育者的使命是教会学生“学会学习”,在人才模式培养中注重全面的素质教育,培养出适合学术潮流,具有创新开拓精神、创新科研能力的医学人才。在这样的大环境下,桂林医学院病理教研室根据传统病理学教学中的一些特点与不足,开设了创新性实验课程。     

实验教学在药学专业学生创新能力培养中的作用

高等药学教育的重要任务就是培养学生的创新能力。本文结合药学教学改革的发展趋势,指出实验教学是药学教学中的重要组成部分,对于培养学生严谨的科研思维、创新能力具有至关重要的作用。构建新型的药学实验教学体系平台,实施实验教学内容的创新、教学模式的改革、实验理论的建立,有利于培养高素质的药学人才,是一项重要的教学改革系统工程。     

医学机能实验教学与学生创新能力的培养

医学机能实验教学是指对理论上有广泛联系、在实验手段和方法上有共同之处的生理学、病理生理学和药理学的实验进行联合或综合教学。如何在教学中加强学生创新能力的培养是一个重要的内容。创新能力的培养需要创新精神、知识经验及技能、创新方法和创新环境。笔者在医学机能实验教学中 ,从以上几方面加强对学生创新能力的培养 ,取得了预期的效果。现介绍如下1　培养学生的创新精神创新精神系指创新者对创新的认识、态度、精神状态、个性品质、创新观念、意识、欲望及品格 (如意志、毅力、兴趣、性感等 )。创新精神是创新的非智力因素部分 ,…     

改革药学专业实验教学 培养学生创新能力

实验教学是培养学生创新能力的重要手段,但是目前实验教学中存在着许多与创新教育不相适应的地方,亟需进行改革。我们在教学模式等方面对实验教学进行了改革,希望探索出一条培养学生创新能力的实验教学的新路子。     

探讨生物化学实验教学新模式培养学生创新能力

针对传统生物化学教学存在的问题,从生物化学实验教学内容、教学方法、教学过程等方面探讨立足培养学生创新能力的生物化学实验教学新模式。     

实验教学在药学专业学生创新能力培养中的作用

高等药学教育的重要任务就是培养学生的创新能力.本文结合药学教学改革的发展趋势,指出实验教学是药学教学中的重要组成部分,对于培养学生严谨的科研思维、创新能力具有至关重要的作用.构建新型的药学实验教学体系平台,实施实验教学内容的创新、教学模式的改革、实验理论的建立,有利于培养高素质的药学人才,是一项重要的教学改革系统工程.     

改革生化实验教学考核培养学生的创新能力

讨论了改变传统生化实验教学方法,通过实验成绩考核提出大胆改革,激活实验思维,调动学生实验积极性,培养学生创新能力。     

在实验教学中注重学科交叉融合培养学生的创新能力

在医学高等院校中加强技术创新,全面启动知识创新工程,推进素质教育,是我们培养新时代优秀医学人才的目标和要求[1-2].如何在实验教学中培养学生的创新精神,促进具有创新能力医学人才的培养呢,除了要培养学生的创新思维外,更重要的是教会学生如何在实践中将各种学科门类的知识融汇贯通,培养出学生学习的积极性和主动性,才有可能培养出学生的创新精神.     

高校计算机专业学生创新能力培养的若干举措

计算机科学与技术专业课程建设的创新需要转变教育观念,建立以培养学生创新能力为核心的课程体系。同时要以掌握理论、强化应用、突出能力为目标,建立计算机科学与技术专业课程体系。计算机专业学生的创新能力培养可采取构建创新能力教学体系一系列措施。因此,本文就高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中所起的作用进行了一些有益的探讨,并提出了一些个人看法。     

实验教学中大学生创新能力培养的探究

创新能力是在实践活动中不断产生具有经济价值、社会价值的新思想、新理论及新发明的能力,是新世纪人才必备的基本素质,亦是社会进步的基石和经济发展的核心力量.如今的社会竞争,不仅是人才之间的竞争,更是创新能力的逐鹿.高等学校是人才培养的重要基地.培养大学生的创新能力,是实现祖国兴盛及民族复兴的必要途径,对我国经济、社会及科技发展具有重要意义.而大学生创新能力的培养依赖于高校的创新环境.创新实验教学是培养大学生创新能力的有效途径,其在激发学生创新意识、提高创新技能、锻炼创新思维及培养创新品格等方面均具有独特优势,因此在培养大学生创新能力过程中发挥着重要作用.本研究以本校检验学院生物技术专业本科生为研究对象,在教学中建立创新实验教学模式,旨在培养学生的创新能力.